何为值 750字

文章摘要：九年级作文750字:怎么写好何为值750字作文？何为值。字面之意多为简括的，大概是我智学短浅，至今尚未理解这个字的真正意义。字典上给予的解释却是清晰明了：值得，有意义。而过于口语化的现代却粗略地认识了这一类字，将此定义为对于物质的衡量，先不论值之含义，且对单是于“物质”之用，断是片面的。以下是刘兆明写的《何为值》范文；

好何为值作文750字概况

• 作者：刘兆明
• 班级：初中九年级
• 字数：750字作文
• 体裁：
• 段落：分5段叙写
• 更新：2024年05月15日 10时07分

初中九年级作文750字750字   刘兆明   焦作市 初中九年级学生（4）班

何为值？字面之意多为简括的，大概是我智学短浅，至今尚未理解这个字的真正意义。

字典上给予的解释却是清晰明了：值得，有意义。而过于口语化的现代却粗略地认识了这一类字，将此定义为对于物质的衡量，先不论值之含义，且对单是于“物质”之用，断是片面的。生活中，不乏“值”字之用：“这个东西买的真值！”“我觉得它不值这个价。”上述这些，浅层读来大抵是不拗口的，而在真正解读此字之意后虽是顺口却也是无法随心。

并不自耀，立于此处，下于此笔，定不是代表我已逾越了俗世，解读了字意，恰相反，我仅是一个探索之人，毫无立足之意，然而对于单指“物质的衡量”这一方面，我的态度是坚决的，既以“人”字作为部首，那么它定与人关系甚深。“值”字，作为衡量之意，毋庸置疑，答案不言自明。然这“衡量”与“人”的关系又应是怎样的？是衡量人的态度？又或是衡量人的品格？与我所见，是衡量人的价值。由是引申出另一个问题：人是否具有价值？自古至今，人类的自我意识早已认定自己是存活于食物链顶端的动物，是应称霸万物的王者，转念细想，王者之位仅有一席，人类却早已过亿，由此产生了人与人之间的差距，自然，不同的人也就拥有不同的价值。然而人的价值又括含什么，于我看来，它涵盖了人的性格、品质、态度等等一些，此等之物的综合，那便是生命的意义。

于我，也是十分敬畏创字之人，连贯的几个笔画便括足了物质与生命的衡量，或是无心之举便造就了经典，又或是心有博渊，冥思苦想漫漫日夜终是金点从出。

简化语言的现代人对于单字的用法倒也不强求了，但总有些人却要深究，许是执笔一点，欲用文字拯救国人的鲁迅；许是三过家门而不入，一心为民的大禹；又或是试用生命点醒中国，愿作先驱的谭嗣同，在这粗鄙的文化演变中，他们却要展一方雄羽，昂首向荣，举创非凡，这些不屈的勇士们才应是称霸万物的王者，才是真正拥有生命之意义的人，才活的值！

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作者：初中九年级学生（4）班 刘兆明   时间：2024-5-15 10:07