掌声的魔力 650字

文章摘要：七年级作文650字:怎么写好掌声的魔力650字作文？当成功者听到掌声就会感到快乐;当失败者听到掌声就会获取力量;当探索者听到掌声就知道希望就在眼前。今天，我们要在游戏中体验掌声的魔力。上课了，秦老师神秘兮兮地走进教室，说：“今天，我们要玩一个寻“宝”游戏。以下是许林玉写的《掌声的魔力》范文；

好掌声的魔力作文650字概况

• 作者：许林玉
• 班级：初中七年级
• 字数：650字作文
• 体裁：
• 段落：分5段叙写
• 更新：2023年07月10日 05时19分

初中七年级作文650字650字   许林玉   晋中市 初中七年级学生（7）班

当成功者听到掌声就会感到快乐;当失败者听到掌声就会获取力量;当探索者听到掌声就知道希望就在眼前。今天，我们要在游戏中体验掌声的魔力。上课了，秦老师神秘兮兮地走进教室，说：“今天，我们要玩一个寻“宝”游戏！”大家先是一愣，随后就欢呼起来。

“我选两个同学当藏宝和寻宝的，这是我的工资卡，我把它藏到某个人身上，寻宝人就过来找。如果离得越近，我们就使劲鼓掌，离得越远，掌声就越小！”秦老师解释完，就把工资卡拿在手里，精彩的游戏开始了。首先，秦老师叫了王子銘和邵景昕。王子銘藏宝，邵景昕寻宝。

老师把邵景昕请出去，王子銘就将老师的“宝”藏在平时不爱说话的牛超身上。邵景昕进来走到牛超那一片儿时，大家就使劲鼓掌，谁知他走到牛超前面的一个同学那里，唉！真可惜！接下来轮到女生了，秦老师叫的是我和林素琪，我藏，林素琪寻。我灵机一动，对！把“宝”藏在了秦老师的帽子里，林素琪肯定找不到！这时，她一进来就四处寻“宝”。她小心翼翼的一步步朝前走，那神态简直就像快要踩到地雷一样，秦老师也故意走到谢冰瑶那里去，同学们见林素琪走到秦老师那儿时，就一个劲儿地拍掌，她没有确认，而是继续往前走，但是她往前走时，掌声就忽然消失了。

她觉得不对劲儿，又往秦老师那里走去，掌声响得更热烈了。这时，她很自信地在秦老师身上寻到了“宝”。同学们给她了奖励的掌声。美好的时光总是过得很快。

游戏结束了，笑过之后，我忽然明白了：掌声确实有很大的魔力。当失败者、探索者听不到掌声就一定会迷失方向。掌声不仅给胜利者、挑战者带来鼓励，还可以给失败者、探索者带来自信和力量！

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作者：初中七年级学生（7）班 许林玉   时间：2023-7-10 05:19