同桌 650字

文章摘要：六年级写人作文:怎么写好同桌650字作文？我曾经有一位好同桌，她名叫张睿。她已前很喜欢自己独立思考，有时她做不出题目，我就好心告诉她解题方法，可是她却说：“我自己一个人思考，你不用告诉我解题方法。”可是经过我一个学期的发现，张睿她完全变了，她已前喜欢自己独立思考，现在，她很喜欢抄袭别人的答案。以下是袁慧萍写的《同桌》范文；

好同桌作文650字概况

• 作者：袁慧萍
• 班级：小学六年级
• 字数：650字作文
• 体裁：写人
• 段落：分4段叙写
• 更新：2021年06月22日 15时14分

小学六年级写人作文650字   袁慧萍   抚州市 小学六年级学生（5）班

我曾经有一位好同桌，她名叫张睿。她已前很喜欢自己独立思考，有时她做不出题目，我就好心告诉她解题方法，可是她却说：“我自己一个人思考，你不用告诉我解题方法。”可是经过我一个学期的发现，张睿她完全变了，她已前喜欢自己独立思考，现在，她很喜欢抄袭别人的答案。

有一次，数学陈老师把《经典与创新》发了下来，我看了一下，知错了一道应用题，可是张睿呢？她打开了《经典与创新》，第一页是全对，她还在暗暗自喜，可当她翻到第二页的时候。我和她全部都惊呆了，红色的叉叉到处都可以先到，我仔细地看了一下，心里默默的数了一下：一题，两题，三题，一共错了五道应用题。《经典与创新》上除了铅笔写过的痕迹，到处都是红色的叉叉。我的心中好像挨了一棒，心中十分地惊讶，心里想到：这不会吧！张睿她的语文又不差，理解能力不错，语文好，数学又不会差，这不可能！即使她的数学差，也不会连错五道应用题。这时候，她的心里应该也会很难过。

可是她好像一点也不伤心，反而拿出来了橡皮，“哗啦哗啦”地在《经典与创新》上擦了起来，我原本以为她是要重新思考这些题目，可是现实往往和自己的想法相反。她转过身来，说：“这些题怎么做呀？”我停下手中的黑笔，耐心地和她说了这些题的解题思路。十五分钟后，我全部都讲完了，我以为她都明白了，就再埋头苦写。可是过了五分钟，她又转了过来，说：“我还是不明白，你还是借我吵吧！”“这怎么可以，决对不行。”我坚定地说。她不放弃，又去找别人的作业本抄。

我看在眼里，急在心里，我想对她说，你快点变成原来的那个女孩，那个喜欢自己独立思考的女孩。我相信你，一定可以原来的你。

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作者：小学六年级学生（5）班 袁慧萍   时间：2021-6-22 15:14