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儒林外史周进读后感 900字

文章摘要:初二读后感作文:怎么写好儒林外史周进读后感900字?但他始终坚信科举是自己唯一的救命稻草,可见科举时代的社会环境,是怎样引诱和逼迫读书人落入统治者的圈套,使人们丧失了是非观念,陷入麻木不仁的状态而不自知。然而其实,周进是一个很正面的形象,也有人说从他的身上可以看到作者吴敬梓的影子。以下是胡潇文写的《儒林外史周进读后感》范文;

好儒林外史周进读后感900字概况

  • 作者:胡潇文
  • 班级:初中初二
  • 字数900字作文
  • 体裁:读后感
  • 段落:分6段叙写
  • 更新:2020年08月19日 22时26分

蝴蝶在花丛飞舞,在万丛中寻找芬芳,美丽的花朵。我在这个假期,寻找着适合的书籍来阅读,而我阅读了这本《儒林外史》。作家吴敬梓向我们概述了一篇讽刺意义的小说,讽刺了科举制度和封建礼教的毒害,当时因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习;刻画了一个个生动形象,栩栩如生的人物,而不愧被鲁迅先生评为"如集诸碎锦,合为帖子,虽非巨幅,而时见珍异。"周进是《儒林外史》中的一个重要人物,也是最引人注目的人物之一,和范进一样,周进也是深受封建科举制度所毒害读书人。

小说第二回刚出场时,周进已经六十多岁,却依然是个老童生。在汶上县做了三年西席,学生顾小舍人都进学成了秀才,他再无资格继续教下去,沦落到薛家集观音庵私塾中来坐馆糊口,饱受秀才梅玖和举人王进的嘲弄和冷遇。周进生活穷愁潦倒,不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但他始终坚信科举是自己唯一的救命稻草,可见科举时代的社会环境,是怎样引诱和逼迫读书人落入统治者的圈套,使人们丧失了是非观念,陷入麻木不仁的状态而不自知。

然而其实,周进是一个很正面的形象,也有人说从他的身上可以看到作者吴敬梓的影子。他心地非常善良,欺负过他的人,他并不计较;对他好的人,他十分感恩。对有才华的晚辈,更是竭尽全力帮忙提携,范进到北京考试,他记得范进家穷,怕他钱不够,还要借钱给范进。他发达后各种乱七八糟的人都来攀附,他也没有搭理。

可以说在贡院得到几个商人的好心帮助后,周进的人生发生了喜剧性的变化,如果说从前的他沉沦落魄受尽冷眼,那么最后可谓春风得意一帆风顺。中举人,中进士,做御史,做学道,一路升到国子监司业。可以说周进最后终于实现了自己的梦想。

然而,其实仔细想想吴敬梓肯定不是要写一个知识改变命运的传奇故事,实际上,周进的喜剧性结局大大加强了小说的讽刺力量。这种悲喜交融的风格,显示了滑稽的现实背后隐藏着的悲剧性内蕴,可笑的背后暗含着深痛的悲哀,蕴含着作者对科举制度的憎恶,对社会的悲痛之情。

我想,当我读完这本书,我们不仅应该为封建社会的堕落而感到可笑,更应该明确我们读书的。目的。学海无涯苦作舟,在知识的世界里去探索,而不一概为名利与富贵而读书。文学是比鸟还飞的远的梦想,比花开的还美的感情,比星闪的还亮的智慧,让我们多学文学,陶冶情操!

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作者:初中初二学生(5)班 胡潇文   时间:2020-8-19 22:26

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