烧不坏的手帕
烧不坏的手帕_400字
老师走上讲台，微笑着说：“今天，我们来做个实验，烧不坏的手帕”。听了老师的话，我很好奇：咦？怎么会有烧不坏的手帕呢？该不是龚老师在吹牛吧！于是，我把脖子伸的长长的，瞪圆了眼睛看着。只见老师把一杯酒精倒在一只盘子里，再放进一块手帕，用镊子放在酒精里搅了搅，让小手帕在酒精里浸湿。然后，说：“同学们看好了啊——”说着，“唰”地擦亮了一根火柴，然后把火柴丢进盘子。火马上蔓延开来，蓝色的火焰在盘中跳动着。几十秒钟后，老师迅速地把另一只盘子扣上，然后问我们：“同学们，你们猜猜手帕会怎样？”我想：可怜的手帕大概已经被烧焦了吧！老师好像看穿了我们的心思，便把盘子打开，用镊子夹起手帕。我们大叫起来：“哇！完好如初。”
老师笑着说：“酒精燃烧时，盘子表面的温度很高，低部的温度低，老师用的是７０％的酒精。酒精易发挥，燃烧总在盘子的表面进行。小手帕浸在３０％的水不烧干，手帕是不会烧坏的。”
哦！原来是这样！这个实验真有趣！
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烧不坏的手帕_450字
烧不坏的手帕 丰台一小 四（八）班 陈湜教室里，我们正在做实验——烧不坏的手帕。手帕怎么烧不坏呢？别着急，听我娓娓道来。上课了，老师胸有成竹地说："今天带大家做个试验！"看大家迷惑不解的样子，老师笑眯眯地解释着："我们要给手帕‘毁容’！"这让我们更不解了。"你们都到后面来！"老师说道。老师准备了许多道具：一根铁棒、一块手帕、一张纸和一瓶酒精，还有一盆装满水的盆。首先，老师把手帕放到水里，泡了泡，拧了拧，铺到地上。老师问："大家看到手帕上有什么？"大家七嘴八舌道："有两辆小汽车！""不对，是火车！""嗯，是火车。"老师说，"小火车是怎样的表情啊？"有同学喊："微笑着的，哟，还有两个小红脸蛋！""好，那么一会儿要一直关注小火车的表情。"说着，老师从口袋里摸出打火机。我心想：天哪，老师要损失了这块手帕！可是喉咙太痒，还把这句话说出来了。接着，我还"傻乎乎"地为小手帕祈祷。"啪"，一股火苗蹿了出来，燃着了纸，扔到了洒满酒精的手帕上，老师拿来小铁棒挑了挑，火苗立刻变大了，有人担心地说："会不会把地面烧坏了？"老师让小火车的正面冲向我们，"咦，怎么小
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烧不坏的手帕_550字
今天的作文课上，林老师高兴的对大家说：“今天我们来做个实验。”实验？上课做什么实验呀？这时，林老师拿出了两个盘子、一瓶医用酒精、两条手帕、一个打火机和一个装满水的杯子.
林老师笑眯眯地说：“我们要做一个十分有趣的实验――‘烧不坏的手帕’。”手帕怎么可能烧不坏呢？我心中又犯起了嘀咕。“我这可是买过保险的手帕哦！”林老师又开了个玩笑说道。
实验开始了，同学们都一拥而上，只见林老师先将手帕放到水里浸湿，再拧干，对折后放入盘子里。接着，再倒入酒精。然后用打火机点燃酒精，霎时，火苗一下子窜了起来，火越烧越旺，过了几十秒钟后，林老师盖上另一个盘子把火熄灭了，而那块被火烧过的手帕尽然完好无损。
老师问大家这时为什么？有人说是因为手帕沾了水。林老师便笑着对大家说：“那我们就再来一次吧！”说着，林老师拿出一条干手帕，按照同样的办法将它点燃，可手帕依旧完好无损，我们都看呆了。
有人说，这肯定是因为这酒精掺了水，不纯。
“还是让我来告诉你们吧！”林老师说，“酒精在燃烧的时候，火焰上部的温度很高，而底部的温度却很低。另外，实验用的是浓度百分之七十五的医用酒精，酒精容挥发，而燃烧是在盘子的表面进行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直处于水的保护下，所以烧不怀。
听了林老师的话，我们顿时恍然大悟。这堂作文课可真有意思呀！
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烧不坏的手帕_750字
关键字：手帕 烧不坏
上课铃响了，老师端着瓶瓶罐罐笑容满面地走进教室。同学们议论开了，有
的说：“老师做什么呀？”有的说：“可能是做实验吧？”老师究竟要做什么
呢？大家既兴奋又好奇，目光都聚集在讲台上。只见讲台上放着一盆水、一个空
盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老师笑眯眯地说：“同学们，今天我
要和你们一起做一次实验，实验的名字叫‘烧不坏的手帕’。请大家看看这些实
验材料，还差什么呢？”同学们立即回答：“手帕。”说完就纷纷把自己的手帕
拿出来了。老师选了一块米老鼠手帕，高兴地对大家说：“现在我们的实验就开
始吧！”
顿时，教室里鸦雀无声，同学们目不转睛地看着老师。老师拿起手帕，风趣
地说：“我先给这些米老鼠洗个澡。”说完就把手帕在水盆里浸湿了，拧干，再
洒点儿酒精，然后把手帕挂在玻璃棒上。老师请来一位同学协助她点火。“哧”
的一声，火柴划着了，可一靠近手帕，火就灭了。同学们议论说风太大了，老师
把风扇关掉，那位同学第二次点着了火柴，可火柴一靠近手帕，火又熄灭了。同
学们说可能手帕太湿了，老师立刻把手帕又拧一拧并洒了些酒精，可手帕还是没
这下同学们可急坏了，原来安静的教室开始热闹起来。老师不慌不忙地闻了
一下酒精，原来问题就出在酒精上――浓度太低了。老师马上换了一瓶酒精，又
做起实验来。“腾！”手帕燃烧起来了，望着手帕上升起的一团蓝色火苗，同学
们盯着的眼都不眨一下。“米奇老鼠”会烧焦吗？
过了不久，火苗渐渐熄灭了，同学们个个伸长脖子，张望着：嗬，手帕还是
完好无损。这下教室里“开了锅”：为什么会这样呢，手帕分明是烧着的呀！
老师似乎看出了我们的心思，微笑地说：“这个实验的原理其实不复杂，因
为酒精比水轻，手帕事先被水打湿了，酒精燃烧完了，火也就熄灭了。”同学们
一听，恍然大悟，终于明白了其中的秘密
这次实验真有趣。
http：／／／html／2005-01／1207.htm作者：夏晴文
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烧不坏的手帕_550字
烧不坏的手帕 今天的作文课上，林老师高兴的对大家说：“今天我们来做个实验。”实验？上课做什么实验呀？这时，林老师拿出了两个盘子、一瓶医用酒精、两条手帕、一个打火机和一个装满水的杯子.
林老师笑眯眯地说：“我们要做一个十分有趣的实验――‘烧不坏的手帕’。”手帕怎么可能烧不坏呢？我心中又犯起了嘀咕。“我这可是买过保险的手帕哦！”林老师又开了个玩笑说道。 实验开始了，同学们都一拥而上，只见林老师先将手帕放到水里浸湿，再拧干，对折后放入盘子里。接着，再倒入酒精。然后用打火机点燃酒精，霎时，火苗一下子窜了起来，火越烧越旺，过了几十秒钟后，林老师盖上另一个盘子把火熄灭了，而那块被火烧过的手帕尽然完好无损。 老师问大家这时为什么？有人说是因为手帕沾了水。林老师便笑着对大家说：“那我们就再来一次吧！”说着，林老师拿出一条干手帕，按照同样的办法将它点燃，可手帕依旧完好无损，我们都看呆了。 有人说，这肯定是因为这酒精掺了水，不纯。 “还是让我来告诉你们吧！”林老师说，“酒精在燃烧的时候，火焰上部的温度很高，而底部的温度却很低。另外，实验用的是浓度百分之七十五的医用酒精，酒精容挥发，而燃烧是在盘子的表面进行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直处于水的保护下，所以烧不怀。 听了林老师的话，我们顿时恍然大悟。这堂作文课可真有意思呀！
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烧不坏的手帕_500字
星期四上午的作文课上，梁老师给我们做了个实验，这个实验的名称叫“烧不坏的手帕”。首先，梁老师拿出自己制作的白手帕、一只碗、一瓶酒精和打火机，神秘地对我们说：“同学们，我能让火烧不坏手帕，你们相信吗？”同学们听了，非常纳闷，我也感到很困惑，火怎么可能烧不坏手帕呢？梁老师见我们不相信，笑眯眯的说：“我来给你们做个实验吧！”同学们伸长脖子，睁大眼睛仔细的看着，有的同学还索性站了起来。梁老师把酒精倒在手帕上，把手帕浸湿，用打火机点燃火焰，，黄色的火焰向四周蔓延，一下子就变成了“熊熊大火”。同学们很紧张，生怕火把手帕烧坏了，几十秒钟后，梁老师用碗把手帕盖住，让我们猜猜手帕有没有被火烧坏，同学们七嘴八舌议论纷纷，“手帕肯定会烧坏。”“手帕没烧坏！”安静的教室一下子热闹起来。为了看看手帕会不会被烧坏，梁老师把碗拿开，啊！真是太不可思议了，手帕竟然完好无缺，“哈哈，我猜对了！”猜对的同学欢呼起来。梁老师又问我们：“为什么，火烧不坏手帕呢？”有的同学说是酒精起到保护作用，有的说手帕是湿的，谁也没有说出一个合理的理由。这时，梁老师为我们揭开了谜底，原来酒精燃烧时，盘子上面的火焰温度高，下面的温度底，老师用
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烧不坏的“手帕”_500字
今天，老师在黑板上写了“烧不坏的手帕”几个大字。我疑惑不解：手帕不是一烧就坏吗？哎！老师，您吹牛了吧，到时候简直是搬块石头砸自己的脚，不要怪我没有提醒您呀！这时候，老师开口说话了：“这块手帕是保过险的，它有金刚不坏之身。”我心里纳闷，这怎么可能呢？老师您的牛皮肯定会吹破的！我就等着看老师您出洋相啰！只见老师把一块斑马纹布放在盘子上，再在“布”的全身洒了酒精，正要拿起打火机时。我担心起来：老师要干什么？不会要引起“火灾”吧！只见老师正小心翼翼地将打火机一步步地靠近布旁，打了半天的火，就是点不着。我想：哈哈，老师真是个胆小鬼。嘿！火终于点起来了，熊熊大火在燃烧着。有的同学站起来，有的同学站在桌子上，而有的同学直接跑到前面去。而我在心里为那小手帕默默担心着！“小手帕，你现在可好呀？”我仿佛看见小手帕在火中挣扎，还不时地哀求：“火大哥，饶我一命吧！”老师将火熄灭，将手帕在手中抖来抖去，安然无恙！我如释重负。我想：这怎么可能呢？难道这块布有法力吗？不可能，一定是我看错了。老师讲解了其中的奥秘：原来，老师的酒精含了百分之七十的浓度，另外百分之三十是水，酒精遇火燃烧，放出热量，使酒精和水大量挥发，带
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