《阅读与写作》作业：试卷内容应体现教与学的过程 600字

文章摘要：过程作文600字:怎么写好《阅读与写作》作业：试卷内容应体现教与学的过程600字作文？试卷内容只有体现教与学的过程，教师的心里才有底，学生的学习才有方向。读了《有效学业评价》一书中关于试卷编制，明白了试卷编制的基本原则是要有科学性、全面性、及人文性和创造性。但纵观教研室这几年给我们配备的所谓单元测试卷，就存在了不少的毛病。以下是卢文杰写的《《阅读与写作》作业：试卷内容应体现教与学的过程》范文；

好《阅读与写作》作业：试卷内容应体现教与学的过程作文600字概况

• 作者：卢文杰
• 班级：小学六年级
• 字数：600字作文
• 体裁：
• 段落：分5段叙写
• 更新：2024年05月06日 23时45分

试卷内容只有体现教与学的过程，教师的心里才有底，学生的学习才有方向。读了《有效学业评价》一书中关于试卷编制，明白了试卷编制的基本原则是要有科学性、全面性、及人文性和创造性。但纵观教研室这几年给我们配备的所谓单元测试卷，就存在了不少的毛病。

一是试卷不能由任课老师自己编制试题，就没有针对性。你不教书，怎么知道学生对哪些知识掌握了，哪些知识掌握的不够好，还有哪些知识完全没掌握。老师教学各人有各人的风格，更有一定的规律。一味地拿别人的乃至现成的东西去考自己的学生，总有让自家的孩子穿别人的衣服的感觉，不是大小不合适，就是胖瘦不贴身，倒头来还要责怪自己的孩子没长好，或是自责自己没把自己的孩子养得适合穿别人的衣服。

二是试卷缺乏创造性。教材改了一茬又一茬，我们的试卷内容还是几年前的，形式也未能与时俱进，老师手捧崭新的教材，钻研许多对不上号的试题。考试时，学生提问老师，某某题不对，某某题没学过。老师在茫然的同时，又为了避免尴尬，只有煞有介事地告诉学生，这是发挥题，自己想一想。

（其实这样的题目老师也搞不懂）。基于以上种种，愚认为，老师对学生的测试，犹如给孩子做衣服。首先要做到心中有数，大致明白高矮胖瘦，再具体到量体裁衣。孩子是你自己的教了什么内容，学生掌握了什么内容，哪些有考的必要，哪些平时已经掌握了不需要再考。

就不必要浪费时间和笔墨。让你的每次考试能自己做主，考出老师自己的教学风格，考出学生自己真实的水平，才是最最重要的。

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作者：小学六年级学生（3）班 卢文杰   时间：2024-5-6 23:45