搭纸桥实验 600字

文章摘要：实验作文600字:怎么写好搭纸桥实验600字作文？接着就开始实验活动啦。我们可兴奋了。然后杨桃老师和我们讲清了规则：先把两个文具盒站立起来。接着把那张大白纸想办法弄好，然后把书本放在上面，只要书被撑住就成功了。拿到杨桃老师发的纸时，我和我的同桌小别都很懵，不知道怎么去实践。以下是陈怡伊写的《搭纸桥实验》范文；

好搭纸桥实验作文600字概况

• 作者：陈怡伊
• 班级：小学五年级
• 字数：600字作文
• 体裁：
• 段落：分5段叙写
• 更新：2023年11月02日 01时22分

“哈哈哈......”开心的星期六又到了，今天让我们走进点滴教育杨桃老师的班吧！提前偷偷地问了杨桃老师今天上课的内容，原来要做实验——搭纸桥。

首先，准备：两个立得住的文具盒，两张大白纸和一本作文书，这些就是实验的工具。接着就开始实验活动啦！我们可兴奋了。然后杨桃老师和我们讲清了规则：先把两个文具盒站立起来；接着把那张大白纸想办法弄好，然后把书本放在上面，只要书被撑住就成功了。

拿到杨桃老师发的纸时，我和我的同桌小别都很懵，不知道怎么去实践。小别同志就去问杨桃老师了，杨桃老师对小别说：“你自己去和同桌商量，一定会成功的。”我的同桌到了座位上，垂头丧气地对我说：“老师并没有给出什么线索，我们自己想想吧！”就在这时，小别想出了一个好办法，把两个文具盒站立住，把这张大白纸折好，折成一个扇子形打开，把书放在上面就成功了。

在我们成功的时候，我们得意洋洋地以为我们组是第一个完成，原来有比我们还快的小高和小韩那一组。甚至还有一组特别搞笑又可爱，就是小顾和小陈的那一组！他们俩那张大白纸立了起来，把书放上去，但很奇怪的是竟然也成功了！但老师说他们违规了，因为他们这不是搭纸桥，而是建桥墩。

我问杨老师是什么道理，杨桃老师对我们说：“折成‘M’形，纸的厚度增加，张力就大了，承受的力度也就大了；再加上三角形又能起到稳定的作用，所以当纸桥托住书时，还是纹丝不动。”我喜欢这节课，从中学到了科学知识！

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作者：小学五年级学生（6）班 陈怡伊   时间：2023-11-2 01:22