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泥鳅为什么没有死 650字

文章摘要：六年级作文650字:怎么写好泥鳅为什么没有死650字作文？五年级上科学课时，老师布置了一个作业，让我们每个同学都去做一个生态瓶，就是“将少数的植物，以这些植物食的动物和其它非生物放入一个瓶中，形成一个人工模拟的生态系统。”我一听，对这个实验非常感兴趣，就找来一个空油壶，把上半部分剪掉，洗干净，盛上水，还在水底放上一层淤泥，水面放上一些浮萍，再把买来的几条小泥鳅放进水里，它们一下子钻进了淤泥里，隔了一会儿就钻出来透透气，把一壶水搞的浑浊不堪，真调皮。以下是韩承祚写的《泥鳅为什么没有死》范文；

好泥鳅为什么没有死作文650字概况

作者：韩承祚
班级：小学六年级
字数：650字作文
体裁：
段落：分4段叙写
更新：2021年01月19日 22时22分

五年级上科学课时，老师布置了一个作业，让我们每个同学都去做一个生态瓶，就是“将少数的植物，以这些植物食的动物和其它非生物放入一个瓶中，形成一个人工模拟的生态系统。”我一听，对这个实验非常感兴趣，就找来一个空油壶，把上半部分剪掉，洗干净，盛上水，还在水底放上一层淤泥，水面放上一些浮萍，再把买来的几条小泥鳅放进水里，它们一下子钻进了淤泥里，隔了一会儿就钻出来透透气，把一壶水搞的浑浊不堪，真调皮。

刚开始几天，我热情高涨，每天都要观查几回，可是渐渐地，又有新的实验，我便把这件事忘了。过了好久，有一位同学谈起了他的生态瓶，我猛然想起我已经好久没有去观察过我的生态瓶了。我想，我那几条可怜的泥鳅，肯定被渴死了。放学后，我急匆匆地赶回家，放下书包就去看我的生态瓶，一看，吓一跳，瓶子里的水几乎没有了。当我在伤心的时候，突然，我看见淤泥面上有气泡，该不会是泥鳅吹出来的吧？我赶紧找来一根小棒，把淤泥挖开，嘿，一条泥鳅钻了出来。“呀，泥鳅还活着，泥鳅还活着。”我高兴地大叫起来。不过，我又感到很奇怪，就问妈妈，为什么没有水泥鳅还能活下来。妈妈笑着摇摇头，我只好去求助电脑。