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真挚温暖的鼓励——掌声 500字

文章摘要:五年级叙事作文:真挚温暖的鼓励——掌声作文500字;夜晚就沉睡在这宁静,这热闹中?2、作文发展等级部分的表述内容有增加,措辞有改变。当瓦特第一次发明蒸汽机时,要是人们马上就能容纳它,充分认识它的价值,那么工业化的进程可能已迈入了新纪元。闲暇时,我会搬条板凳坐在院子里,一边欣赏着古旧却温馨的家,一边还吃着自家种的新鲜水果?

真挚温暖的鼓励——掌声500字作文概况

  • 作者:赵倩瑶
  • 班级:小学五年级
  • 字数500字作文
  • 体裁:叙事
  • 段落:分1页3段叙写
  • 投稿:2011年04月23日 13时56分

真挚温暖的鼓励——掌声作文全文

是什么让我拥有自己的天空?是掌声;是什么能让我与千里马同行?是掌声;是什么给了我攀登高峰的勇气?是掌声。掌声是热情的,是真挚的,更是温暖的。 记得,那是个春意盎然的下午,我参加了学校的竞选“大队干部”的演讲比赛。演讲前几分钟,我在为确保成功做最后的准备。听着前几位同学的演讲,看着他们脸上那自信的笑容,我也对自己信心十足了。

轮到我了,望着台下一张张熟悉的面孔,我显的一点儿也不拘束,大声并且流利地表达了自己心中的目标和我今后的打算……“如果我被竞选上大队长,我一定会全力以赴,尽心尽力,做好本职工作。请大家支持我!”突然,一阵热烈的掌声传入我的耳际,校长,辅导员,在场的同学们在为我鼓掌。像一股清泉注入我的心田,又似一种花的芬芳传入我的鼻中……顿时,我心中感到一阵温暖,这掌声是大家给我的鼓励,更是大家对我的信任,这掌声带给我无穷的温暖!

他们的掌声久久地在我心中回响着。掌声的温暖让我前进,给我攀爬人生顶峰不断探索的动力。我们需要温暖而热情的掌声,它能给我们信心和勇气。让我们击响掌声吧!向着太阳,向着蓝天,向着白云,让它们来传递我们的温暖!真挚,热情,温暖的掌声给予了我自信与动力!——后记

苹果树下面有几篮子,里面装了满满的苹果,地上也有几个散落的苹果!Last year’s Spring Festival is special My uncle and my aunt came back from Shanghai My family were very happy to keep the Spring Festival with them And it was the most exciting festival of all the festivals。从那天起,老虎和狮子就开始到处搜集证据来证明自己的观点•。

篇二:真挚温暖的鼓励——掌声

每想起这些花絮,我的心都会不住的颤栗,眼泪又一次模糊了我的双眼,耳边又想起那句坚定而又简单的“对不起我爱你”。对不起我爱你,与其说是一种选择,不如说是一种面对与担当。面对忧伤,担当责任;面对爱,担当付出。就像沙漠里的胡杨林,活着,就是生命和爱的标本;倒下去,就是一支悲壮的生命挽歌。

如果我是叶,孤独的叶,即将化为春泥依然无所畏惧。瞪着天,望着地,忧郁着一生热血,遗留足迹。

我终于解脱了,从东藤哥腿上被抱了下来。

人生若是充满了太多了污浊,便会需要一场雨,冲刷走那些晦暗,好让乌云蒙蔽下的心,能探出脑袋,呼吸新鲜空气,沐浴阳光。青草的香味,很甜美。世界也是如此,需要雨水沉淀尘埃,从而让空气更加洁净。而我,需要雨是为了湿润快要失去知觉的心,为了迎来阳光,为了希望——却早已不知不觉,爱上了潮湿的雨季。

蒙娜丽莎?哎,您的微笑我们暂时无法欣赏,太遥远,议论文三要素才是我们真正的实用之物,又伸手可得,不,抬眼可背。

葡萄的味道不再是酸酸,

虽然昭君终逃不了红颜薄命,淡忘不了的,还是那塞外猎猎寒风中盛绽的葶苈……

我想,这就是生命的真谛,为了花开的那一刻。但是,我们的生命并不能够像曾罗米修斯那样充满传奇,用浓墨重彩的描绘,让彼岸花开满人间大地,人的生命还带着灵魂,灵魂需要出口,所以注定了不能够圆满。所以,我们在跨越生命的高度时,让灵魂飞翔,去听花开的声音……

篇三:真挚温暖的鼓励——掌声作文500字

“月雪,不要担心,妈妈会好起来的。”说完,她又起身,给我做饭。我在一旁悄悄拭泪。心想“妈妈,你可不能离我而去啊!”

生命中遇见许多过客,柔顺了一念的微光,回眸而望,那是我拥有的最饱满的爱,点滴流连在记忆之中,温暖了那一念之间的力量,灼热了那一念之间的感动。这也便是人生的意义,寻找旅途之中一念的瞬间。

几代男人曾在这里消魂院中那口老井映照过几代人感叹与幽泣的月光;几代女人曾在这里临盆屋边的老槐树阴凉过几代人浮躁与喧嚣的欲望;几代婴孩曾在这里成长堂上的黑神龛供奉过几代人各自发狂的信仰;几代家丑曾在这里酝酿,宅基洞里的老鼠领教过几代人阴狠毒辣的目光,上个世纪的某个时期,它曾同祖宗牌位一同倒下,接连反应的噩梦连连在每一个子孙的床头显现,这个新时代它成为一种无用的书写呈现在课本里,它风光无限在凋零里重现。

小时候,父母长期在外地打工,几乎是奶奶一手把我拉扯大,日子过的清贫。

七年后,老姨离婚了。哥哥退学,整天泡在网吧里。我天天窝在家里,已不热衷于回姥姥家。

“我不觉得只凭麒麟一人就能够召唤我与‘圣日路亚’,所以这里的所有居民,也都是死后复生的人吧。”细音没有任何情感起伏的说着。

我才问道:“你们怎么了?”他笑了笑说:“我们不是一路的,他家比较远,我就把伞让给他了,才那样让了半天,呵呵,也倒是谢谢你了。”“不用谢。”到了一个交叉口,他转过来对我说,你慢点走,我转弯了,说完便跑相雨中,我连叫住他的时间都没有,庆幸的是,一会儿雨便下小了,之后是太阳升空,恰巧是夕阳,余辉下的我才知道,当年那个倔强的少年没有变,依旧那样不善于表达,却用心细细的呵护身边的每一位朋友,我的脸如同那雨后的太阳,让人觉得暖暖的。

篇四:叙事作文:真挚温暖的鼓励——掌声

接下来,营长们向团长们汇报:“团长,我综合了下级的说明后,可以举出一千多个理由,非常肯定地告诉你,打败仗是有非常非常充分的理由的!第一条……”

“嘻嘻,只要你开心,这是我的目的。”

观察构图要注意以下内容:漫画的形象(人、物)是什么,形象处于什么状态(静止、运动);图画、漫画的布局:按照上下左右的顺序理清图画、漫画所有的内容,理清是单幅图画、漫画还是连环漫画,若是多幅图画、漫画则要注意相互间的关系;图画、漫画的细节:图画、漫画中形象的特殊性(一般表现为夸张的动作、表情、语言),图画、漫画人物的语言,图画、漫画的题目等。

因为破茧前耐心不变

昔日逢君君方少,君酿梅酒邀青梅。

面对生命,彼岸花开。

(二)使命涤荡记忆

“杨仪啊,你就像当年的士元,聪明睿智,谨慎细致,想当年他不被玄德任重,只当了寻常的县令,也曾给我写过信发过牢骚,他说为何他满腹才华,玄德兄却轻视他,却那么重视和他齐名的孔明,他不甘心。而后来呢,他还是放下了这些俗念,入蜀,夺川,建立了不世功业。”

蝶变之时,心愿实现

有一种美丽,叫做完结。

不再颠倒一世乾坤

“阅读教学是学生、教师、教科书编者文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”无论是理论层面,还是从实践层面,“对话”都应该是阅读教学的理想境界。通过文言文的深入阅读研究,我认为文言文阅读教学中对话实现有以下基本操作模式:将对话惯穿在课前、课中和课后三个环节。强调在不同的环节采取不同的对话形式,已达成各阶段的目标。

篇五:真挚温暖的鼓励——掌声500字

记得在某个没有阳光的下午,我站在操场的最高处静静凝望,你打完球,满身是汗朝我走来,静静微笑,身上透着盛夏的气息,我拿着纸巾为你擦汗,微风拂动发梢,你默默的注视说我站在风里的样子,很美……

几代男人曾在这里消魂院中那口老井映照过几代人感叹与幽泣的月光;几代女人曾在这里临盆屋边的老槐树阴凉过几代人浮躁与喧嚣的欲望;几代婴孩曾在这里成长堂上的黑神龛供奉过几代人各自发狂的信仰;几代家丑曾在这里酝酿,宅基洞里的老鼠领教过几代人阴狠毒辣的目光,上个世纪的某个时期,它曾同祖宗牌位一同倒下,接连反应的噩梦连连在每一个子孙的床头显现,这个新时代它成为一种无用的书写呈现在课本里,它风光无限在凋零里重现。

恍惚中,思绪飘飞……

恍然间,如一朵洁白,纯美的茉莉花在眼间绽放,一阵若有若无的清香飘到心里,映出的是那年少,文文静静的少年,倔强而又淡淡的一笑,虽无倾国倾城之容,却有万朵齐开之态。是啊,有多长时间没见过了。

“一念”指一次之念。《无量寿经》有云:“其有得闻彼佛名号,欢喜踊跃,乃至一念,当知此人为得大利,则是具足无上功德”。以本觉灵知之自性,谓为一念。一念唤起我内心深处最深的柔情,灿然了时光的琥珀,抚平笑容成为永恒的徽记。

篇六:五年级作文:真挚温暖的鼓励——掌声

他跟我说的是我昨天晚上贴小纸条在数学老师身上的事.我不敢望他的眼睛,害怕又骂我!不知怎么的我突然觉得我很对不住他.

烈火焚烧若等闲。

在几十年的风风雨雨中,相濡以沫,携手走完人生历程的恩爱伴侣面前, 我们感叹着爱情的圣洁和坚贞……

岁月蹉跎,唯留飞絮空缱绻,你们竟经历了多少一念?

男孩。一念,你我仅是擦肩而过。那日下午,阳光晴好,我背着沉重的书包,在阳光的闪耀下,行走的斑影裁剪出疲惫的痕迹。你稚嫩的脚步催促了前进的坚定,我抬起头望你促狭的姿态。你矮小可爱,穿着朴素,诚然小学生青涩的模样。几乎是我观察你的同时,你含着动人的笑,抬起左手微微垂下头,轻柔地抚摸了胸前鲜艳的红领巾。之后我便与你擦肩而过了,兑现了前世的五百次回眸……那一刻我的心脏仿佛汹涌地分泌出粘稠的汁液,燃烧起震颤的惊鸿。刹时回忆起小学时的授巾仪式,梦寐以求的时刻凝聚在学姐亲手为自己扎好红领巾的焦急之中。解散后便胡乱拽下脖子上的红领巾,握在手中疯狂地奔跑……跑着跑着便弄丢了崭新的红领巾。再之后对红领巾的一贯要求佩戴,由新鲜兴奋,淡化成了厌倦乏味。直到我遇见你,看到你那样珍爱你胸前的红领巾。从你喜悦满足的双眼中我读到了希望、自豪与荣耀。一念,短暂的一念,盘旋在我的脑海,长久地提醒我重温往昔的一尾笨拙与专注。一念之间我的心灵泛起温馨的涟漪,也告诉了我不要忽略一念的小小感动与幸福,不要漏失那炽热的光环。

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真挚温暖的鼓励——掌声叙事作文500字作者:小学五年级学生(4)班 赵倩瑶

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