《天天好天》电影观后感 400字

文章摘要：三年级读后感作文:怎么写好《天天好天》电影观后感400字？且让这部《天天好天》成为一种效应吧。就叫做《天天》效应。这部戏是一把推手，对一些人（当中包括了自己）来说，它是一个提醒。提醒我们，回想一下，我们或许做得不够，抑或我们只有在戏院里心动、感动，在网络上高谈阔论。以下是姚德兆写的《《天天好天》电影观后感》范文；

好《天天好天》电影观后感400字概况

• 作者：姚德兆
• 班级：小学三年级
• 字数：400字作文
• 体裁：读后感
• 段落：分5段叙写
• 更新：2024年05月05日 19时10分

且让这部《天天好天》成为一种效应吧。就叫做《天天》效应？这部戏是一把推手，对一些人（当中包括了自己）来说，它是一个提醒；提醒我们，回想一下，我们或许做得不够，抑或我们只有在戏院里心动、感动，在网络上高谈阔论；但还依然没有真正去行动，去实践。

且让这部电影，成为一种带动吧。带动我们，激发大家都有的恻隐之心、感恩心、爱心和孝心。诚如卓卉勤在访谈中说，现代的儿女，确实对父母很冷漠，但他们不是不爱父母，也谈不上他们不孝，这种感觉微妙但无法言喻。

且让这部作品，成为普罗大众的话题吧。它是一种良性的探讨，知性的研究，感性的觉察。这是一种来自内心的触动，它反映人性的美，也让我们看到父母即伟大又平凡的爱。我认为它是有价值的，是珍贵的；毕竟这部电影带出了值得大家探讨的一面，值得我们反省的一面，以及深思的一面。

林孝顺老师说：子欲养而亲不在。

对的！我也要加把劲，多说一句：做而言不如起而行。多谈未必无益，但是行动才是最实际的。我们一起加油吧！天天好天。

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作者：小学三年级学生（5）班 姚德兆   时间：2024-5-5 19:10