“豆腐干”给我的 450字

文章摘要：四年级作文450字:怎么写好“豆腐干”给我的450字作文？年来，我已成了《新民晚报》的忠实读者。每次拿到报总是把《夜光杯》一字不漏地看完。《夜光杯》版面的文章小小的“豆腐干”，这些“豆腐干”却像撒上了卤汁、细盐、和味精，其味无穷，令人百吃不厌。‘ 记得有一次，我因物理考得较好而兴奋不已，便想入非轰来，今后。以下是马崇文写的《“豆腐干”给我的》范文；

好“豆腐干”给我的作文450字概况

• 作者：马崇文
• 班级：小学四年级
• 字数：450字作文
• 体裁：
• 段落：分3段叙写
• 更新：2020年12月29日 16时16分

年来，我已成了《新民晚报》的忠实读者。每次拿到报总是把《夜光杯》一字不漏地看完。《夜光杯》版面的文章小小的“豆腐干”，这些“豆腐干”却像撒上了卤汁、细盐、和味精，其味无穷，令人百吃不厌。‘ 记得有一次，我因物理考得较好而兴奋不已，便想入非轰来，今后......，兴奋之余又顿觉空虚无比—这是我那犷犯的毛病。

晚上随手抓起晚报，在《读书乐》一栏中，看 ’一块“豆腐千妙—《淡泊的钱钟书》，其中说到柯灵先生先生的评价:“只问耕耘，不问收获，清湛如水，不动如 ·...什么疾风骤雨，嬉笑怒骂，一律泰然处之。”开始我对四字句”还不十分理解，反复读了几遍，终于明白了:钱三将全部身心投入到治学中去，能不受任何名利、别人语影响。要真正成为一名学问家，就必须具备这种心理素近日又读到一篇《永远长青的奥立佛》。

好葬坞影星奥立一次演出非常成功，而他却闭门拒绝赞美。这又嵌告 “只问耕耘，不问收获”的精神是治学根本。不然，不同不同行业的人怎会如此相似。小小“豆腐干”还引导我掌握正确的思考方式，如看电视 “豆腐干”会不停地掀起我思想的波澜。 小小的“豆腐干”真是滋味无尽。

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作者：小学四年级学生（1）班 马崇文   时间：2020-12-29 16:16