《西湖的“绿”》赏析 400字

文章摘要：三年级作文400字:怎么写好《西湖的“绿”》赏析400字作文？《西湖的“绿”》赏析《西湖的“绿”》是一篇不可多得的好散文。作者宗璞通过对西湖景物的描写，向人们展现出西湖胜景很多，各有不同的好处。即便一个绿色，也各有不同。从“绿的幽”、“绿的野”、“绿的闲”、“碧澄澄”、“莽莽苍苍”、“苍翠欲滴”、“绿茸茸”、“绿荫荫”、“蓬勃”、“茁壮”等词可以充分体现西湖的“绿”，以及绿的活波和茁壮的生命力。以下是马辰悦写的《《西湖的“绿”》赏析》范文；

好《西湖的“绿”》赏析作文400字概况

• 作者：马辰悦
• 班级：小学三年级
• 字数：400字作文
• 体裁：
• 段落：分4段叙写
• 更新：2023年11月30日 17时42分

《西湖的“绿”》赏析

《西湖的“绿”》是一篇不可多得的好散文。

作者宗璞通过对西湖景物的描写，向人们展现出西湖胜景很多，各有不同的好处。即便一个绿色，也各有不同。从“绿的幽”、“绿的野”、“绿的闲”、“碧澄澄”、“莽莽苍苍”、“苍翠欲滴”、“绿茸茸”、“绿荫荫”、“蓬勃”、“茁壮”等词可以充分体现西湖的“绿”，以及绿的活波和茁壮的生命力。第一段中用鲜明的比喻“似乎飘着的雨丝儿都是绿的”来体现绿的多而广，遍布灵隐，又用“如飞珠滚玉一般”，形容溪水琮净，在一片绿色的影子中显得十分好看。文章诗情画意，呈现出了绿色的灵动、美丽。让读者身临其境，仿佛与作者宗璞一起欣赏西湖的绿。全身心都融入了美丽的自然风光里。文章绮丽流畅，用文字让人体会到西湖“绿”得灵动，把人们仿佛也带到了西湖，显示了作者得心应手的驾驭文字的功力。

文章告诉我们西湖的“绿”是活泼的、是美丽的、是茁壮的、是蓬勃的，可同样也是灵动的，所以西湖的绿是不同的。

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作者：小学三年级学生（3）班 马辰悦   时间：2023-11-30 17:42