还有三条边在哪儿 700字

文章摘要：二年级写人作文:怎么写好还有三条边在哪儿700字作文？这一天下午放学回家，我做作业时把三角板掉在地上了。妈妈帮我捡起来。我正准备接过来，妈妈却收回手，想了想，问我：“三角形有几条边。”我回答说：“三条边呀，这么简单的问题还用问吗。” 妈妈好像有些不相信，说：“是三条边吗。以下是谢洪燕写的《还有三条边在哪儿》范文；

好还有三条边在哪儿作文700字概况

• 作者：谢洪燕
• 班级：小学二年级
• 字数：700字作文
• 体裁：写人
• 段落：分5段叙写
• 更新：2024年05月09日 19时15分

这一天下午放学回家，我做作业时把三角板掉在地上了。妈妈帮我捡起来。我正准备接过来，妈妈却收回手，想了想，问我：“三角形有几条边？”我回答说：“三条边呀，这么简单的问题还用问吗？” 妈妈好像有些不相信，说：“是三条边吗？”我有些不耐烦，就在本子上画上一个三角形，说：“你看，这三角形不是三条边吗？”妈妈没理我说的话，又问：“三角形里有几个角？”我说：“三个角呀。”妈妈又问：“一个角有几条边？”我说：“两条。”妈妈现出有些不解的神情，说：“一个角两条边，三角形里三个角应该有六条边，那还有三条边到哪儿去了呢？” 是呀，还有三条边呢？让我想了想。对了，有三条边和另外三条边重叠在一起了。实际是六条边，因为三条边和三条边重叠，看起来就是三条了。我把我的想法说给妈妈听，可妈妈摇摇头说：“不对吧，我觉得是三条边和三条边对接在一起了。”

是我说得对还是妈妈说得正确呢？我从书包里拿出六根小棒，先用三根在桌面上摆了一个三角形，然后又把另外三根重在前三根上面。让妈妈看着我摆出的三角形，有些得意地说：“你看，三条边和三条边重叠在一起，我说的是正确的吧？”妈妈躬下身歪着头仔细看了看我摆的三角形，又摇摇头说：“你摆的不是一个三角形，而是两个三角形；一个紧贴桌面，另一个重在它上面。”

是啊，这不成了两个三角形了吗？也许妈妈说得对，三角形的六条边不是两根两根的互相重叠，而是互相对接。于是，我把六根小棒两根两根的对接起来，摆成了一个大三角形，一看，嗨，这不是三条边吗?

简评：学习数学最重要的是善于发现问题和解决问题。本文在遇到新问题时积极开动脑筋，经过深入思考和动手操作使问题得到解决。不管结果如何，这个过程就能让人体验到探索的快乐，并从中领悟发现新知的基本方法。

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作者：小学二年级学生（4）班 谢洪燕   时间：2024-5-9 19:15