2012年名师教你中考作文夺分之道 作文指导

文章摘要：2012年名师教你中考作文夺分之道 作文指导(人教版九年级)俗话说，汝欲为文，需先审题。就是说，考场作文的关键在审题。我们都知道，考场作文不像平时的自由写作，它是限制在一定的范围内的定时写作。因此，审题对于考场作文就至关重要，它是考场作文的第一关，只有顺利闯过了这一关，你才能在作文时不偏题，不离题，不跑题，才不会有“一招不慎，全盘皆输”的危险。

2012年名师教你中考作文夺分之道 作文指导(人教版九年级)

俗话说，汝欲为文，需先审题。就是说，考场作文的关键在审题。我们都知道，考场作文不像平时的自由写作，它是限制在一定的范围内的定时写作。因此，审题对于考场作文就至关重要，它是考场作文的第一关，只有顺利闯过了这一关，你才能在作文时不偏题，不离题，不跑题，才不会有“一招不慎，全盘皆输”的危险。 那么，怎样机智地迈出成功作文的第一步，审好题呢？请代刘熙载《艺概•经义概》中说：“有认题，有肖题。善认题，故题外无文；善肖题，故文外无题。”就是说，要善于审视题目，辨析题目，使文章切合题意。而薛雪在《一瓢诗话》中更是一矢中的：“一题到手，必观其如何是题之面目，如何是题之体段，如何是题之神魂。”就是说，一接触题目，你必须去了解它，分析它，辨析它的内涵。具体地说，审题，就是要审清楚写作的体裁、范围、内涵以及命题者的意图和写作的具体要求。对于话题作文，还要注意审清楚命题者所给导语中所透露的写作指向。 审清楚体裁，就是要明确是写记叙文、说明文，还是写议论文或诗歌，你才不会“画虎不成反类犬”，才会写什么文体像什么文体。审清楚范围，就是要弄清楚题目要求和规定的取材方向和限制，如时间、地点、人称等，你才不会在作文时出现偏差。只有审清楚了题目的内涵和命题者的意图，你才能围绕作文题目或话题，打开思路，引发回忆，联想想象，确定中心，合理选材，成功作文。只有审清楚写作的具体要求，如文体、拟题、字数和关于隐私的限制等，你才不会违反规定。而话题作文中的导语，常常向我们透露了写作的指向。只有你围绕话题独出心裁，文章才会在取材、立意、谋篇上与众不同，让人耳目一新。 比如2010年的安徽省中考作文题： 水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。 请以“不会变的是 ”为题目，写一篇文章。 【提示与要求】(1)在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。 (2)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。 (3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (5)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (6)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。 这是一道半命题作文题，命题者没有沿用传统的“裸题”形式，而是充分吸取话题作文的优点，在题目前面写了一段充满诗意、哲理深邃的导语，就水和日子的变与不变做了一番辩证的阐释，借以引出题目。可以说，写作的指向、题目的内涵、主旨、重点都蕴涵其中了。但是，要想夺取高分的桂冠，审题时，除了明确其主旨外，还必须了解题目的关键词句和必须注意的细节。如，“变的是形态”，“不会变的是晶莹”；“变的是感受”，“不会变的是真实”，“形态”、“感受”是外在的、表面的东西，而“晶莹”、“真实”才是内在的、本质的东西。你只有抓住这些关键词去深入思考，从而引发联想和想象，才能准确而深刻地立意。而题目的六点“提示与要求”，则分别从中补充题目、立意方向和选材范围、文体选择、隐秘要求、行文规定以及字数要求等方面对考生做了必要的提醒。这些“提示与要求”，都是十分硬性的，不能有半点违反。 下面，我们来看看2010年安徽一位考生的考场佳作《不会变的是思念》【原文略，见本书第57页】吧，你一定能从中获得有益的启示： 【名师点评】这是一篇审题精准、扣题准确的考场佳作。作者不但精确地把握了导语的内涵和主旨，而且机智地从中捕捉到了写作的指向，把握了写作的重点，甚至连写作的细节都非常重视。将“思念”填入题目的空缺处，用散文的体裁，将目光投入自己十分熟悉、深深热爱的村庄，层次清晰地将目光聚焦村庄的树林、清晨、中午、傍晚，深情地展示了它的朴实自然、勤劳淳朴、温馨和谐、安静恬适的美景和神韵，将热爱家乡的感情表现得芬芳迷人，从而精彩地演绎了文题。 谈立意：追求高深有捷径 所谓的“意”，就是指文章的主题；所谓的“立意”，就是确立文章的主旨。古人常言“意犹帅也”，就很精辟地说明了“意”在写作中的统领地位，也强调了立意在写作中的重要地位。 其实，立意的重要性在2010年各地的中考作文评分标准中就有体现。比如，重庆卷将“立意有深度，见解独特”列为一类文标准的第一条；浙江金华卷要求一类文必须做到“立意深刻、新颖、思想健康，中心突出”。透过这些评分标准，我们可以看出关于立意的一些基本认识：主题正确、集中只是基础等级的要求，主题深刻、新颖才是发展等级的标志。 纵观那些获得高分、特别是获得满分的佳作，它们都在立意方面都有颇多可取之处。具体分析，我们发现这些文章的作者在动笔之前的立意中，做到了以下几条： 1．鞭辟入里求深刻。写作的过程，表面上看是语言表达的过程，其实，语言承载的是作者的思维。写思维质量高，认识生活深刻，文章的价值就高。 很多同学留意和着笔的常常是自己看到的某些人物、某个事件、某种现象，表达的内容停留在生活的表面上，写出来的文章只能是立意肤浅之作。而那些善于思考的作者，如果是写人，他们会点明支配人物一切言行举止的思想闪光点、内动力；如果是叙事，他们会找出事件的思想意义中最具现实价值的那一部分来；如果是状物，他们会找出事物本身的审美价值，或寄托其中的某种情感或寓意；如果是议论，他们会找出矛盾的本质内容，捕捉占支配地位的主要方面。 2．观照现实求鲜活。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。优秀文章特别注重立意的现实针对性的：或者提出对某类社会现象的见解，或者引入与时俱进的崭新理念。 比如，广州市中考佳作《奖励自己》（原文见本书第12页）一文，作者先是讲述了自己以良好状态、优异成绩参加钢琴比赛却没有被评为较好名次，不但没有怨天尤人反而从中悟出了“荣誉不在于别人的眼光，真正在于自己演奏过程中获得的快乐，自己给自己心灵上的奖励”的道理。随后，作者用这个道理去审视现实生活——这个“物欲横流的世界”“物质丰富的社会”，劝告人们以休息、放松、休憩等方式，从精神层面上奖励自己。这么一来，文章就有了较强的现实意义，对我们每一个人都有借鉴、 启迪作用。 3．逆向思维求新颖。在对事物进行辩证思维的基础上，对传统观念和社会定论大胆说“不”，旨在从反面去发现事物新的特点，发他人所未见，表达出全新的思想和观点来，这种立意方法，通常被形象地称作“反弹琵琶”。这样的文章，往往会以别出心裁、耳目一新的立意取向而赢得好评。