老师，我想对你说 9000字
文章摘要：高三写人作文:怎么写好老师，我想对你说9000字作文？ 。鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水里。水说：我知道你的心思，因为你生活在我的心中。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。以下是陈玥州写的《老师，我想对你说》范文；
好老师，我想对你说作文9000字概况
- 作者：陈玥州
- 班级：高中高三
- 字数：9000字作文
- 体裁：写人
- 段落：分127段叙写
- 更新：2022年10月15日 09时12分
； 鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水里；水说：
我知道你的心思，因为你生活在我的心中。
； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ――题记
； 曾几何时，我成了一条鱼，走进了一个属于鱼的世界。在那充满知识的大海中，寻觅、寻觅、寻觅一个能使鱼快乐的世界。
； ； 突然有一天，水为鱼拿来了一串打开知识之门的钥匙。水告诉与，只要用这串钥匙打开一扇扇庄严的大门，就会有一个世外桃源来到你的身边。鱼信了，她摇摇摆摆的接过钥匙，蹒跚着打开了一扇门。在这间大屋子里，东西琳琅满目，鱼看得张口结舌，心里第一次被某种东西震撼着。就在这时，鱼在大屋里发现了一扇窗，一扇通往世界的窗。
； ； 从此，鱼开始了她的求学生涯，谁就理所当然的成了鱼的启蒙老师。鱼觉得水好伟大，好伟大，知道的东西简直是太多了。鱼努力学、努力学；水努力教、努力教。在师生默契的配合下，鱼知道了很多很多，水的知识再也满足不了鱼的渴望，于是，鱼从小溪里顺利的游到了江河里。鱼来到了一个新的环境，在这儿，又有了很多很多新的水，鱼和许多同伴生活在一起，感到很快乐，对未来的生活充满了希望。
； ； 也许是“上山过多终遇虎”吧，有一天，鱼和自己的伙伴吵架了。鱼感到很委屈，又觉得没有人知道自己内心的苦楚，于是，就开始了“沉默是金”的生活。鱼好孤独，变得少言寡语。伙伴们渐渐疏远了鱼，鱼的成绩也急剧下降。她很苦恼，就打算离开这儿了。
； ； 就在这时，水来了。水告诉鱼“青出于蓝而胜于蓝”，作为水的学生，应该坚强。鱼仍不知所措。沉默，沉默，令人尴尬的沉默。看看自己闪亮的鳞衣，鱼哭了。鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水中；水说：我知道你的心思，因为你生活在我心中!鱼要走的决心随着水的话开始动摇了，破碎了，最后竟完全崩溃！； ； 鱼面临考试，水告诉鱼：“十年寒窗，经过九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今天一定要中！”鱼郑重的点了点头。
； ； 于是，鱼的生活又步入正轨，鱼的笑容又阳光灿烂，她的成绩又如日中天，她快乐如初。
； 这个故事采用比喻的方式结构全篇，用“水”与“鱼”的关系比喻师生情谊，更能突出师生间的深情，让人回味无穷。全文如行云流水，语言生动，字里行间跳动着作者的一颗拳拳之心。
； 现实生活其实正如这样。
； 我认为在我学习的旅程当中，幼儿园老师是我以后人生最重要的老师。她教会我了――
要公平正直，光明正大的与别人竞争；
自己的事自己做；
在你做错事时要道歉；
要知害羞，要知羞耻心；
要互相团结，彼此扶助；
要劳逸结合。
； 人在幼年学到的东西看似简单，却可能影响人一生的生命轨迹。
； 幼儿园开学第一天的情景我虽然忘记了但您我确记忆深刻。您当时戴眼镜，看起来却像个十七八岁的小女孩．中等个儿，穿得整洁大方．脸上挂着两儿红苹果，刚进幼儿园，我是个什么都不懂的，乳臭未干的小孩子。脑袋里就知道玩洋娃娃，玩荡秋千，您讲什么也不知道，就顾自己玩，以后，您教我学算术，学唱歌，学画画。我觉得您好伟大，什么都会，什么都知道，我当时就想长大成为一个和您一样伟大的人，有知识的人。我曾经问过您：老师，我什么时候能成为一个像你一样厉害的人啊？您好像是不好意思地笑了一下说：你听老师、爸妈的话，好好学习，天天向上，多动脑，老师保证你长大比老师还厉害．等你做到了，老师请你吃糖．我像如获珍宝似的，蹦蹦跳跳地去玩了．
您向辛勤的园丁一样，给我们这些幼小的树苗修枝、剪叶、浇水、施肥，让我们长成了一棵棵健壮的小树。纷 ； 鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水里；水说：我知道你的心思，因为你生活在我的心中。
； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ――题记
； 曾几何时，我成了一条鱼，走进了一个属于鱼的世界。在那充满知识的大海中，寻觅、寻觅、寻觅一个能使鱼快乐的世界。
； ； 突然有一天，水为鱼拿来了一串打开知识之门的钥匙。水告诉与，只要用这串钥匙打开一扇扇庄严的大门，就会有一个世外桃源来到你的身边。鱼信了，她摇摇摆摆的接过钥匙，蹒跚着打开了一扇门。在这间大屋子里，东西琳琅满目，鱼看得张口结舌，心里第一次被某种东西震撼着。就在这时，鱼在大屋里发现了一扇窗，一扇通往世界的窗。
； ； 从此，鱼开始了她的求学生涯，谁就理所当然的成了鱼的启蒙老师。鱼觉得水好伟大，好伟大，知道的东西简直是太多了。鱼努力学、努力学；水努力教、努力教。在师生默契的配合下，鱼知道了很多很多，水的知识再也满足不了鱼的渴望，于是，鱼从小溪里顺利的游到了江河里。鱼来到了一个新的环境，在这儿，又有了很多很多新的水，鱼和许多同伴生活在一起，感到很快乐，对未来的生活充满了希望。
； ； 也许是“上山过多终遇虎”吧，有一天，鱼和自己的伙伴吵架了。鱼感到很委屈，又觉得没有人知道自己内心的苦楚，于是，就开始了“沉默是金”的生活。鱼好孤独，变得少言寡语。伙伴们渐渐疏远了鱼，鱼的成绩也急剧下降。她很苦恼，就打算离开这儿了。
； ； 就在这时，水来了。水告诉鱼“青出于蓝而胜于蓝”，作为水的学生，应该坚强。鱼仍不知所措。沉默，沉默，令人尴尬的沉默。看看自己闪亮的鳞衣，鱼哭了。鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水中；水说：我知道你的心思，因为你生活在我心中!鱼要走的决心随着水的话开始动摇了，破碎了，最后竟完全崩溃！； ； 鱼面临考试，水告诉鱼：“十年寒窗，经过九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今天一定要中！”鱼郑重的点了点头。
； ； 于是，鱼的生活又步入正轨，鱼的笑容又阳光灿烂，她的成绩又如日中天，她快乐如初。
； 这个故事采用比喻的方式结构全篇，用“水”与“鱼”的关系比喻师生情谊，更能突出师生间的深情，让人回味无穷。全文如行云流水，语言生动，字里行间跳动着作者的一颗拳拳之心。
； 现实生活其实正如这样。
； 我认为在我学习的旅程当中，幼儿园老师是我以后人生最重要的老师。她教会我了――
要公平正直，光明正大的与别人竞争；
自己的事自己做；
在你做错事时要道歉；
要知害羞，要知羞耻心；
要互相团结，彼此扶助；
要劳逸结合。
； 人在幼年学到的东西看似简单，却可能影响人一生的生命轨迹。
； 幼儿园开学第一天的情景我虽然忘记了但您我确记忆深刻。您当时戴眼镜，看起来却像个十七八岁的小女孩．中等个儿，穿得整洁大方．脸上挂着两儿红苹果，刚进幼儿园，我是个什么都不懂的，乳臭未干的小孩子。脑袋里就知道玩洋娃娃，玩荡秋千，您讲什么也不知道，就顾自己玩，以后，您教我学算术，学唱歌，学画画。我觉得您好伟大，什么都会，什么都知道，我当时就想长大成为一个和您一样伟大的人，有知识的人。我曾经问过您：老师，我什么时候能成为一个像你一样厉害的人啊？您好像是不好意思地笑了一下说：你听老师、爸妈的话，好好学习，天天向上，多动脑，老师保证你长大比老师还厉害．等你做到了，老师请你吃糖．我像如获珍宝似的，蹦蹦跳跳地去玩了．
您向辛勤的园丁一样，给我们这些幼小的树苗修枝、剪叶、浇水、施肥，让我们长成了一棵棵健壮的小树。纷 ； 鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水里；水说：我知道你的心思，因为你生活在我的心中。
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； 曾几何时，我成了一条鱼，走进了一个属于鱼的世界。在那充满知识的大海中，寻觅、寻觅、寻觅一个能使鱼快乐的世界。
； ； 突然有一天，水为鱼拿来了一串打开知识之门的钥匙。水告诉与，只要用这串钥匙打开一扇扇庄严的大门，就会有一个世外桃源来到你的身边。鱼信了，她摇摇摆摆的接过钥匙，蹒跚着打开了一扇门。在这间大屋子里，东西琳琅满目，鱼看得张口结舌，心里第一次被某种东西震撼着。就在这时，鱼在大屋里发现了一扇窗，一扇通往世界的窗。
； ； 从此，鱼开始了她的求学生涯，谁就理所当然的成了鱼的启蒙老师。鱼觉得水好伟大，好伟大，知道的东西简直是太多了。鱼努力学、努力学；水努力教、努力教。在师生默契的配合下，鱼知道了很多很多，水的知识再也满足不了鱼的渴望，于是，鱼从小溪里顺利的游到了江河里。鱼来到了一个新的环境，在这儿，又有了很多很多新的水，鱼和许多同伴生活在一起，感到很快乐，对未来的生活充满了希望。
； ； 也许是“上山过多终遇虎”吧，有一天，鱼和自己的伙伴吵架了。鱼感到很委屈，又觉得没有人知道自己内心的苦楚，于是，就开始了“沉默是金”的生活。鱼好孤独，变得少言寡语。伙伴们渐渐疏远了鱼，鱼的成绩也急剧下降。她很苦恼，就打算离开这儿了。
； ； 就在这时，水来了。水告诉鱼“青出于蓝而胜于蓝”，作为水的学生，应该坚强。鱼仍不知所措。沉默，沉默，令人尴尬的沉默。看看自己闪亮的鳞衣，鱼哭了。鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水中；水说：我知道你的心思，因为你生活在我心中!鱼要走的决心随着水的话开始动摇了，破碎了，最后竟完全崩溃！； ； 鱼面临考试，水告诉鱼：“十年寒窗，经过九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今天一定要中！”鱼郑重的点了点头。
； ； 于是，鱼的生活又步入正轨，鱼的笑容又阳光灿烂，她的成绩又如日中天，她快乐如初。
； 这个故事采用比喻的方式结构全篇，用“水”与“鱼”的关系比喻师生情谊，更能突出师生间的深情，让人回味无穷。全文如行云流水，语言生动，字里行间跳动着作者的一颗拳拳之心。
； 现实生活其实正如这样。
； 我认为在我学习的旅程当中，幼儿园老师是我以后人生最重要的老师。她教会我了――
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自己的事自己做；
在你做错事时要道歉；
要知害羞，要知羞耻心；
要互相团结，彼此扶助；
要劳逸结合。
； 人在幼年学到的东西看似简单，却可能影响人一生的生命轨迹。
； 幼儿园开学第一天的情景我虽然忘记了但您我确记忆深刻。您当时戴眼镜，看起来却像个十七八岁的小女孩．中等个儿，穿得整洁大方．脸上挂着两儿红苹果，刚进幼儿园，我是个什么都不懂的，乳臭未干的小孩子。脑袋里就知道玩洋娃娃，玩荡秋千，您讲什么也不知道，就顾自己玩，以后，您教我学算术，学唱歌，学画画。我觉得您好伟大，什么都会，什么都知道，我当时就想长大成为一个和您一样伟大的人，有知识的人。我曾经问过您：老师，我什么时候能成为一个像你一样厉害的人啊？您好像是不好意思地笑了一下说：你听老师、爸妈的话，好好学习，天天向上，多动脑，老师保证你长大比老师还厉害．等你做到了，老师请你吃糖．我像如获珍宝似的，蹦蹦跳跳地去玩了．
您向辛勤的园丁一样，给我们这些幼小的树苗修枝、剪叶、浇水、施肥，让我们长成了一棵棵健壮的小树。纷 ； 鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水里；水说：我知道你的心思，因为你生活在我的心中。
； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ――题记
； 曾几何时，我成了一条鱼，走进了一个属于鱼的世界。在那充满知识的大海中，寻觅、寻觅、寻觅一个能使鱼快乐的世界。
； ； 突然有一天，水为鱼拿来了一串打开知识之门的钥匙。水告诉与，只要用这串钥匙打开一扇扇庄严的大门，就会有一个世外桃源来到你的身边。鱼信了，她摇摇摆摆的接过钥匙，蹒跚着打开了一扇门。在这间大屋子里，东西琳琅满目，鱼看得张口结舌，心里第一次被某种东西震撼着。就在这时，鱼在大屋里发现了一扇窗，一扇通往世界的窗。
； ； 从此，鱼开始了她的求学生涯，谁就理所当然的成了鱼的启蒙老师。鱼觉得水好伟大，好伟大，知道的东西简直是太多了。鱼努力学、努力学；水努力教、努力教。在师生默契的配合下，鱼知道了很多很多，水的知识再也满足不了鱼的渴望，于是，鱼从小溪里顺利的游到了江河里。鱼来到了一个新的环境，在这儿，又有了很多很多新的水，鱼和许多同伴生活在一起，感到很快乐，对未来的生活充满了希望。
； ； 也许是“上山过多终遇虎”吧，有一天，鱼和自己的伙伴吵架了。鱼感到很委屈，又觉得没有人知道自己内心的苦楚，于是，就开始了“沉默是金”的生活。鱼好孤独，变得少言寡语。伙伴们渐渐疏远了鱼，鱼的成绩也急剧下降。她很苦恼，就打算离开这儿了。
； ； 就在这时，水来了。水告诉鱼“青出于蓝而胜于蓝”，作为水的学生，应该坚强。鱼仍不知所措。沉默，沉默，令人尴尬的沉默。看看自己闪亮的鳞衣，鱼哭了。鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水中；水说：我知道你的心思，因为你生活在我心中!鱼要走的决心随着水的话开始动摇了，破碎了，最后竟完全崩溃！； ； 鱼面临考试，水告诉鱼：“十年寒窗，经过九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今天一定要中！”鱼郑重的点了点头。
； ； 于是，鱼的生活又步入正轨，鱼的笑容又阳光灿烂，她的成绩又如日中天，她快乐如初。
； 这个故事采用比喻的方式结构全篇，用“水”与“鱼”的关系比喻师生情谊，更能突出师生间的深情，让人回味无穷。全文如行云流水，语言生动，字里行间跳动着作者的一颗拳拳之心。
； 现实生活其实正如这样。
； 我认为在我学习的旅程当中，幼儿园老师是我以后人生最重要的老师。她教会我了――
要公平正直，光明正大的与别人竞争；
自己的事自己做；
在你做错事时要道歉；
要知害羞，要知羞耻心；
要互相团结，彼此扶助；
要劳逸结合。
； 人在幼年学到的东西看似简单，却可能影响人一生的生命轨迹。
； 幼儿园开学第一天的情景我虽然忘记了但您我确记忆深刻。您当时戴眼镜，看起来却像个十七八岁的小女孩．中等个儿，穿得整洁大方．脸上挂着两儿红苹果，刚进幼儿园，我是个什么都不懂的，乳臭未干的小孩子。脑袋里就知道玩洋娃娃，玩荡秋千，您讲什么也不知道，就顾自己玩，以后，您教我学算术，学唱歌，学画画。我觉得您好伟大，什么都会，什么都知道，我当时就想长大成为一个和您一样伟大的人，有知识的人。我曾经问过您：老师，我什么时候能成为一个像你一样厉害的人啊？您好像是不好意思地笑了一下说：你听老师、爸妈的话，好好学习，天天向上，多动脑，老师保证你长大比老师还厉害．等你做到了，老师请你吃糖．我像如获珍宝似的，蹦蹦跳跳地去玩了．
您向辛勤的园丁一样，给我们这些幼小的树苗修枝、剪叶、浇水、施肥，让我们长成了一棵棵健壮的小树。纷 ； 鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水里；水说：我知道你的心思，因为你生活在我的心中。
； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ――题记
； 曾几何时，我成了一条鱼，走进了一个属于鱼的世界。在那充满知识的大海中，寻觅、寻觅、寻觅一个能使鱼快乐的世界。
； ； 突然有一天，水为鱼拿来了一串打开知识之门的钥匙。水告诉与，只要用这串钥匙打开一扇扇庄严的大门，就会有一个世外桃源来到你的身边。鱼信了，她摇摇摆摆的接过钥匙，蹒跚着打开了一扇门。在这间大屋子里，东西琳琅满目，鱼看得张口结舌，心里第一次被某种东西震撼着。就在这时，鱼在大屋里发现了一扇窗，一扇通往世界的窗。
； ； 从此，鱼开始了她的求学生涯，谁就理所当然的成了鱼的启蒙老师。鱼觉得水好伟大，好伟大，知道的东西简直是太多了。鱼努力学、努力学；水努力教、努力教。在师生默契的配合下，鱼知道了很多很多，水的知识再也满足不了鱼的渴望，于是，鱼从小溪里顺利的游到了江河里。鱼来到了一个新的环境，在这儿，又有了很多很多新的水，鱼和许多同伴生活在一起，感到很快乐，对未来的生活充满了希望。
； ； 也许是“上山过多终遇虎”吧，有一天，鱼和自己的伙伴吵架了。鱼感到很委屈，又觉得没有人知道自己内心的苦楚，于是，就开始了“沉默是金”的生活。鱼好孤独，变得少言寡语。伙伴们渐渐疏远了鱼，鱼的成绩也急剧下降。她很苦恼，就打算离开这儿了。
； ； 就在这时，水来了。水告诉鱼“青出于蓝而胜于蓝”，作为水的学生，应该坚强。鱼仍不知所措。沉默，沉默，令人尴尬的沉默。看看自己闪亮的鳞衣，鱼哭了。鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水中；水说：我知道你的心思，因为你生活在我心中!鱼要走的决心随着水的话开始动摇了，破碎了，最后竟完全崩溃！； ； 鱼面临考试，水告诉鱼：“十年寒窗，经过九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今天一定要中！”鱼郑重的点了点头。
； ； 于是，鱼的生活又步入正轨，鱼的笑容又阳光灿烂，她的成绩又如日中天，她快乐如初。
； 这个故事采用比喻的方式结构全篇，用“水”与“鱼”的关系比喻师生情谊，更能突出师生间的深情，让人回味无穷。全文如行云流水，语言生动，字里行间跳动着作者的一颗拳拳之心。
； 现实生活其实正如这样。
； 我认为在我学习的旅程当中，幼儿园老师是我以后人生最重要的老师。她教会我了――
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要知害羞，要知羞耻心；
要互相团结，彼此扶助；
要劳逸结合。
； 人在幼年学到的东西看似简单，却可能影响人一生的生命轨迹。
； 幼儿园开学第一天的情景我虽然忘记了但您我确记忆深刻。您当时戴眼镜，看起来却像个十七八岁的小女孩．中等个儿，穿得整洁大方．脸上挂着两儿红苹果，刚进幼儿园，我是个什么都不懂的，乳臭未干的小孩子。脑袋里就知道玩洋娃娃，玩荡秋千，您讲什么也不知道，就顾自己玩，以后，您教我学算术，学唱歌，学画画。我觉得您好伟大，什么都会，什么都知道，我当时就想长大成为一个和您一样伟大的人，有知识的人。我曾经问过您：老师，我什么时候能成为一个像你一样厉害的人啊？您好像是不好意思地笑了一下说：你听老师、爸妈的话，好好学习，天天向上，多动脑，老师保证你长大比老师还厉害．等你做到了，老师请你吃糖．我像如获珍宝似的，蹦蹦跳跳地去玩了．
您向辛勤的园丁一样，给我们这些幼小的树苗修枝、剪叶、浇水、施肥，让我们长成了一棵棵健壮的小树。纷 ； 鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水里；水说：我知道你的心思，因为你生活在我的心中。
； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ――题记
； 曾几何时，我成了一条鱼，走进了一个属于鱼的世界。在那充满知识的大海中，寻觅、寻觅、寻觅一个能使鱼快乐的世界。
； ； 突然有一天，水为鱼拿来了一串打开知识之门的钥匙。水告诉与，只要用这串钥匙打开一扇扇庄严的大门，就会有一个世外桃源来到你的身边。鱼信了，她摇摇摆摆的接过钥匙，蹒跚着打开了一扇门。在这间大屋子里，东西琳琅满目，鱼看得张口结舌，心里第一次被某种东西震撼着。就在这时，鱼在大屋里发现了一扇窗，一扇通往世界的窗。
； ； 从此，鱼开始了她的求学生涯，谁就理所当然的成了鱼的启蒙老师。鱼觉得水好伟大，好伟大，知道的东西简直是太多了。鱼努力学、努力学；水努力教、努力教。在师生默契的配合下，鱼知道了很多很多，水的知识再也满足不了鱼的渴望，于是，鱼从小溪里顺利的游到了江河里。鱼来到了一个新的环境，在这儿，又有了很多很多新的水，鱼和许多同伴生活在一起，感到很快乐，对未来的生活充满了希望。
； ； 也许是“上山过多终遇虎”吧，有一天，鱼和自己的伙伴吵架了。鱼感到很委屈，又觉得没有人知道自己内心的苦楚，于是，就开始了“沉默是金”的生活。鱼好孤独，变得少言寡语。伙伴们渐渐疏远了鱼，鱼的成绩也急剧下降。她很苦恼，就打算离开这儿了。
； ； 就在这时，水来了。水告诉鱼“青出于蓝而胜于蓝”，作为水的学生，应该坚强。鱼仍不知所措。沉默，沉默，令人尴尬的沉默。看看自己闪亮的鳞衣，鱼哭了。鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水中；水说：我知道你的心思，因为你生活在我心中!鱼要走的决心随着水的话开始动摇了，破碎了，最后竟完全崩溃！； ； 鱼面临考试，水告诉鱼：“十年寒窗，经过九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今天一定要中！”鱼郑重的点了点头。
； ； 于是，鱼的生活又步入正轨，鱼的笑容又阳光灿烂，她的成绩又如日中天，她快乐如初。
； 这个故事采用比喻的方式结构全篇，用“水”与“鱼”的关系比喻师生情谊，更能突出师生间的深情，让人回味无穷。全文如行云流水，语言生动，字里行间跳动着作者的一颗拳拳之心。
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； 我认为在我学习的旅程当中，幼儿园老师是我以后人生最重要的老师。她教会我了――
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在你做错事时要道歉；
要知害羞，要知羞耻心；
要互相团结，彼此扶助；
要劳逸结合。
； 人在幼年学到的东西看似简单，却可能影响人一生的生命轨迹。
； 幼儿园开学第一天的情景我虽然忘记了但您我确记忆深刻。您当时戴眼镜，看起来却像个十七八岁的小女孩．中等个儿，穿得整洁大方．脸上挂着两儿红苹果，刚进幼儿园，我是个什么都不懂的，乳臭未干的小孩子。脑袋里就知道玩洋娃娃，玩荡秋千，您讲什么也不知道，就顾自己玩，以后，您教我学算术，学唱歌，学画画。我觉得您好伟大，什么都会，什么都知道，我当时就想长大成为一个和您一样伟大的人，有知识的人。我曾经问过您：老师，我什么时候能成为一个像你一样厉害的人啊？您好像是不好意思地笑了一下说：你听老师、爸妈的话，好好学习，天天向上，多动脑，老师保证你长大比老师还厉害．等你做到了，老师请你吃糖．我像如获珍宝似的，蹦蹦跳跳地去玩了．
您向辛勤的园丁一样，给我们这些幼小的树苗修枝、剪叶、浇水、施肥，让我们长成了一棵棵健壮的小树。纷 ； 鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水里；水说：我知道你的心思，因为你生活在我的心中。
； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ――题记
； 曾几何时，我成了一条鱼，走进了一个属于鱼的世界。在那充满知识的大海中，寻觅、寻觅、寻觅一个能使鱼快乐的世界。
； ； 突然有一天，水为鱼拿来了一串打开知识之门的钥匙。水告诉与，只要用这串钥匙打开一扇扇庄严的大门，就会有一个世外桃源来到你的身边。鱼信了，她摇摇摆摆的接过钥匙，蹒跚着打开了一扇门。在这间大屋子里，东西琳琅满目，鱼看得张口结舌，心里第一次被某种东西震撼着。就在这时，鱼在大屋里发现了一扇窗，一扇通往世界的窗。
； ； 从此，鱼开始了她的求学生涯，谁就理所当然的成了鱼的启蒙老师。鱼觉得水好伟大，好伟大，知道的东西简直是太多了。鱼努力学、努力学；水努力教、努力教。在师生默契的配合下，鱼知道了很多很多，水的知识再也满足不了鱼的渴望，于是，鱼从小溪里顺利的游到了江河里。鱼来到了一个新的环境，在这儿，又有了很多很多新的水，鱼和许多同伴生活在一起，感到很快乐，对未来的生活充满了希望。
； ； 也许是“上山过多终遇虎”吧，有一天，鱼和自己的伙伴吵架了。鱼感到很委屈，又觉得没有人知道自己内心的苦楚，于是，就开始了“沉默是金”的生活。鱼好孤独，变得少言寡语。伙伴们渐渐疏远了鱼，鱼的成绩也急剧下降。她很苦恼，就打算离开这儿了。
； ； 就在这时，水来了。水告诉鱼“青出于蓝而胜于蓝”，作为水的学生，应该坚强。鱼仍不知所措。沉默，沉默，令人尴尬的沉默。看看自己闪亮的鳞衣，鱼哭了。鱼说：你看不见我的眼泪，因为我生活在水中；水说：我知道你的心思，因为你生活在我心中!鱼要走的决心随着水的话开始动摇了，破碎了，最后竟完全崩溃！； ； 鱼面临考试，水告诉鱼：“十年寒窗，经过九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今天一定要中！”鱼郑重的点了点头。
； ； 于是，鱼的生活又步入正轨，鱼的笑容又阳光灿烂，她的成绩又如日中天，她快乐如初。
； 这个故事采用比喻的方式结构全篇，用“水”与“鱼”的关系比喻师生情谊，更能突出师生间的深情，让人回味无穷。全文如行云流水，语言生动，字里行间跳动着作者的一颗拳拳之心。
； 现实生活其实正如这样。
； 我认为在我学习的旅程当中，幼儿园老师是我以后人生最重要的老师。她教会我了――
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； 人在幼年学到的东西看似简单，却可能影响人一生的生命轨迹。
； 幼儿园开学第一天的情景我虽然忘记了但您我确记忆深刻。您当时戴眼镜，看起来却像个十七八岁的小女孩．中等个儿，穿得整洁大方．脸上挂着两儿红苹果，刚进幼儿园，我是个什么都不懂的，乳臭未干的小孩子。脑袋里就知道玩洋娃娃，玩荡秋千，您讲什么也不知道，就顾自己玩，以后，您教我学算术，学唱歌，学画画。我觉得您好伟大，什么都会，什么都知道，我当时就想长大成为一个和您一样伟大的人，有知识的人。我曾经问过您：老师，我什么时候能成为一个像你一样厉害的人啊？您好像是不好意思地笑了一下说：你听老师、爸妈的话，好好学习，天天向上，多动脑，老师保证你长大比老师还厉害．等你做到了，老师请你吃糖．我像如获珍宝似的，蹦蹦跳跳地去玩了．
您向辛勤的园丁一样，给我们这些幼小的树苗修枝、剪叶、浇水、施肥，让我们长成了一棵棵健壮的小树。纷
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