我们班的小“抄人” 650字

文章摘要：五年级叙事作文:怎么写好我们班的小“抄人”650字作文？她很爱美，你瞧。她今天不就穿了一件样式新颖的粉色裙子姗姗而来了吗。配上她那小小的眼睛，红润润的小嘴，让人觉得她是一个很可爱的女孩。但是，她却被我们称为“小抄人”，这个“抄人”的“抄”可不是“超级”的“超”，而是“抄写”的“抄”。以下是张昕写的《我们班的小“抄人”》范文；

好我们班的小“抄人”作文650字概况

• 作者：张昕
• 班级：小学五年级
• 字数：650字作文
• 体裁：叙事
• 段落：分7段叙写
• 更新：2021年01月09日 07时03分

小学五年级叙事作文650字   张昕   宜春市 小学五年级学生（1）班

她很爱美，你瞧！她今天不就穿了一件样式新颖的粉色裙子姗姗而来了吗？配上她那小小的眼睛，红润润的小嘴，让人觉得她是一个很可爱的女孩。但是，她却被我们称为“小抄人”，这个“抄人”的“抄”可不是“超级”的“超”，而是“抄写”的“抄”。

她很爱美，你瞧！她今天不就穿了一件样式新颖的粉色裙子姗姗而来了吗？配上她那小小的眼睛，红润润的小嘴，让人觉得她是一个很可爱的女孩。

但是，她却被我们称为"小抄人"，这个"抄人"的"抄"可不是"超级"的"超"，而是"抄写"的"抄"。之所以叫她"小抄人"，当然是因为她总爱抄别人的作业了，而且，她抄作业的技术也很高超。

我这里就有一件事例。

有一次，上数学课，老师在判作业，让我们自己写家庭作业。我正在写目标检测的时候，"小抄人"又来了。她悄悄地，趁我着急写作业的时候，用两只手分别撑着两边的课桌角，双脚在空中悬着，摇来摇去，开始抄作业了！只见她的脖子努力向前伸着，身体用力往上挺，想看得更清楚点，每看到一道题的答案，她都会慢慢地回到座位上，写下答案后，再回到我身边。当她还要抄的时候，我突然回头，朝她看着。她呆住了。我问："你为什么抄我作业，不会自己想吗？"我她分辨着说："没有，我抄你作业干吗呀？"我听后，心想：你还演戏，看我不找到你抄的证据。于是，我来到她的座位上，拿起她的作业，和我的作业对比一番后，气哄哄地说："你跟我写的速度一样，而且答案也一样，还说没抄我作业 ？"这时，她的脸有些发红了。我想：哼，露馅儿了吧？看你下次还抄不抄我作业。

通过我的介绍，你们一定猜到她是谁了吗？她就是我们班的田宁宁。

查看：89126次   转载请注明出处,本文网址：https://www.98zw.com/650zizuowen/288904.html

作者：小学五年级学生（1）班 张昕   时间：2021-1-9 07:03