那一次，我读懂了愚公 650字

文章摘要：六年级叙事作文:怎么写好那一次，我读懂了愚公650字作文？小时侯曾听大人讲愚公移山，上了初中又在语文课中学习了《愚公移山》。刚开始学时，对老愚公的做法很不理解，心中暗暗说。愚公固执地率领子孙“叩石垦壤”，实在太愚蠢了，还不如绕山开路或着干脆搬家。直至期中考试后，我才认识到自己不能像小学那样“玩着学”，甚至常常陶醉于自己的“聪明”之中无可自拔。以下是何慧写的《那一次，我读懂了愚公》范文；

好那一次，我读懂了愚公作文650字概况

• 作者：何慧
• 班级：小学六年级
• 字数：650字作文
• 体裁：叙事
• 段落：分8段叙写
• 更新：2022年12月04日 00时45分

小时侯曾听大人讲愚公移山，上了初中又在语文课中学习了《愚公移山》。刚开始学时，对老愚公的做法很不理解，心中暗暗说。愚公固执地率领子孙“叩石垦壤”，实在太愚蠢了，还不如绕山开路或着干脆搬家。

直至期中考试后，我才认识到自己不能像小学那样“玩着学”，甚至常常陶醉于自己的“聪明”之中无可自拔。在铁一样的分数面前，痛定思痛。我又重新读了《愚公移山》

也许是因为惨痛的教训吧！我对文章的理解更透彻了。

老愚公意志坚定，新无杂念，决心以自己的劳动改变自己居住现状，搬走了太行，王屋二山。精诚所至，金石为开，其大智若愚的精神终于“帝感其城，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南”自从“冀之南，汉之阴，无垄断”对此，我深深认识到，老愚公搬走的不仅是门前的两座大山，更重要的是他有着“明知山有虎，偏向虎山行”的大无畏精神，用自己努力击破了新中的两座大山。

如果老愚公怕麻烦，图省事，安于现状，完全可以不顾“出入之迂”之苦。

想于之下，我就失败在幻想自己可以不废力气，不努力就能取得好成绩；没有从内心深处认清楚学习的困难就像太行，王屋两座大山，使我“出入之迂也”，而学习就像搬走这两座大山，当然是个苦差事。造成这次失败的，正是因为自己潜意识中不自觉绕开两座山，这不正是对自己不负责任吗？

读懂愚公，认识到至一个人，大至一个民族，国家。“愚公精神”至今仍是我们应该发扬光大的。如果安于现状，没有面对困难战胜困难的勇气，事业就不会有发展，更不要谈何中国挤进世界前列。

看来，“愚公精神”不仅没有过时，相反，它更激励我们克服困难，夺取胜利。

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作者：小学六年级学生（7）班 何慧   时间：2022-12-4 00:45