せんせぃ，你还记得我们吗? 3500字

文章摘要：高三作文3500字:怎么写好せんせぃ，你还记得我们吗?3500字作文？考完试，我提议和小漫去看日语老师假期的时候，才只上了一半的课。到了那里，小漫执意要等せんせぃ下楼，一定要等，我说，还是上去吧，因为老师今天不一定有课。万一不在呢可是，她还是不去。最后，等了半个小时，她才同意上楼我们上楼梯到了熟悉的四楼（三楼以上全是宏博）可是。以下是曹子越写的《せんせぃ，你还记得我们吗?》范文；

好せんせぃ，你还记得我们吗?作文3500字概况

• 作者：曹子越
• 班级：高中高三
• 字数：3500字作文
• 体裁：
• 段落：分127段叙写
• 更新：2022年11月17日 22时47分

高中高三作文3500字3500字   曹子越   芜湖市 高中高三学生（6）班

考完试，

我提议和小漫去看日语老师

假期的时候，才只上了一半的课...

到了那里，

小漫执意要等せんせぃ下楼，

一定要等，

我说，还是上去吧，因为老师今天不一定有课。万一不在呢

可是，她还是不去...

最后，等了半个小时，

她才同意上楼

我们上楼梯

到了熟悉的四楼（三楼以上全是宏博）

可是...一个人也没有...从三楼到五楼，全是空空的。

走在那熟悉的地方：

浅绿色的墙壁，都是用玻璃隔开的一间间教室。

走在走廊上，透过左右的毛玻璃，

可以依稀看见那么多漂亮干净的桌椅。

我曾经说过，这是我见过的，最好的教室。

我好像...

好像又回到了以前一样

和小漫说说笑笑的日子。

我还记得。

“第一次来，她们已经上了5节课了。我们争论是哪个教室

我说，是505，可是她记得是503

最后，是我的“推理”正确了...

我们好奇的向教室里看。

曾经日语课的那么多那么多。

日语老师，真是一个十分和蔼可亲的“女士”，我和我小漫上课时候就在用福尔摩斯的惯用方法“推理”她的年龄有多大了。我猜至少也有50岁吧

第一节课我们没有书，老师领着复习上一节课的内容，比如一些简单的判断句，存在句，我呢，一部分已经会了，不会的，也勉强跟的上。老师惊异的问：你们是不是有学过呀？我说，额。是因为班里有一个去过日本的同学，教我的~

那个课间，老师就和善的和大家宣布：这两个，是班上最小的两个小妹妹哦~

每次上课的时候，总会看到熟悉的单词（也就是在柯南中学到的）句子什么的，于是想象力泛滥，然后和小漫对视一笑，叽叽喳喳的就开始胡说八道，之后大笑，仰天长笑。，记得有一天学到“事?账?保?i

xiu）这个单词的时候真是。激动差点喊出声……这个词被我们扯了半个小时，从柯南到福尔摩斯，从名侦探柯南事务所，到自己长大也要开一个事务所。~老师说抄单词的时候，我们从来都不抄，就是聊柯南，推理，乱七八糟的案子，不自觉的都笑出声来，甚至有些影响到课堂的时候，老师却从来不说，从来都是那么和善，声音那么好听，还问我们有没有听懂。

课间，我们唱歌GROWING

当时人家日语老师还说：“看看人家小妹妹，一下课就唱唱歌啥的。刚听她说完这句话，就发现身后的某男同学艰难的把头扭向窗外，用极度向往的眼睛望着窗外，眼神中充满了想要跳下去的冲动...

我跟小漫说：坐在我俩后面的同学长得甚像L

阿~特别是真人版里的，我猜他的头发要是留得足够长的话。一定有人找他签名了。（各位看过死亡笔记的同志们一定知道了。）于是上课的时候总觉得被一双眼睛盯着，结果又是L的眼睛。那个汗阿。记得有天上课，老师进来“O

YU——（早上好）”我不知怎么的突然很大声地说了一句：“哎呀！今天L咋还没来呢~？”老师：“？？？”小漫还没注意到：“是俄是俄！~”老师：“...。”等课都快上到一半了，忽然一个黑影闪过门口，直冲着后面“飞”了过去。我正费解这是什么东东呢，猛然间又看到那个黑影居然“飞”

回来了.某音：“天哪。”（汗死了。）朦胧之中，发现那冒失的孩子居然是L！！！老师非常善意的笑笑，结果只有我俩，趴在桌子上都快笑抽了~~

……后来L那孩子在我们俩身后大喘气长达10分钟之久，我都郁闷得不行了：“这孩子不会是刚办完案子，从日本游泳过来的吧~~”正说着，突然感到椅子后面一阵摇晃，我本来以为是地震，紧张的不知怎么办，才发现某人的手正紧紧地握住椅子背，拼了命的摇动，顺着胳膊看过去，是L同学焦急而诡异的声音：“你有多余的笔吗？”某音：（鼻血）。这孩子还没戴笔...=

10分钟之后我突然心血来潮，跟小漫说：“喂，我想给L写个便条。”小漫晕倒……“...你想写点啥啊。”“这个”我拿出一张纸。上面写着一行大字：L——心脏麻痹，1分钟之后去世。“顺便告诉他这张纸是从死亡笔迹上撕下来的~”小漫再次晕倒……吐血……：“哎。你说这L死得好好的。结果又被你。整死了一次...太残忍了点吧。”

结果整整两天L同志都没来，我实在是“心急如焚”，惹得小漫同志总是跟我说：“你看你看！~

都怪你，把L

给诅咒死了吧！~

”某音，无语至极。

早上刚上课的时候，突然发现门口出现了一个晃晃悠悠的身影。某音：难道是，传说中L重现江湖了？？！~

只见那个黑影如酒鬼一般，以极慢的速度移动，进门的时候还撞上了桌子。我甚差异“=

喂喂。不会是负伤了吧？！~

结果L同志那一整节课都用头枕着书睡觉，完全是一副一睡万年的姿态。在补课的时候，也睡眼朦胧，眼睛完全闭上了，从讲台走到座位上的时候连撞翻几个桌子，我都郁闷死了：“这孩子的灵魂还在么？~

”在做练习的时候，我就用很“深情”的目光望着L同学毛乎乎的脑袋（头发）不知怎么就默默地说了一句：“哎。这可怜的孩子啊。不会是死了吧？~~〉〉”小漫：“哎。都怪你。没事诅咒人家干什么啊~

。”老师都看不过去了，十分和蔼的问：“那个，##同学昨天回家睡觉了没有？补的课复习了吗？”L同学以非常洪亮的声音回答：“没有！昨天下午回家看动画片来着。”某音和小漫吐血...老师亲切的教导：##同学啊，回去一定要复习啊。

我突然心里一热就和小漫说：“我真想去会会Ｌ。”小漫：“=

=...死孩子去吧。”

后来的几天，L就再也没有来，我跟小漫开玩笑，说他是不是去拯救世界去了呀。小漫吃吃的笑。我也笑，只是，一会之后，谁都没有再笑了。因为，心中忽然想起，觉得，这么多，上课的时候吵吵闹闹，还有L睡觉，老师好像从来都没有批评过谁，而且还很关心的问L有没有不会的，问我们，会不会听不懂。小漫，也是这么想的吧

上课的那些时候，我几乎每天都会到百度自己的空间上写日记，说说开心的事情，还有老师讲过的关于日本的事情。比如老师有节课说的：日本所有的蔬菜和食品都是完全安全无污染的，人吃了是不会有任何的害处的。而且日本的牙签有一些都是完全绿色无污染的。这种牙签颜色是深绿色的，有一些透明，表面上和其他的都是完全一样的，但是这种可以融于水，也就是说用完之后把它放进水里，就可以完全溶解，没有一点污染的！网上的朋友们看过都好羡慕呢！

那些零零碎碎的记录，我和小漫几句开玩笑的话，每次看的人，都有四十多个，大家都羡慕得要命，鼓励我，要好好学习啊！当然也包括抱怨自己没办法学日语。

只是，我还记得，那天早上，天还是那么晴朗，早上起来，心中却有一种莫名奇妙的失意。小漫给我打电话，说她今后再也不能上日语课了。

那种淡淡的语气

似乎只是轻描淡写，毫不在乎

可是，我知道，她一定和我一样心痛

之后我有时候就会想，老师会不会很伤心呢？因为，从第一节课，她就知道我们可能不会学完，所以总是在和善的和我们说，请我们一定要坚持的学习下去。可是，可是。一直到最后她还是不能教完这两个一直被她劝的学生……甚至，没有和她说一声，就走了...

.....................。

轻轻地，我和小漫走到了我们以前学日语的那个教室...

是玻璃的门。绿色的墙面。我们站在门外。因为门关着...

走廊地尽头，好像是食堂。记得我们上课的时候还会闻到饭菜的香气...

这一切的一切，都浸满了美好的回忆...

好安静，因为一个人也没有。

我真怀疑我们怎么进来的呢...

猛然间，目光穿过模糊的玻璃

触到了黑板

上面。上面。是老师的字体啊...

我开心的大声叫，脸贴在玻璃上...

“咦。这门可以打开呢！”漫轻轻推开门。

天！我的心情都不知道怎么用语言描述了...

走进教室，看到黑板上的字。

诶，还在讲第一课呢！是“判断句”

黑板的左上角，还有せんせぃ的字体：“午前ごぜん

午後ごご”

我记得！是我们上课时写下的。也许因为写的很高，有在黑板的左上角，所以没有擦干净。还留下黑色的印痕...

而黑板上的字，还没有擦呢。小漫问我：“这些字是せんせぃ写的吗？”（她总是习惯叫日语老师せんせぃ）

我说：“和左上角的痕迹对比一下啦！”

特别是こ这个写法，真的，好像好像~。

说着。眼前，好像又浮现出老师讲课的时候了...

小漫说：“せんせぃ上课，总是喜欢竖着写，而且自不是很大，也总是贴边写，从黑板的最左边，写到最后边。”

看着这些字...我。好伤心。

黑板右侧，有一点空隙。

我说：“给老师写几句话吧！”

“可是，真的是せんせぃ的字吗？明天会不会有人擦掉呢？”

“你还记得咱们小学四年级吗？当时冯老师不教咱们了，咱们不也是这么写的吗？”

“诶？不记得了呢！”小漫有点迷茫似的

“我还记得，我记得最后几个字好像是我写的，是“四一中队”

“今天，咱们也要写点啊！”我拿起粉笔。

“写せんせぃ这个词吧！”小漫说

“可是，怎么拼写呢？。”

啊呀呀...想了半天，还是没想明白，只记得せん什么，就再也不记得别的了

“哎呀呀，好可恶，早知道就带日语书来了！”小漫着急的要死

“恩。写点别的吧。ありがとう”我用力的写在黑板上。

“额，你确定是这么拼的吗？”

“喂...我怎么知道...”我实在是痛惜自己怎么都忘记了。

好久呢。大概有一个多小时，我们写写画画。粉笔被写断了好几根，小漫说：“喂。大姐你用过粉笔么？。”我半天都没回答，是啊，为什么呢？我第一次写字这么重，好像全身的力量，全都用在粉笔上。写下这么多，这么多的ありがとう（谢谢的意思）只是没有擦掉原来的字。

小漫不让我擦。

我说，写一点散文诗在上面吧。

小漫说，算了，太恶心了，像言情小说。，

最后我在最上面画了一个大心，心里面写：“どもありがとう”

然后再下面写：“老师，我们来看你了！”

心形是我踩着凳子画上去的，我说：“画的高一点，老师够不着，就擦不掉了！”

是哦。我好希望字不被擦掉。好希望老师会看到。可是，最最希望的，是这黑板上的，还是老师的字...

写写画画好长时间，这个没有其他人的世界...

小漫还在幻想：“额，一会せんせぃ突然进来怎么办呢？”

我笑：“那就好死了！”

其实，不会啦。

一个人也没有，没准已经放假了呢！

假如，这个时候，突然有老师来

她就一定会惊奇的发现，

大门没有关，

四楼的门也没有关

追随着隐隐约约的嬉笑声

走廊地尽头

有一个教室的门还开着

有两个小孩子，

在黑板上写写画画，还说说笑笑，回忆着假期学习日语的快乐

她们想老师了。是啊。这么和蔼的老师，怎么会不想

于是，她们就来看老师，

把最最想说的，全都写在上面...

せんせぃ还记得我们吗？我问小漫，“肯定会的，因为就只有咱们这么小学日语，而且。而且上到一半就放弃了。”她黯然地说。

心中的感觉不能言表，当时我在空间里发文章，说到放弃日语的时候，自己打着字就差一点哭出来，那个时候，由佳第一次去我文章留言，说，因为喜欢日语老师，所以要坚持才是啊！

晚上，听wp4

偶尔听到当时录下的日语课，那个时候，L还在，还听见他和老师狡辩，せんせぃ的声音盘旋在耳边，久久不去，犹如又重新置身与课堂，漂亮的教室，流畅的字体，还有せんせぃ。于是，把脸趴在枕头上，自己静静的哭。

是啊是啊，暑假里，这两个小孩没有好好珍惜，可是，可是，真的对不起，有由佳在，有せんせぃ在，今后的日子里，无论多么艰难，我都会再学习日语~并且永远不会再放弃。

“小漫。”我打破静默

“恩？”她天真的眼睛看着我

“中考之后，我们再学日语好不好。”

“当然啦，到时候一定还会让せんせぃ教！”她开心的几乎跳起来

“恩...而且，到时候，我们要学二级喔。”我说，可是，心里却没底，一年之后せんせぃ不知道会不会再教，会不会在这里

可是，一个发自内心的期盼向天空飘去，

せんせぃ，你还记得我们吧？

（ps：せんせぃ是日语中“老师”的意思，尊称，读音是“sen

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作者：高中高三学生（6）班 曹子越   时间：2022-11-17 22:47