我谈文化作文 9000字
文章摘要：高三作文9000字:怎么写好我谈文化作文9000字？新接触了个词――文化作文。关于这个文化作文，重庆出版社出版了一本《初中生文化作文》，口号是，把作文插进文化的土壤，我看了看后，觉得出现了一个问题，里面的文章固然是美，可是都有点缺乏个性，这样的文章就是文化作文。以下是余铭波写的《我谈文化作文》范文；
好我谈文化作文9000字概况
- 作者：余铭波
- 班级：高中高三
- 字数：9000字作文
- 体裁：
- 段落：分127段叙写
- 更新：2020年07月28日 11时44分
新接触了个词――文化作文。关于这个文化作文，重庆出版社出版了一本《初中生文化作文》，口号是，把作文插进文化的土壤，我看了看后，觉得出现了一个问题，里面的文章固然是美，可是都有点缺乏个性，这样的文章就是文化作文？
于是，我就问了几个人
语文老师：要多写这样的作文，殊不知，8篇满分作文中有5篇就是这样的文化作文呢！
我的爸爸：啊？ 我没有听说过文化作文，到是听说余秋雨写的散文被称为文化散文。
创网寒鸦：所谓文化作文就是死人作文。装模作样，借别人的光环来照亮自己……！
哎呀，怎么问了三个人，有三种不同的回答啊！到底谁是对谁是错呢？听别人的应该不是太准确，我要自己分析！
提出问题：什么样的作文是文化作文
做出假设：文化作文是创新作文的分支（事先不知道这个假设的对与否）
1、到XX学校请两个作文大虾，一个喜欢写随笔，写真实感受；另外一个喜欢写和“文化作文”相仿的文章。
2、规定一个话题“我手写我心”，让两个大虾开始写文章，时间规定2个小时。
3、两个小时后，由本人亲自将两篇文章密封送往中科院进行验证。
经过半天的折腾，中科院文学院士（汗，中科院有文学院士吗？姑且算有吧！），把两分作文的验证分析报告单给弄出来了。我们来看一下：
分析报告单
第一篇（这是喜欢写随笔的那位大虾的文章）
题目：我爱自然的写作
作文属性：真情作文、创新作文
作文成分：90%真情实感，4%质朴语言，3%创新形式，3%作文技巧
第二篇（这是喜欢写“文化作文”的那位大虾的文章）
题目：爱的奉献
作文属性：矫情作文、文化作文
作文成分：60%矫情造作，16%诗歌化用，10%固定模式，24%作文技巧
美其名曰的文化作文，是与真情作文而对立的，假、大、空弥漫真个作文。没有真情实感，靠别人的诗歌与华丽的辞藻堆砌。得到结论：原先假设错误，而创新作文与文化作文是大相径亭。倡导真实的是创新作文，而倡导矫情的文化作文。
补语：文化作文说的是“把作文的根扎进文化的土壤，用文化底蕴打造作文满分”。可是试问，这样的文真的可以满分吗？以前也许会~
天那！既然所谓的“文化作文”有这么大的弊端，可是为什么还让这么多的老师和学生追求呢？！看来又得分析了啊
提出问题：为什么文化作文会受到教师学生的热烈追捧？
作出假设：文化作文操作起来特别简单，它穿着华丽的外衣！
进行实验：1、询问一位初三学子。得到回答是“因为这样的作文很简单啊！有个固定的模式，就是只要多用写诗啊，词啊，多用写描写的手法就可以拉。我们班80%的同学都写这样的作文。并且听说8篇满分作文中就有5篇是这样的文化作文呢。”
2、询问一位语文老师，得到回答是“这个文化作文啊，听说是特别流行的呢，重庆大学的莫怀戚教授你知道不？算得上是专家了吧！他都推荐我们老师去让学生写文化作文呢，我们当然是应该让学生去写哦”
3、查看《初中生文化作文》，书上如是说：“文化作文，一其扑面的芬芳和鲜艳，在考场和赛场频取高分，已经成为一种时尚。”
分析：原来文化作文是一种投机取巧的作文方式，只是为了追求文章的语言。而不考虑内容。只追求所谓漂亮的文化内涵，而忽视文章的真情实感！只追求别人的闪光点，而忽视自己的能力的存在！
找到了这么大的问题的所在，现在可以下一个结论，这样的文化作文并不是作文界的常青树，只是过眼云烟罢了。也许8篇满分作文中5篇是这样的文章，也只是历史拉。现在我们并不能再去写什么文化作文，就算文化作文没有这么多弊端，那每篇文章都是古诗的引用，虚假的情绪，那么阅卷老师也会产生欣赏疲劳啊！更何况文化作文还有这么多的弊端呢。
文化作文是个错，文化作文是个作文改革的错，文化作文是个作文改新接触了个词――文化作文。关于这个文化作文，重庆出版社出版了一本《初中生文化作文》，口号是，把作文插进文化的土壤，我看了看后，觉得出现了一个问题，里面的文章固然是美，可是都有点缺乏个性，这样的文章就是文化作文？于是，我就问了几个人
语文老师：要多写这样的作文，殊不知，8篇满分作文中有5篇就是这样的文化作文呢！
我的爸爸：啊？ 我没有听说过文化作文，到是听说余秋雨写的散文被称为文化散文。
创网寒鸦：所谓文化作文就是死人作文。装模作样，借别人的光环来照亮自己……！
哎呀，怎么问了三个人，有三种不同的回答啊！到底谁是对谁是错呢？听别人的应该不是太准确，我要自己分析！
提出问题：什么样的作文是文化作文
做出假设：文化作文是创新作文的分支（事先不知道这个假设的对与否）
1、到XX学校请两个作文大虾，一个喜欢写随笔，写真实感受；另外一个喜欢写和“文化作文”相仿的文章。
2、规定一个话题“我手写我心”，让两个大虾开始写文章，时间规定2个小时。
3、两个小时后，由本人亲自将两篇文章密封送往中科院进行验证。
经过半天的折腾，中科院文学院士（汗，中科院有文学院士吗？姑且算有吧！），把两分作文的验证分析报告单给弄出来了。我们来看一下：
分析报告单
第一篇（这是喜欢写随笔的那位大虾的文章）
题目：我爱自然的写作
作文属性：真情作文、创新作文
作文成分：90%真情实感，4%质朴语言，3%创新形式，3%作文技巧
第二篇（这是喜欢写“文化作文”的那位大虾的文章）
题目：爱的奉献
作文属性：矫情作文、文化作文
作文成分：60%矫情造作，16%诗歌化用，10%固定模式，24%作文技巧
美其名曰的文化作文，是与真情作文而对立的，假、大、空弥漫真个作文。没有真情实感，靠别人的诗歌与华丽的辞藻堆砌。得到结论：原先假设错误，而创新作文与文化作文是大相径亭。倡导真实的是创新作文，而倡导矫情的文化作文。
补语：文化作文说的是“把作文的根扎进文化的土壤，用文化底蕴打造作文满分”。可是试问，这样的文真的可以满分吗？以前也许会~
天那！既然所谓的“文化作文”有这么大的弊端，可是为什么还让这么多的老师和学生追求呢？！看来又得分析了啊
提出问题：为什么文化作文会受到教师学生的热烈追捧？
作出假设：文化作文操作起来特别简单，它穿着华丽的外衣！
进行实验：1、询问一位初三学子。得到回答是“因为这样的作文很简单啊！有个固定的模式，就是只要多用写诗啊，词啊，多用写描写的手法就可以拉。我们班80%的同学都写这样的作文。并且听说8篇满分作文中就有5篇是这样的文化作文呢。”
2、询问一位语文老师，得到回答是“这个文化作文啊，听说是特别流行的呢，重庆大学的莫怀戚教授你知道不？算得上是专家了吧！他都推荐我们老师去让学生写文化作文呢，我们当然是应该让学生去写哦”
3、查看《初中生文化作文》，书上如是说：“文化作文，一其扑面的芬芳和鲜艳，在考场和赛场频取高分，已经成为一种时尚。”
分析：原来文化作文是一种投机取巧的作文方式，只是为了追求文章的语言。而不考虑内容。只追求所谓漂亮的文化内涵，而忽视文章的真情实感！只追求别人的闪光点，而忽视自己的能力的存在！
找到了这么大的问题的所在，现在可以下一个结论，这样的文化作文并不是作文界的常青树，只是过眼云烟罢了。也许8篇满分作文中5篇是这样的文章，也只是历史拉。现在我们并不能再去写什么文化作文，就算文化作文没有这么多弊端，那每篇文章都是古诗的引用，虚假的情绪，那么阅卷老师也会产生欣赏疲劳啊！更何况文化作文还有这么多的弊端呢。
文化作文是个错，文化作文是个作文改革的错，文化作文是个作文改新接触了个词――文化作文。关于这个文化作文，重庆出版社出版了一本《初中生文化作文》，口号是，把作文插进文化的土壤，我看了看后，觉得出现了一个问题，里面的文章固然是美，可是都有点缺乏个性，这样的文章就是文化作文？于是，我就问了几个人
语文老师：要多写这样的作文，殊不知，8篇满分作文中有5篇就是这样的文化作文呢！
我的爸爸：啊？ 我没有听说过文化作文，到是听说余秋雨写的散文被称为文化散文。
创网寒鸦：所谓文化作文就是死人作文。装模作样，借别人的光环来照亮自己……！
哎呀，怎么问了三个人，有三种不同的回答啊！到底谁是对谁是错呢？听别人的应该不是太准确，我要自己分析！
提出问题：什么样的作文是文化作文
做出假设：文化作文是创新作文的分支（事先不知道这个假设的对与否）
1、到XX学校请两个作文大虾，一个喜欢写随笔，写真实感受；另外一个喜欢写和“文化作文”相仿的文章。
2、规定一个话题“我手写我心”，让两个大虾开始写文章，时间规定2个小时。
3、两个小时后，由本人亲自将两篇文章密封送往中科院进行验证。
经过半天的折腾，中科院文学院士（汗，中科院有文学院士吗？姑且算有吧！），把两分作文的验证分析报告单给弄出来了。我们来看一下：
分析报告单
第一篇（这是喜欢写随笔的那位大虾的文章）
题目：我爱自然的写作
作文属性：真情作文、创新作文
作文成分：90%真情实感，4%质朴语言，3%创新形式，3%作文技巧
第二篇（这是喜欢写“文化作文”的那位大虾的文章）
题目：爱的奉献
作文属性：矫情作文、文化作文
作文成分：60%矫情造作，16%诗歌化用，10%固定模式，24%作文技巧
美其名曰的文化作文，是与真情作文而对立的，假、大、空弥漫真个作文。没有真情实感，靠别人的诗歌与华丽的辞藻堆砌。得到结论：原先假设错误，而创新作文与文化作文是大相径亭。倡导真实的是创新作文，而倡导矫情的文化作文。
补语：文化作文说的是“把作文的根扎进文化的土壤，用文化底蕴打造作文满分”。可是试问，这样的文真的可以满分吗？以前也许会~
天那！既然所谓的“文化作文”有这么大的弊端，可是为什么还让这么多的老师和学生追求呢？！看来又得分析了啊
提出问题：为什么文化作文会受到教师学生的热烈追捧？
作出假设：文化作文操作起来特别简单，它穿着华丽的外衣！
进行实验：1、询问一位初三学子。得到回答是“因为这样的作文很简单啊！有个固定的模式，就是只要多用写诗啊，词啊，多用写描写的手法就可以拉。我们班80%的同学都写这样的作文。并且听说8篇满分作文中就有5篇是这样的文化作文呢。”
2、询问一位语文老师，得到回答是“这个文化作文啊，听说是特别流行的呢，重庆大学的莫怀戚教授你知道不？算得上是专家了吧！他都推荐我们老师去让学生写文化作文呢，我们当然是应该让学生去写哦”
3、查看《初中生文化作文》，书上如是说：“文化作文，一其扑面的芬芳和鲜艳，在考场和赛场频取高分，已经成为一种时尚。”
分析：原来文化作文是一种投机取巧的作文方式，只是为了追求文章的语言。而不考虑内容。只追求所谓漂亮的文化内涵，而忽视文章的真情实感！只追求别人的闪光点，而忽视自己的能力的存在！
找到了这么大的问题的所在，现在可以下一个结论，这样的文化作文并不是作文界的常青树，只是过眼云烟罢了。也许8篇满分作文中5篇是这样的文章，也只是历史拉。现在我们并不能再去写什么文化作文，就算文化作文没有这么多弊端，那每篇文章都是古诗的引用，虚假的情绪，那么阅卷老师也会产生欣赏疲劳啊！更何况文化作文还有这么多的弊端呢。
文化作文是个错，文化作文是个作文改革的错，文化作文是个作文改新接触了个词――文化作文。关于这个文化作文，重庆出版社出版了一本《初中生文化作文》，口号是，把作文插进文化的土壤，我看了看后，觉得出现了一个问题，里面的文章固然是美，可是都有点缺乏个性，这样的文章就是文化作文？于是，我就问了几个人
语文老师：要多写这样的作文，殊不知，8篇满分作文中有5篇就是这样的文化作文呢！
我的爸爸：啊？ 我没有听说过文化作文，到是听说余秋雨写的散文被称为文化散文。
创网寒鸦：所谓文化作文就是死人作文。装模作样，借别人的光环来照亮自己……！
哎呀，怎么问了三个人，有三种不同的回答啊！到底谁是对谁是错呢？听别人的应该不是太准确，我要自己分析！
提出问题：什么样的作文是文化作文
做出假设：文化作文是创新作文的分支（事先不知道这个假设的对与否）
1、到XX学校请两个作文大虾，一个喜欢写随笔，写真实感受；另外一个喜欢写和“文化作文”相仿的文章。
2、规定一个话题“我手写我心”，让两个大虾开始写文章，时间规定2个小时。
3、两个小时后，由本人亲自将两篇文章密封送往中科院进行验证。
经过半天的折腾，中科院文学院士（汗，中科院有文学院士吗？姑且算有吧！），把两分作文的验证分析报告单给弄出来了。我们来看一下：
分析报告单
第一篇（这是喜欢写随笔的那位大虾的文章）
题目：我爱自然的写作
作文属性：真情作文、创新作文
作文成分：90%真情实感，4%质朴语言，3%创新形式，3%作文技巧
第二篇（这是喜欢写“文化作文”的那位大虾的文章）
题目：爱的奉献
作文属性：矫情作文、文化作文
作文成分：60%矫情造作，16%诗歌化用，10%固定模式，24%作文技巧
美其名曰的文化作文，是与真情作文而对立的，假、大、空弥漫真个作文。没有真情实感，靠别人的诗歌与华丽的辞藻堆砌。得到结论：原先假设错误，而创新作文与文化作文是大相径亭。倡导真实的是创新作文，而倡导矫情的文化作文。
补语：文化作文说的是“把作文的根扎进文化的土壤，用文化底蕴打造作文满分”。可是试问，这样的文真的可以满分吗？以前也许会~
天那！既然所谓的“文化作文”有这么大的弊端，可是为什么还让这么多的老师和学生追求呢？！看来又得分析了啊
提出问题：为什么文化作文会受到教师学生的热烈追捧？
作出假设：文化作文操作起来特别简单，它穿着华丽的外衣！
进行实验：1、询问一位初三学子。得到回答是“因为这样的作文很简单啊！有个固定的模式，就是只要多用写诗啊，词啊，多用写描写的手法就可以拉。我们班80%的同学都写这样的作文。并且听说8篇满分作文中就有5篇是这样的文化作文呢。”
2、询问一位语文老师，得到回答是“这个文化作文啊，听说是特别流行的呢，重庆大学的莫怀戚教授你知道不？算得上是专家了吧！他都推荐我们老师去让学生写文化作文呢，我们当然是应该让学生去写哦”
3、查看《初中生文化作文》，书上如是说：“文化作文，一其扑面的芬芳和鲜艳，在考场和赛场频取高分，已经成为一种时尚。”
分析：原来文化作文是一种投机取巧的作文方式，只是为了追求文章的语言。而不考虑内容。只追求所谓漂亮的文化内涵，而忽视文章的真情实感！只追求别人的闪光点，而忽视自己的能力的存在！
找到了这么大的问题的所在，现在可以下一个结论，这样的文化作文并不是作文界的常青树，只是过眼云烟罢了。也许8篇满分作文中5篇是这样的文章，也只是历史拉。现在我们并不能再去写什么文化作文，就算文化作文没有这么多弊端，那每篇文章都是古诗的引用，虚假的情绪，那么阅卷老师也会产生欣赏疲劳啊！更何况文化作文还有这么多的弊端呢。
文化作文是个错，文化作文是个作文改革的错，文化作文是个作文改新接触了个词――文化作文。关于这个文化作文，重庆出版社出版了一本《初中生文化作文》，口号是，把作文插进文化的土壤，我看了看后，觉得出现了一个问题，里面的文章固然是美，可是都有点缺乏个性，这样的文章就是文化作文？于是，我就问了几个人
语文老师：要多写这样的作文，殊不知，8篇满分作文中有5篇就是这样的文化作文呢！
我的爸爸：啊？ 我没有听说过文化作文，到是听说余秋雨写的散文被称为文化散文。
创网寒鸦：所谓文化作文就是死人作文。装模作样，借别人的光环来照亮自己……！
哎呀，怎么问了三个人，有三种不同的回答啊！到底谁是对谁是错呢？听别人的应该不是太准确，我要自己分析！
提出问题：什么样的作文是文化作文
做出假设：文化作文是创新作文的分支（事先不知道这个假设的对与否）
1、到XX学校请两个作文大虾，一个喜欢写随笔，写真实感受；另外一个喜欢写和“文化作文”相仿的文章。
2、规定一个话题“我手写我心”，让两个大虾开始写文章，时间规定2个小时。
3、两个小时后，由本人亲自将两篇文章密封送往中科院进行验证。
经过半天的折腾，中科院文学院士（汗，中科院有文学院士吗？姑且算有吧！），把两分作文的验证分析报告单给弄出来了。我们来看一下：
分析报告单
第一篇（这是喜欢写随笔的那位大虾的文章）
题目：我爱自然的写作
作文属性：真情作文、创新作文
作文成分：90%真情实感，4%质朴语言，3%创新形式，3%作文技巧
第二篇（这是喜欢写“文化作文”的那位大虾的文章）
题目：爱的奉献
作文属性：矫情作文、文化作文
作文成分：60%矫情造作，16%诗歌化用，10%固定模式，24%作文技巧
美其名曰的文化作文，是与真情作文而对立的，假、大、空弥漫真个作文。没有真情实感，靠别人的诗歌与华丽的辞藻堆砌。得到结论：原先假设错误，而创新作文与文化作文是大相径亭。倡导真实的是创新作文，而倡导矫情的文化作文。
补语：文化作文说的是“把作文的根扎进文化的土壤，用文化底蕴打造作文满分”。可是试问，这样的文真的可以满分吗？以前也许会~
天那！既然所谓的“文化作文”有这么大的弊端，可是为什么还让这么多的老师和学生追求呢？！看来又得分析了啊
提出问题：为什么文化作文会受到教师学生的热烈追捧？
作出假设：文化作文操作起来特别简单，它穿着华丽的外衣！
进行实验：1、询问一位初三学子。得到回答是“因为这样的作文很简单啊！有个固定的模式，就是只要多用写诗啊，词啊，多用写描写的手法就可以拉。我们班80%的同学都写这样的作文。并且听说8篇满分作文中就有5篇是这样的文化作文呢。”
2、询问一位语文老师，得到回答是“这个文化作文啊，听说是特别流行的呢，重庆大学的莫怀戚教授你知道不？算得上是专家了吧！他都推荐我们老师去让学生写文化作文呢，我们当然是应该让学生去写哦”
3、查看《初中生文化作文》，书上如是说：“文化作文，一其扑面的芬芳和鲜艳，在考场和赛场频取高分，已经成为一种时尚。”
分析：原来文化作文是一种投机取巧的作文方式，只是为了追求文章的语言。而不考虑内容。只追求所谓漂亮的文化内涵，而忽视文章的真情实感！只追求别人的闪光点，而忽视自己的能力的存在！
找到了这么大的问题的所在，现在可以下一个结论，这样的文化作文并不是作文界的常青树，只是过眼云烟罢了。也许8篇满分作文中5篇是这样的文章，也只是历史拉。现在我们并不能再去写什么文化作文，就算文化作文没有这么多弊端，那每篇文章都是古诗的引用，虚假的情绪，那么阅卷老师也会产生欣赏疲劳啊！更何况文化作文还有这么多的弊端呢。
文化作文是个错，文化作文是个作文改革的错，文化作文是个作文改新接触了个词――文化作文。关于这个文化作文，重庆出版社出版了一本《初中生文化作文》，口号是，把作文插进文化的土壤，我看了看后，觉得出现了一个问题，里面的文章固然是美，可是都有点缺乏个性，这样的文章就是文化作文？于是，我就问了几个人
语文老师：要多写这样的作文，殊不知，8篇满分作文中有5篇就是这样的文化作文呢！
我的爸爸：啊？ 我没有听说过文化作文，到是听说余秋雨写的散文被称为文化散文。
创网寒鸦：所谓文化作文就是死人作文。装模作样，借别人的光环来照亮自己……！
哎呀，怎么问了三个人，有三种不同的回答啊！到底谁是对谁是错呢？听别人的应该不是太准确，我要自己分析！
提出问题：什么样的作文是文化作文
做出假设：文化作文是创新作文的分支（事先不知道这个假设的对与否）
1、到XX学校请两个作文大虾，一个喜欢写随笔，写真实感受；另外一个喜欢写和“文化作文”相仿的文章。
2、规定一个话题“我手写我心”，让两个大虾开始写文章，时间规定2个小时。
3、两个小时后，由本人亲自将两篇文章密封送往中科院进行验证。
经过半天的折腾，中科院文学院士（汗，中科院有文学院士吗？姑且算有吧！），把两分作文的验证分析报告单给弄出来了。我们来看一下：
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第一篇（这是喜欢写随笔的那位大虾的文章）
题目：我爱自然的写作
作文属性：真情作文、创新作文
作文成分：90%真情实感，4%质朴语言，3%创新形式，3%作文技巧
第二篇（这是喜欢写“文化作文”的那位大虾的文章）
题目：爱的奉献
作文属性：矫情作文、文化作文
作文成分：60%矫情造作，16%诗歌化用，10%固定模式，24%作文技巧
美其名曰的文化作文，是与真情作文而对立的，假、大、空弥漫真个作文。没有真情实感，靠别人的诗歌与华丽的辞藻堆砌。得到结论：原先假设错误，而创新作文与文化作文是大相径亭。倡导真实的是创新作文，而倡导矫情的文化作文。
补语：文化作文说的是“把作文的根扎进文化的土壤，用文化底蕴打造作文满分”。可是试问，这样的文真的可以满分吗？以前也许会~
天那！既然所谓的“文化作文”有这么大的弊端，可是为什么还让这么多的老师和学生追求呢？！看来又得分析了啊
提出问题：为什么文化作文会受到教师学生的热烈追捧？
作出假设：文化作文操作起来特别简单，它穿着华丽的外衣！
进行实验：1、询问一位初三学子。得到回答是“因为这样的作文很简单啊！有个固定的模式，就是只要多用写诗啊，词啊，多用写描写的手法就可以拉。我们班80%的同学都写这样的作文。并且听说8篇满分作文中就有5篇是这样的文化作文呢。”
2、询问一位语文老师，得到回答是“这个文化作文啊，听说是特别流行的呢，重庆大学的莫怀戚教授你知道不？算得上是专家了吧！他都推荐我们老师去让学生写文化作文呢，我们当然是应该让学生去写哦”
3、查看《初中生文化作文》，书上如是说：“文化作文，一其扑面的芬芳和鲜艳，在考场和赛场频取高分，已经成为一种时尚。”
分析：原来文化作文是一种投机取巧的作文方式，只是为了追求文章的语言。而不考虑内容。只追求所谓漂亮的文化内涵，而忽视文章的真情实感！只追求别人的闪光点，而忽视自己的能力的存在！
找到了这么大的问题的所在，现在可以下一个结论，这样的文化作文并不是作文界的常青树，只是过眼云烟罢了。也许8篇满分作文中5篇是这样的文章，也只是历史拉。现在我们并不能再去写什么文化作文，就算文化作文没有这么多弊端，那每篇文章都是古诗的引用，虚假的情绪，那么阅卷老师也会产生欣赏疲劳啊！更何况文化作文还有这么多的弊端呢。
文化作文是个错，文化作文是个作文改革的错，文化作文是个作文改新接触了个词――文化作文。关于这个文化作文，重庆出版社出版了一本《初中生文化作文》，口号是，把作文插进文化的土壤，我看了看后，觉得出现了一个问题，里面的文章固然是美，可是都有点缺乏个性，这样的文章就是文化作文？于是，我就问了几个人
语文老师：要多写这样的作文，殊不知，8篇满分作文中有5篇就是这样的文化作文呢！
我的爸爸：啊？ 我没有听说过文化作文，到是听说余秋雨写的散文被称为文化散文。
创网寒鸦：所谓文化作文就是死人作文。装模作样，借别人的光环来照亮自己……！
哎呀，怎么问了三个人，有三种不同的回答啊！到底谁是对谁是错呢？听别人的应该不是太准确，我要自己分析！
提出问题：什么样的作文是文化作文
做出假设：文化作文是创新作文的分支（事先不知道这个假设的对与否）
1、到XX学校请两个作文大虾，一个喜欢写随笔，写真实感受；另外一个喜欢写和“文化作文”相仿的文章。
2、规定一个话题“我手写我心”，让两个大虾开始写文章，时间规定2个小时。
3、两个小时后，由本人亲自将两篇文章密封送往中科院进行验证。
经过半天的折腾，中科院文学院士（汗，中科院有文学院士吗？姑且算有吧！），把两分作文的验证分析报告单给弄出来了。我们来看一下：
分析报告单
第一篇（这是喜欢写随笔的那位大虾的文章）
题目：我爱自然的写作
作文属性：真情作文、创新作文
作文成分：90%真情实感，4%质朴语言，3%创新形式，3%作文技巧
第二篇（这是喜欢写“文化作文”的那位大虾的文章）
题目：爱的奉献
作文属性：矫情作文、文化作文
作文成分：60%矫情造作，16%诗歌化用，10%固定模式，24%作文技巧
美其名曰的文化作文，是与真情作文而对立的，假、大、空弥漫真个作文。没有真情实感，靠别人的诗歌与华丽的辞藻堆砌。得到结论：原先假设错误，而创新作文与文化作文是大相径亭。倡导真实的是创新作文，而倡导矫情的文化作文。
补语：文化作文说的是“把作文的根扎进文化的土壤，用文化底蕴打造作文满分”。可是试问，这样的文真的可以满分吗？以前也许会~
天那！既然所谓的“文化作文”有这么大的弊端，可是为什么还让这么多的老师和学生追求呢？！看来又得分析了啊
提出问题：为什么文化作文会受到教师学生的热烈追捧？
作出假设：文化作文操作起来特别简单，它穿着华丽的外衣！
进行实验：1、询问一位初三学子。得到回答是“因为这样的作文很简单啊！有个固定的模式，就是只要多用写诗啊，词啊，多用写描写的手法就可以拉。我们班80%的同学都写这样的作文。并且听说8篇满分作文中就有5篇是这样的文化作文呢。”
2、询问一位语文老师，得到回答是“这个文化作文啊，听说是特别流行的呢，重庆大学的莫怀戚教授你知道不？算得上是专家了吧！他都推荐我们老师去让学生写文化作文呢，我们当然是应该让学生去写哦”
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分析：原来文化作文是一种投机取巧的作文方式，只是为了追求文章的语言。而不考虑内容。只追求所谓漂亮的文化内涵，而忽视文章的真情实感！只追求别人的闪光点，而忽视自己的能力的存在！
找到了这么大的问题的所在，现在可以下一个结论，这样的文化作文并不是作文界的常青树，只是过眼云烟罢了。也许8篇满分作文中5篇是这样的文章，也只是历史拉。现在我们并不能再去写什么文化作文，就算文化作文没有这么多弊端，那每篇文章都是古诗的引用，虚假的情绪，那么阅卷老师也会产生欣赏疲劳啊！更何况文化作文还有这么多的弊端呢。
文化作文是个错，文化作文是个作文改革的错，文化作文是个作文改
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