也谈“范跑跑” 1000字

文章摘要：初三作文1000字:怎么写好也谈“范跑跑”1000字作文？一件事的对与错，并不是绝对的。就像轰动全国的汶川八级大地震中，那位不顾学生率先跑出教室的“范跑跑”范美忠，当然，这件事也是双面的、也是多角度的。以范美忠本人的角度来说，当时是突发事件，也就几秒的时间，范美忠老师是本能地跑出教室的。以下是吴东朔写的《也谈“范跑跑”》范文；

好也谈“范跑跑”作文1000字概况

• 作者：吴东朔
• 班级：初中初三
• 字数：1000字作文
• 体裁：
• 段落：分7段叙写
• 更新：2024年04月30日 19时28分

一件事的对与错，并不是绝对的。就像轰动全国的汶川八级大地震中，那位不顾学生率先跑出教室的“范跑跑”范美忠，当然，这件事也是双面的、也是多角度的。

以范美忠本人的角度来说，当时是突发事件，也就几秒的时间，范美忠老师是本能地跑出教室的。而当时的他，在灾难面前应该脑子是一片空白，只是出于本能的行为。毕竟他是人，教师也是人啊。人是想活的，所以跑出了教室，而并不是他不想救学生，而不喊“快跑”。

没有谁规定老师必须要救学生。救不救是出于人心。为什么事后范美忠会说，假如是我女儿，我就会救。因为他们是父女关系，有血缘，是亲人。就像自愿者为什么会去帮助弱者。没有规定说，人与人之间就必须帮助。所以，以一个普通人的角度来说，他跑出教室并不可耻。而且评论是在事后。在事情发生时，并不是所有人都能做到有第一先救学生，先救孩子的反应，更多的是想我该如何逃走。所以，我们并没有资格去抨击、辱骂，显出一种千夫所指的气势。那些想过的又这么做的人呢？要是这样的话，以后谁还敢说真话？

从另一个角度，一个学生家长的角度来说，一个老师，在灾难面前不顾孩子自己先跑。跑完了还大肆宣扬这种行为。毕竟他们是有孩子的，感受必然更加深刻。在他们眼里这种行为是自私的，无耻的。为什么？作为老师，他不仅仅是要给孩子们灌输知识，同时，他也是孩子们心目中的一个榜样，一个学习与生活的榜样。范美忠老师这一举动，是否会给孩子们带来影响？在众人眼里，作为老师这职业应该是十分高尚的。因为他所教的是孩子，一个国家未来的希望。范美忠老师的举动是可耻的。假若未来的人都这样想，这样做，那国家就乱套了。人与人之间没有关系，除非最亲的人，有血缘的人。

灾难面前，老师不救孩子，孩子不管爸妈，朋友不理朋友......这个国家必败。因为它不是一个整体。范美忠的煽动、言论是违反职业道德，肆意宣扬置他人而不顾。职业道德，并不是实际规则，没有要求说必须这样做。如果没有了它，人与人之间的只是存在思维、思想的斗争，那就只有“本是同根生，相煎何太急”的味道。我们都是人，都流着沸腾的血，为什么不团结，不互相帮助？之所以说范美忠是一个不称职的老师，用郭松民的话，他要是称职，那兔子也能当老师了。因为在危险面前，兔子只会想着自己如何逃跑。

当然以我个人的看法，我认为范美忠老师不是绝对可耻或不可耻，不是绝对的对或错。这有关角度与思考的问题。我赞同他的想法但不赞同他的做法。因为事实上许多人都会这么想的，但并不会都这么做。毕竟，这件事的要旨，并不是让我们去pK，赞同还是不赞同，而是提示一种社会现象，让我们对这个社会，让许多人对这个社会产生更多的疑问，引发我们深深的思考：为什么说真话会遭人抨击？为什么人与人之间必须要规定才可以互相帮助？为什么出于本能地逃跑的行为会受指责？为什么......

呵，这个世界真的很无奈。

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作者：初中初三学生（4）班 吴东朔   时间：2024-4-30 19:28