我给弟弟改作文 500字

文章摘要：弟弟作文500字:怎么写好我给弟弟改作文500字？我便拿起红笔在弟弟的本子“刷刷刷”地改起来，不一会儿，我改了一大半，改得最多的还是错别字，比如“茂盛”的“茂”里面多加了一点;“嬉戏”的“嬉”，写成“嘻嘻哈哈”的“嘻”;“荷叶”的“荷”，写成了“小河”的“河”。以下是高娥写的《我给弟弟改作文》范文；

好我给弟弟改作文500字概况

• 作者：高娥
• 班级：小学五年级
• 字数：500字作文
• 体裁：写人
• 段落：分4段叙写
• 更新：2023年03月20日 16时27分

今天的作文课上的气氛为何这样热闹？哦，原来是我们“高铁丽景”班举行了一场别开生面的活动作文课——我当一回小小老师。活动的重点内容是同桌交换改作文。我恰巧与弟弟同桌，真还从未给弟弟改过作文，这次正好表现表现。

活动开始了，熊老师给我们讲了规则：同桌配对，自己选一篇作文让对方修改，修改完写作文。我一听，脸色变得苍白了，不过又想到这是一次活动作文，难度应该不大。我不管三七二十一，改就对了。我便拿起红笔在弟弟的本子“刷刷刷”地改起来，不一会儿，我改了一大半，改得最多的还是错别字，比如“茂盛”的“茂”里面多加了一点;“嬉戏”的“嬉”，写成“嘻嘻哈哈”的“嘻”;“荷叶”的“荷”，写成了“小河”的“河”......结尾的这句话“这就是我的美丽的小区”读起来，总感觉怪怪的拗口;还有，介绍秋天的果实呢，他把春天的樱桃，夏天的李子、桃子，都写成秋天的果实了，我在他本子的旁边写了一句话“季节没有搞清楚。”

最大的毛病是第二自然段，既不通顺，又没写完。我给他改了后，读起来才勉强过关。

这就是我弟弟作文，唉，哪个老师教到我弟弟这样的学生，不头疼才怪。这个活动好，真让我过了一次“老师”瘾！

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作者：小学五年级学生（1）班 高娥   时间：2023-3-20 16:27