2007云南省 9500字
文章摘要：高中作文9500字:怎么写好2007云南省9500字作文？（课改实验区）题一：＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿题二：世上的美好事物，都有“有效期限”，这是大自然不可移易的规律。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天。我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日。以下是郭昱桐写的《2007云南省》范文；
好2007云南省作文9500字概况
- 作者：郭昱桐
- 班级：高中高三
- 字数：9500字作文
- 体裁：
- 段落：分127段叙写
- 更新：2023年01月02日 02时36分
（课改实验区）
题一：＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿
题二：世上的美好事物，都有“有效期限”，这是大自然不可移易的规律。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日。生活中美好事物的短暂教会了我们珍惜。如果世间的美好事物没有有效期限，想什么时候拥有，就能在什么时候拥有，那么我们对美好事物的期待就会大打折扣。
请以“有效期限”为话题，自拟题目，写一篇作文。（要求略）
试题解读
今年云南省课改实验区中考作文仍采取二选一的命题形式。试题与往年相比，具有较大的一致性，但今年话题作文有一定的审题难度。
其一是半命题作文“＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿＿＿”。横线上可补充的内容范围极广，但因“带来”含有“导致”“促使”“造成”等意义，故所填入的两部分内容必须具有逻辑联系，即由前者要能得出后者的结果。所填内容既可以是抽象事物，也可以是具体事物。文章既可以叙写事件、也可以抒发情感，还可以述史论理。既可以编故事、写人记事，写成记叙文（或小说）；也可以借景、借物抒情，写成散文；还可以就事、就史提炼观点，说理议论，写成议论文。
其二为话题“有效期限”。此题写作的难度较大。因为考生对该话题内涵的理解有相当的困难。偏正短语“有效期限”由“有效”与“期限”组成，理解该话题的关键是对“期限”一词的把握，“期限”的基本意义是：限定的一段时间，也指所限时间的最后界限。“有效”是“有效果、功用”的意思。基于以上的解释，“有效期限”就是指“在有用的时间之内”，引申开来，它具有这样几个意义：珍惜时间、珍爱青春、诚信守时、抓紧今天等。相对来说，这道话题作文可写作的内容和范围很狭窄，考生把握起来并不容易，因此，写作此题的风险极大。不过，只要能揣摩出该话题的内涵，考生还是能自由地立意和构思，写出符合题目要求的作文来的。
（文/郭红春）
优秀作文
今天从考场走出去，我就得向三年的初中生活挥手作别。倘要问我有何感想，我会说，初三共有四种味道，酸甜苦辣，味味俱全──
某日，上化学课，我和同桌躲着说悄悄话。突然，老师把我叫起来问道：“什么物质相互反应生成氧气？”我慌慌张张地站起来，答道：“用大理石和酸。”老师又问：“什么酸？”糟了，什么酸呢？我紧张得直抓脑袋，瞟眼看到同桌捂着嘴在笑，我白了他一眼便大声地说：“醋酸！”顿时，全班哄堂大笑，羞得我无地自容。
临近中考，我自知时间不多，开始发奋，上课专心听讲，课后作业、复习一丝不苟，自学时遇到问题还主动向老师和同学请教。在班会上，老班点名表扬了我，要同学们都像我一样“改邪归正”做个好学生。不知怎的，那一段时间，我心里老是甜滋滋的，就像抱着哈密瓜啃的那种感觉。
得到表扬后，觉得自己得到老师的莫大的恩惠，深知不干出“丰功伟绩”实在愧对“江东师傅”。于是，我每天早上不敢贪恋被窝，最早钻进教室，刻苦攻关；每晚，挑灯夜战，不敢怠慢。再加上体育强化训练，最后我的身体竟支撑不住，住进了医院，怎一个“苦”字了得？后来，老师和同学来看我，还送水喂药。吃药的一刹那，觉得很苦、很苦……
6月火辣辣的太阳烘烤着大地，空气似乎凝固，一丝风也没有。下午2点，体育老师指挥大伙儿在操场上进行强化训练。绕场两圈之后，脚掌像踩在火上，热得发烫，喉咙火辣辣的，连喘息都很困难，头上豆大的汗珠像水一样洒落。正当我们想奔向场边的树荫下歇息的时候，体育老师厉声地宣布：“今天要测男生1 000米，女生800米！”顿时，我晕倒在地，两眼翻白，腿脚发软。几口水灌将下去，我睁开眼──妈呀，骄阳依旧放射着火辣辣的强光……
简评：本文具有以下优点：一、以片段式展现初三生活的情景，以点带面，围绕“酸甜苦辣”来选材，精巧生动，真实自然，极具生活气息；二、表达上，采用小标题结构全文，文章脉络清晰，条理分明。三、语言简洁明了，幽默风趣，有极强的感染力。（荐评/郭红春）
争斗带来乐趣
我，一个爱跳爱闹、活泼开朗的小帅哥。在我的世界里充满了快乐。不过，可能是老天爷故意和我作对吧，安排了调皮捣蛋、处处与我作对的克星——弟弟和我生活在一起。
自从他出世（课改实验区）题一：＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿
题二：世上的美好事物，都有“有效期限”，这是大自然不可移易的规律。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日。生活中美好事物的短暂教会了我们珍惜。如果世间的美好事物没有有效期限，想什么时候拥有，就能在什么时候拥有，那么我们对美好事物的期待就会大打折扣。
请以“有效期限”为话题，自拟题目，写一篇作文。（要求略）
试题解读
今年云南省课改实验区中考作文仍采取二选一的命题形式。试题与往年相比，具有较大的一致性，但今年话题作文有一定的审题难度。
其一是半命题作文“＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿＿＿”。横线上可补充的内容范围极广，但因“带来”含有“导致”“促使”“造成”等意义，故所填入的两部分内容必须具有逻辑联系，即由前者要能得出后者的结果。所填内容既可以是抽象事物，也可以是具体事物。文章既可以叙写事件、也可以抒发情感，还可以述史论理。既可以编故事、写人记事，写成记叙文（或小说）；也可以借景、借物抒情，写成散文；还可以就事、就史提炼观点，说理议论，写成议论文。
其二为话题“有效期限”。此题写作的难度较大。因为考生对该话题内涵的理解有相当的困难。偏正短语“有效期限”由“有效”与“期限”组成，理解该话题的关键是对“期限”一词的把握，“期限”的基本意义是：限定的一段时间，也指所限时间的最后界限。“有效”是“有效果、功用”的意思。基于以上的解释，“有效期限”就是指“在有用的时间之内”，引申开来，它具有这样几个意义：珍惜时间、珍爱青春、诚信守时、抓紧今天等。相对来说，这道话题作文可写作的内容和范围很狭窄，考生把握起来并不容易，因此，写作此题的风险极大。不过，只要能揣摩出该话题的内涵，考生还是能自由地立意和构思，写出符合题目要求的作文来的。
（文/郭红春）
优秀作文
今天从考场走出去，我就得向三年的初中生活挥手作别。倘要问我有何感想，我会说，初三共有四种味道，酸甜苦辣，味味俱全──
某日，上化学课，我和同桌躲着说悄悄话。突然，老师把我叫起来问道：“什么物质相互反应生成氧气？”我慌慌张张地站起来，答道：“用大理石和酸。”老师又问：“什么酸？”糟了，什么酸呢？我紧张得直抓脑袋，瞟眼看到同桌捂着嘴在笑，我白了他一眼便大声地说：“醋酸！”顿时，全班哄堂大笑，羞得我无地自容。
临近中考，我自知时间不多，开始发奋，上课专心听讲，课后作业、复习一丝不苟，自学时遇到问题还主动向老师和同学请教。在班会上，老班点名表扬了我，要同学们都像我一样“改邪归正”做个好学生。不知怎的，那一段时间，我心里老是甜滋滋的，就像抱着哈密瓜啃的那种感觉。
得到表扬后，觉得自己得到老师的莫大的恩惠，深知不干出“丰功伟绩”实在愧对“江东师傅”。于是，我每天早上不敢贪恋被窝，最早钻进教室，刻苦攻关；每晚，挑灯夜战，不敢怠慢。再加上体育强化训练，最后我的身体竟支撑不住，住进了医院，怎一个“苦”字了得？后来，老师和同学来看我，还送水喂药。吃药的一刹那，觉得很苦、很苦……
6月火辣辣的太阳烘烤着大地，空气似乎凝固，一丝风也没有。下午2点，体育老师指挥大伙儿在操场上进行强化训练。绕场两圈之后，脚掌像踩在火上，热得发烫，喉咙火辣辣的，连喘息都很困难，头上豆大的汗珠像水一样洒落。正当我们想奔向场边的树荫下歇息的时候，体育老师厉声地宣布：“今天要测男生1 000米，女生800米！”顿时，我晕倒在地，两眼翻白，腿脚发软。几口水灌将下去，我睁开眼──妈呀，骄阳依旧放射着火辣辣的强光……
简评：本文具有以下优点：一、以片段式展现初三生活的情景，以点带面，围绕“酸甜苦辣”来选材，精巧生动，真实自然，极具生活气息；二、表达上，采用小标题结构全文，文章脉络清晰，条理分明。三、语言简洁明了，幽默风趣，有极强的感染力。（荐评/郭红春）
争斗带来乐趣
我，一个爱跳爱闹、活泼开朗的小帅哥。在我的世界里充满了快乐。不过，可能是老天爷故意和我作对吧，安排了调皮捣蛋、处处与我作对的克星——弟弟和我生活在一起。
自从他出世（课改实验区）题一：＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿
题二：世上的美好事物，都有“有效期限”，这是大自然不可移易的规律。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日。生活中美好事物的短暂教会了我们珍惜。如果世间的美好事物没有有效期限，想什么时候拥有，就能在什么时候拥有，那么我们对美好事物的期待就会大打折扣。
请以“有效期限”为话题，自拟题目，写一篇作文。（要求略）
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今年云南省课改实验区中考作文仍采取二选一的命题形式。试题与往年相比，具有较大的一致性，但今年话题作文有一定的审题难度。
其一是半命题作文“＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿＿＿”。横线上可补充的内容范围极广，但因“带来”含有“导致”“促使”“造成”等意义，故所填入的两部分内容必须具有逻辑联系，即由前者要能得出后者的结果。所填内容既可以是抽象事物，也可以是具体事物。文章既可以叙写事件、也可以抒发情感，还可以述史论理。既可以编故事、写人记事，写成记叙文（或小说）；也可以借景、借物抒情，写成散文；还可以就事、就史提炼观点，说理议论，写成议论文。
其二为话题“有效期限”。此题写作的难度较大。因为考生对该话题内涵的理解有相当的困难。偏正短语“有效期限”由“有效”与“期限”组成，理解该话题的关键是对“期限”一词的把握，“期限”的基本意义是：限定的一段时间，也指所限时间的最后界限。“有效”是“有效果、功用”的意思。基于以上的解释，“有效期限”就是指“在有用的时间之内”，引申开来，它具有这样几个意义：珍惜时间、珍爱青春、诚信守时、抓紧今天等。相对来说，这道话题作文可写作的内容和范围很狭窄，考生把握起来并不容易，因此，写作此题的风险极大。不过，只要能揣摩出该话题的内涵，考生还是能自由地立意和构思，写出符合题目要求的作文来的。
（文/郭红春）
优秀作文
今天从考场走出去，我就得向三年的初中生活挥手作别。倘要问我有何感想，我会说，初三共有四种味道，酸甜苦辣，味味俱全──
某日，上化学课，我和同桌躲着说悄悄话。突然，老师把我叫起来问道：“什么物质相互反应生成氧气？”我慌慌张张地站起来，答道：“用大理石和酸。”老师又问：“什么酸？”糟了，什么酸呢？我紧张得直抓脑袋，瞟眼看到同桌捂着嘴在笑，我白了他一眼便大声地说：“醋酸！”顿时，全班哄堂大笑，羞得我无地自容。
临近中考，我自知时间不多，开始发奋，上课专心听讲，课后作业、复习一丝不苟，自学时遇到问题还主动向老师和同学请教。在班会上，老班点名表扬了我，要同学们都像我一样“改邪归正”做个好学生。不知怎的，那一段时间，我心里老是甜滋滋的，就像抱着哈密瓜啃的那种感觉。
得到表扬后，觉得自己得到老师的莫大的恩惠，深知不干出“丰功伟绩”实在愧对“江东师傅”。于是，我每天早上不敢贪恋被窝，最早钻进教室，刻苦攻关；每晚，挑灯夜战，不敢怠慢。再加上体育强化训练，最后我的身体竟支撑不住，住进了医院，怎一个“苦”字了得？后来，老师和同学来看我，还送水喂药。吃药的一刹那，觉得很苦、很苦……
6月火辣辣的太阳烘烤着大地，空气似乎凝固，一丝风也没有。下午2点，体育老师指挥大伙儿在操场上进行强化训练。绕场两圈之后，脚掌像踩在火上，热得发烫，喉咙火辣辣的，连喘息都很困难，头上豆大的汗珠像水一样洒落。正当我们想奔向场边的树荫下歇息的时候，体育老师厉声地宣布：“今天要测男生1 000米，女生800米！”顿时，我晕倒在地，两眼翻白，腿脚发软。几口水灌将下去，我睁开眼──妈呀，骄阳依旧放射着火辣辣的强光……
简评：本文具有以下优点：一、以片段式展现初三生活的情景，以点带面，围绕“酸甜苦辣”来选材，精巧生动，真实自然，极具生活气息；二、表达上，采用小标题结构全文，文章脉络清晰，条理分明。三、语言简洁明了，幽默风趣，有极强的感染力。（荐评/郭红春）
争斗带来乐趣
我，一个爱跳爱闹、活泼开朗的小帅哥。在我的世界里充满了快乐。不过，可能是老天爷故意和我作对吧，安排了调皮捣蛋、处处与我作对的克星——弟弟和我生活在一起。
自从他出世（课改实验区）题一：＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿
题二：世上的美好事物，都有“有效期限”，这是大自然不可移易的规律。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日。生活中美好事物的短暂教会了我们珍惜。如果世间的美好事物没有有效期限，想什么时候拥有，就能在什么时候拥有，那么我们对美好事物的期待就会大打折扣。
请以“有效期限”为话题，自拟题目，写一篇作文。（要求略）
试题解读
今年云南省课改实验区中考作文仍采取二选一的命题形式。试题与往年相比，具有较大的一致性，但今年话题作文有一定的审题难度。
其一是半命题作文“＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿＿＿”。横线上可补充的内容范围极广，但因“带来”含有“导致”“促使”“造成”等意义，故所填入的两部分内容必须具有逻辑联系，即由前者要能得出后者的结果。所填内容既可以是抽象事物，也可以是具体事物。文章既可以叙写事件、也可以抒发情感，还可以述史论理。既可以编故事、写人记事，写成记叙文（或小说）；也可以借景、借物抒情，写成散文；还可以就事、就史提炼观点，说理议论，写成议论文。
其二为话题“有效期限”。此题写作的难度较大。因为考生对该话题内涵的理解有相当的困难。偏正短语“有效期限”由“有效”与“期限”组成，理解该话题的关键是对“期限”一词的把握，“期限”的基本意义是：限定的一段时间，也指所限时间的最后界限。“有效”是“有效果、功用”的意思。基于以上的解释，“有效期限”就是指“在有用的时间之内”，引申开来，它具有这样几个意义：珍惜时间、珍爱青春、诚信守时、抓紧今天等。相对来说，这道话题作文可写作的内容和范围很狭窄，考生把握起来并不容易，因此，写作此题的风险极大。不过，只要能揣摩出该话题的内涵，考生还是能自由地立意和构思，写出符合题目要求的作文来的。
（文/郭红春）
优秀作文
今天从考场走出去，我就得向三年的初中生活挥手作别。倘要问我有何感想，我会说，初三共有四种味道，酸甜苦辣，味味俱全──
某日，上化学课，我和同桌躲着说悄悄话。突然，老师把我叫起来问道：“什么物质相互反应生成氧气？”我慌慌张张地站起来，答道：“用大理石和酸。”老师又问：“什么酸？”糟了，什么酸呢？我紧张得直抓脑袋，瞟眼看到同桌捂着嘴在笑，我白了他一眼便大声地说：“醋酸！”顿时，全班哄堂大笑，羞得我无地自容。
临近中考，我自知时间不多，开始发奋，上课专心听讲，课后作业、复习一丝不苟，自学时遇到问题还主动向老师和同学请教。在班会上，老班点名表扬了我，要同学们都像我一样“改邪归正”做个好学生。不知怎的，那一段时间，我心里老是甜滋滋的，就像抱着哈密瓜啃的那种感觉。
得到表扬后，觉得自己得到老师的莫大的恩惠，深知不干出“丰功伟绩”实在愧对“江东师傅”。于是，我每天早上不敢贪恋被窝，最早钻进教室，刻苦攻关；每晚，挑灯夜战，不敢怠慢。再加上体育强化训练，最后我的身体竟支撑不住，住进了医院，怎一个“苦”字了得？后来，老师和同学来看我，还送水喂药。吃药的一刹那，觉得很苦、很苦……
6月火辣辣的太阳烘烤着大地，空气似乎凝固，一丝风也没有。下午2点，体育老师指挥大伙儿在操场上进行强化训练。绕场两圈之后，脚掌像踩在火上，热得发烫，喉咙火辣辣的，连喘息都很困难，头上豆大的汗珠像水一样洒落。正当我们想奔向场边的树荫下歇息的时候，体育老师厉声地宣布：“今天要测男生1 000米，女生800米！”顿时，我晕倒在地，两眼翻白，腿脚发软。几口水灌将下去，我睁开眼──妈呀，骄阳依旧放射着火辣辣的强光……
简评：本文具有以下优点：一、以片段式展现初三生活的情景，以点带面，围绕“酸甜苦辣”来选材，精巧生动，真实自然，极具生活气息；二、表达上，采用小标题结构全文，文章脉络清晰，条理分明。三、语言简洁明了，幽默风趣，有极强的感染力。（荐评/郭红春）
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自从他出世（课改实验区）题一：＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿
题二：世上的美好事物，都有“有效期限”，这是大自然不可移易的规律。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日。生活中美好事物的短暂教会了我们珍惜。如果世间的美好事物没有有效期限，想什么时候拥有，就能在什么时候拥有，那么我们对美好事物的期待就会大打折扣。
请以“有效期限”为话题，自拟题目，写一篇作文。（要求略）
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今年云南省课改实验区中考作文仍采取二选一的命题形式。试题与往年相比，具有较大的一致性，但今年话题作文有一定的审题难度。
其一是半命题作文“＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿＿＿”。横线上可补充的内容范围极广，但因“带来”含有“导致”“促使”“造成”等意义，故所填入的两部分内容必须具有逻辑联系，即由前者要能得出后者的结果。所填内容既可以是抽象事物，也可以是具体事物。文章既可以叙写事件、也可以抒发情感，还可以述史论理。既可以编故事、写人记事，写成记叙文（或小说）；也可以借景、借物抒情，写成散文；还可以就事、就史提炼观点，说理议论，写成议论文。
其二为话题“有效期限”。此题写作的难度较大。因为考生对该话题内涵的理解有相当的困难。偏正短语“有效期限”由“有效”与“期限”组成，理解该话题的关键是对“期限”一词的把握，“期限”的基本意义是：限定的一段时间，也指所限时间的最后界限。“有效”是“有效果、功用”的意思。基于以上的解释，“有效期限”就是指“在有用的时间之内”，引申开来，它具有这样几个意义：珍惜时间、珍爱青春、诚信守时、抓紧今天等。相对来说，这道话题作文可写作的内容和范围很狭窄，考生把握起来并不容易，因此，写作此题的风险极大。不过，只要能揣摩出该话题的内涵，考生还是能自由地立意和构思，写出符合题目要求的作文来的。
（文/郭红春）
优秀作文
今天从考场走出去，我就得向三年的初中生活挥手作别。倘要问我有何感想，我会说，初三共有四种味道，酸甜苦辣，味味俱全──
某日，上化学课，我和同桌躲着说悄悄话。突然，老师把我叫起来问道：“什么物质相互反应生成氧气？”我慌慌张张地站起来，答道：“用大理石和酸。”老师又问：“什么酸？”糟了，什么酸呢？我紧张得直抓脑袋，瞟眼看到同桌捂着嘴在笑，我白了他一眼便大声地说：“醋酸！”顿时，全班哄堂大笑，羞得我无地自容。
临近中考，我自知时间不多，开始发奋，上课专心听讲，课后作业、复习一丝不苟，自学时遇到问题还主动向老师和同学请教。在班会上，老班点名表扬了我，要同学们都像我一样“改邪归正”做个好学生。不知怎的，那一段时间，我心里老是甜滋滋的，就像抱着哈密瓜啃的那种感觉。
得到表扬后，觉得自己得到老师的莫大的恩惠，深知不干出“丰功伟绩”实在愧对“江东师傅”。于是，我每天早上不敢贪恋被窝，最早钻进教室，刻苦攻关；每晚，挑灯夜战，不敢怠慢。再加上体育强化训练，最后我的身体竟支撑不住，住进了医院，怎一个“苦”字了得？后来，老师和同学来看我，还送水喂药。吃药的一刹那，觉得很苦、很苦……
6月火辣辣的太阳烘烤着大地，空气似乎凝固，一丝风也没有。下午2点，体育老师指挥大伙儿在操场上进行强化训练。绕场两圈之后，脚掌像踩在火上，热得发烫，喉咙火辣辣的，连喘息都很困难，头上豆大的汗珠像水一样洒落。正当我们想奔向场边的树荫下歇息的时候，体育老师厉声地宣布：“今天要测男生1 000米，女生800米！”顿时，我晕倒在地，两眼翻白，腿脚发软。几口水灌将下去，我睁开眼──妈呀，骄阳依旧放射着火辣辣的强光……
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其一是半命题作文“＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿＿＿”。横线上可补充的内容范围极广，但因“带来”含有“导致”“促使”“造成”等意义，故所填入的两部分内容必须具有逻辑联系，即由前者要能得出后者的结果。所填内容既可以是抽象事物，也可以是具体事物。文章既可以叙写事件、也可以抒发情感，还可以述史论理。既可以编故事、写人记事，写成记叙文（或小说）；也可以借景、借物抒情，写成散文；还可以就事、就史提炼观点，说理议论，写成议论文。
其二为话题“有效期限”。此题写作的难度较大。因为考生对该话题内涵的理解有相当的困难。偏正短语“有效期限”由“有效”与“期限”组成，理解该话题的关键是对“期限”一词的把握，“期限”的基本意义是：限定的一段时间，也指所限时间的最后界限。“有效”是“有效果、功用”的意思。基于以上的解释，“有效期限”就是指“在有用的时间之内”，引申开来，它具有这样几个意义：珍惜时间、珍爱青春、诚信守时、抓紧今天等。相对来说，这道话题作文可写作的内容和范围很狭窄，考生把握起来并不容易，因此，写作此题的风险极大。不过，只要能揣摩出该话题的内涵，考生还是能自由地立意和构思，写出符合题目要求的作文来的。
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某日，上化学课，我和同桌躲着说悄悄话。突然，老师把我叫起来问道：“什么物质相互反应生成氧气？”我慌慌张张地站起来，答道：“用大理石和酸。”老师又问：“什么酸？”糟了，什么酸呢？我紧张得直抓脑袋，瞟眼看到同桌捂着嘴在笑，我白了他一眼便大声地说：“醋酸！”顿时，全班哄堂大笑，羞得我无地自容。
临近中考，我自知时间不多，开始发奋，上课专心听讲，课后作业、复习一丝不苟，自学时遇到问题还主动向老师和同学请教。在班会上，老班点名表扬了我，要同学们都像我一样“改邪归正”做个好学生。不知怎的，那一段时间，我心里老是甜滋滋的，就像抱着哈密瓜啃的那种感觉。
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自从他出世（课改实验区）题一：＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿
题二：世上的美好事物，都有“有效期限”，这是大自然不可移易的规律。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日。生活中美好事物的短暂教会了我们珍惜。如果世间的美好事物没有有效期限，想什么时候拥有，就能在什么时候拥有，那么我们对美好事物的期待就会大打折扣。
请以“有效期限”为话题，自拟题目，写一篇作文。（要求略）
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今年云南省课改实验区中考作文仍采取二选一的命题形式。试题与往年相比，具有较大的一致性，但今年话题作文有一定的审题难度。
其一是半命题作文“＿＿＿＿＿＿带来＿＿＿＿＿＿＿＿”。横线上可补充的内容范围极广，但因“带来”含有“导致”“促使”“造成”等意义，故所填入的两部分内容必须具有逻辑联系，即由前者要能得出后者的结果。所填内容既可以是抽象事物，也可以是具体事物。文章既可以叙写事件、也可以抒发情感，还可以述史论理。既可以编故事、写人记事，写成记叙文（或小说）；也可以借景、借物抒情，写成散文；还可以就事、就史提炼观点，说理议论，写成议论文。
其二为话题“有效期限”。此题写作的难度较大。因为考生对该话题内涵的理解有相当的困难。偏正短语“有效期限”由“有效”与“期限”组成，理解该话题的关键是对“期限”一词的把握，“期限”的基本意义是：限定的一段时间，也指所限时间的最后界限。“有效”是“有效果、功用”的意思。基于以上的解释，“有效期限”就是指“在有用的时间之内”，引申开来，它具有这样几个意义：珍惜时间、珍爱青春、诚信守时、抓紧今天等。相对来说，这道话题作文可写作的内容和范围很狭窄，考生把握起来并不容易，因此，写作此题的风险极大。不过，只要能揣摩出该话题的内涵，考生还是能自由地立意和构思，写出符合题目要求的作文来的。
（文/郭红春）
优秀作文
今天从考场走出去，我就得向三年的初中生活挥手作别。倘要问我有何感想，我会说，初三共有四种味道，酸甜苦辣，味味俱全──
某日，上化学课，我和同桌躲着说悄悄话。突然，老师把我叫起来问道：“什么物质相互反应生成氧气？”我慌慌张张地站起来，答道：“用大理石和酸。”老师又问：“什么酸？”糟了，什么酸呢？我紧张得直抓脑袋，瞟眼看到同桌捂着嘴在笑，我白了他一眼便大声地说：“醋酸！”顿时，全班哄堂大笑，羞得我无地自容。
临近中考，我自知时间不多，开始发奋，上课专心听讲，课后作业、复习一丝不苟，自学时遇到问题还主动向老师和同学请教。在班会上，老班点名表扬了我，要同学们都像我一样“改邪归正”做个好学生。不知怎的，那一段时间，我心里老是甜滋滋的，就像抱着哈密瓜啃的那种感觉。
得到表扬后，觉得自己得到老师的莫大的恩惠，深知不干出“丰功伟绩”实在愧对“江东师傅”。于是，我每天早上不敢贪恋被窝，最早钻进教室，刻苦攻关；每晚，挑灯夜战，不敢怠慢。再加上体育强化训练，最后我的身体竟支撑不住，住进了医院，怎一个“苦”字了得？后来，老师和同学来看我，还送水喂药。吃药的一刹那，觉得很苦、很苦……
6月火辣辣的太阳烘烤着大地，空气似乎凝固，一丝风也没有。下午2点，体育老师指挥大伙儿在操场上进行强化训练。绕场两圈之后，脚掌像踩在火上，热得发烫，喉咙火辣辣的，连喘息都很困难，头上豆大的汗珠像水一样洒落。正当我们想奔向场边的树荫下歇息的时候，体育老师厉声地宣布：“今天要测男生1 000米，女生800米！”顿时，我晕倒在地，两眼翻白，腿脚发软。几口水灌将下去，我睁开眼──妈呀，骄阳依旧放射着火辣辣的强光……
简评：本文具有以下优点：一、以片段式展现初三生活的情景，以点带面，围绕“酸甜苦辣”来选材，精巧生动，真实自然，极具生活气息；二、表达上，采用小标题结构全文，文章脉络清晰，条理分明。三、语言简洁明了，幽默风趣，有极强的感染力。（荐评/郭红春）
争斗带来乐趣
我，一个爱跳爱闹、活泼开朗的小帅哥。在我的世界里充满了快乐。不过，可能是老天爷故意和我作对吧，安排了调皮捣蛋、处处与我作对的克星——弟弟和我生活在一起。
自从他出世
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