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我的中国梦 650字

文章摘要:小学作文650字:怎么写好我的中国梦650字作文?生活在这样一个现实的年代,我们身边还有执著于梦想的人吗。本文的体裁为散文,文章以“我”的“寻梦”之旅为线索,记录了“我”的见闻感受或心理历程,点明“梦在心里,希望常在”的主题。写见闻感受,可以描述街头所见几个片段,从平凡的生活状态中发现人物内心的梦想。以下是邓景曦写的《我的中国梦》范文;

好我的中国梦作文650字概况

  • 作者:邓景曦
  • 班级:小学六年级
  • 字数650字作文
  • 体裁
  • 段落:分7段叙写
  • 更新:2023年02月05日 03时20分

小学小学作文650字650字   邓景曦   白银市 小学六年级学生(3)班

生活在这样一个现实的年代,我们身边还有执著于梦想的人吗?本文的体裁为散文,文章以“我”的“寻梦”之旅为线索,记录了“我”的见闻感受或心理历程,点明“梦在心里,希望常在”的主题。写见闻感受,可以描述街头所见几个片段,从平凡的生活状态中发现人物内心的梦想;写心路历程,可以用联想的手法,将一幕幕生活画面在“我”脑海中呈现出来,通过逐一比对,发现原来每个人心中都是有梦想的。无论哪种形式构思,结尾都要回归话题,点明文中所写的都是朴实而不凡的“中国梦”。

思路二:讲述有梦想的事

本文属叙事为主的记叙文。可以通过自己经历一件事,引发关于“中国梦”的思考感悟,写成一事一议的记叙文,比如走在街头,目睹了表现“公德”“环境”等主题的事件,或正面或反面,都可以议一议,表明自己对“中国梦”的看法;还可以通过几件小事来归纳概括,比如,班里掀起了一股“人人争做小主人”的热潮,其间有好多感人的小故事吧,选几件表现“负责”“奉献”“爱心”等主题的,就能提升到中国梦的高度。

思路三:赞美梦的追逐者

这应是一篇写人为主的记叙文。从身边的亲人老师、邻居、同学......中,选一个认真生活着的人,以梦想为线索,通过若干事例,挖掘出他身上蕴涵着的“梦想”的力量,结尾点题,将个人的梦想升华为“中国梦”,就是一篇不错的作文。

思路四:人人都有一个梦

本文当写成寓理于事的记叙文。可以设置一个情境,让不同人物出场,讲述或展示他们的梦想,最后以“我”——一个倾听者的身份收束点题;也可以写有“我”参与的一次“梦想讨论”,在谈话中揭示“中国梦”的内涵。

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作者:小学六年级学生(3)班 邓景曦   时间:2023-2-5 03:20

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