争吵 900字

文章摘要：六年级作文900字:怎么写好争吵900字作文？“你凭什么说是我弄坏了你的耳机。我只不过是看了一下，就看坏了吗。”我不服气地说。直接将争吵的情节展示出来，入题很快。 “只有你刚才在借了我的耳机，不是你，还有谁。难道是小强呀。”蔡子牛不信。“有这个可能哦。以下是周嘉慧写的《争吵》范文；

好争吵作文900字概况

• 作者：周嘉慧
• 班级：小学六年级
• 字数：900字作文
• 体裁：
• 段落：分9段叙写
• 更新：2024年04月29日 15时42分

“你凭什么说是我弄坏了你的耳机？我只不过是看了一下，就看坏了吗？”我不服气地说。直接将争吵的情节展示出来，入题很快。 “只有你刚才在借了我的耳机，不是你，还有谁？难道是小强呀？”蔡子牛不信。

“有这个可能哦。难道我借过了就是我弄坏的吗？”我口气强硬地说道。“口气强硬‘的程度可以通过具体的形容表现出来，比如像什么等。 “你不要给我嬉皮笑脸的，限你在这周星期五下午之前把我的耳机赔给我。

哼，把我的耳机弄坏了也就算了，竟然还不承认。真是不要脸，绝——交！”他故意将“绝交”这两个字拖得很长。托得怎么长？可以夸饰一下。 “绝交就绝交，有什么了不起的，谁怕谁呀！”我故意装作很不屑的样子。

等他出去玩了之后，我马上瘫坐在了椅子上，因为他是我最好的朋友了。平时我们常在一起玩了。但是我也很不服气，心想“明明不是我弄坏的,为什么偏偏说是我弄坏的，还要我赔他，算什么兄弟伙嘛”。 晚上放学，一个人走回了家。

吃饭后都心不在焉的，睡觉的时候心里还老是想着这件事情，想着以前我和蔡子牛一起上学、放学、学习和玩耍的情景，就这样在床上辗转反侧到很晚，感觉时间好慢、好难熬。心理描写，暗示中心。 第二天，我照常背上书包在楼下等他，等了一阵，他却一直没有出现。刚想给他打电话，我又想起了昨天的事。

“不下来就不下来，以为我非要和你一起去上学啊，不跟我玩就算了，我绝不先求饶。”我愤愤地想。 时间过得好慢，好不容易熬到了中午。吃午饭了， “蔡——”我还没喊出来呢，突然间昨天的事浮现在眼前。

“凭什么嘛？非要我先去理他？”我又生气了。午餐后休息的时间很无聊，我平静下来回想一下，昨天的事好象我也有不对的地方。虽然我并没有弄坏他的耳机，他冤枉了我让我心里很难过，但是我也不应该对他态度那么不友好，毕竟我们是很好的朋友啊。心理描写细腻，表现出“冷战的滋味”。

 “蔡子牛，对不起，昨天……”我鼓起勇气说。 “不是，是我不对的，我不应该冤枉你，还要你赔，我们和好吧！”蔡子牛也不好意思地说。总算是雨过天晴了，我心里也很高兴。 唉！打冷战的时候真是度日如年呀！妙点中心。

 重庆市南岸区珊瑚实验小学六年级 陈柠桦 指导老师：张艳 .fbxxxx_page .last{width:auto !important;}

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作者：小学六年级学生（5）班 周嘉慧   时间：2024-4-29 15:42