致小城说雨老师 1200字

文章摘要：高三写人作文:怎么写好致小城说雨老师1200字作文？有这么一位老师，是校讯通中“无人不知，无人不晓”的“大腕儿”。有这样一位老师，尽心关心、呵护着每一位博友，深得博友们的喜爱。有这样一位老师，可爱、博学多才、幽默，是校讯通孩子们的朋友。有这样一位老师，是我写博路上的“启明星”。以下是曾莉茗写的《致小城说雨老师》范文；

好致小城说雨老师作文1200字概况

• 作者：曾莉茗
• 班级：高中高三
• 字数：1200字作文
• 体裁：写人
• 段落：分8段叙写
• 更新：2024年05月02日 09时34分

有这么一位老师，是校讯通中“无人不知，无人不晓”的“大腕儿”；有这样一位老师，尽心关心、呵护着每一位博友，深得博友们的喜爱；有这样一位老师，可爱、博学多才、幽默，是校讯通孩子们的朋友；有这样一位老师，是我写博路上的“启明星”。他就是写作指导专家——小城说雨老师。

对这位老师，我早已久仰大名，可是一直没机会去真正认识。看了他的作文指导文章，我学到了很多写作方法，受益匪浅。

那一天，我加了小城说雨老师的QQ想请他指导一下作文。小城说雨老师会理我吗？会答应我的请求吗？我心中也很忐忑，毕竟，小城老师在我心中还是陌生的，我还是很怕他瞧不起我，不愿意指导我的作文。我在对话框中打上了“老师，您好”，焦急地等待着。突然对话框闪动了，我急忙打开，出现在屏幕上的是两只小松鼠在拉手跳舞。呵呵，这位老师可真有趣，我心中想。然后，我又请他去我家指导一下作文，小城老师爽快地答应了。我心中一阵欣喜，老师答应了，有人指导我的文章了。短短一会时间，对话框又闪动了，我急忙打开，上面写着对我那篇文章的评价与建议：“你写散文，表现出清纯朴实的风格，基础是很好的。注意加强阅读，提升描写的艺术性。”还有一条是文章中的问题：“1、小铃铛不是书，不要用书名号。2、二三段句子重复，可以合并。3、第四段过长，可以再分自然段。4、抒写心情，有什么说什么，这就很好。”看过之后，我看到了不足之处，急忙修改，按小城老师说的修改过后，果然比原来好了。我告诉小城老师，我按他说的改过了，并且感谢了他，小城老师的回应是一个小人欢呼雀跃，上面写着“兴奋”二字。

小城老师说话了，这句话使我激动、感动了好久，他说：“你以后写了作文先发给我，我看看再发在博客上。”我很高兴有这样一位好老师答应给我指导作文，相信有小城老师指出我的不足帮助我修改文章，我的文章一定会有所提升。我忙说了一句“谢谢老师”，小城老师发来了一个脸红的大笑脸，我笑了，这位作文指导专家，竟是那么的可爱！

我打完了作文《薰衣草般的思念》，发给了小城老师。十分钟过后，老师给我发来了修改稿。仔细看过，对比了我未修改之前的文章，更加生动了。改之前：“今天，我闲暇下来，不经意间，抽出了同学录，想回忆一下小学的生活，想回忆一下同学的面容。”小城老师修改后：“今天，我闲暇下来，在一种渴望的驱使下，抽出了同学录，想回忆一下小学的生活，回忆一下同学的面容。”自我总结：“不经意间”这个词，产生不了那种感情与思念。而小城老师改的“在一种渴望的驱使下”，不仅和后面有了联系，还衬托出了思念与渴望。

改之前：“越去想，心中就越思念，思念承载着我们梦想的教室；思念教会我们做人与知识的老师，思念同处六年的同学......”小城老师修改后：“越去想，心中就越思念，思念里坐落着我们的教室；思念里走来了我们的老师，思念里欢乐着同处六年的同学......”自我总结：教室用“坐落”更准确，“走来了我们的老师”，“走”字用得传神、生动，给了句子生命。“欢乐”一词写出了我和同学们相处时的心情。

除了这些，小城老师还帮我把大自然段分成了两段。从修改中，可以看出小城老师的专业与细心，老师还把评语发了过来：“整体上看写得不错，感情很真挚。个别地方我改动了一下。回忆部分还可以写具体一些。”我更是把小城老师佩服得“五体投地”了。

在千百位博友中，我最要感谢小城老师，他的认真、可爱、幽默，是一位优秀的好老师。他，是我写博路上的启明灯，他会指引着我，让我写作之路走得更直，走得更稳，走得更快......

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作者：高中高三学生（7）班 曾莉茗   时间：2024-5-2 09:34