作文交流课 500字

文章摘要：小学作文500字:怎么写好作文交流课500字作文？盼天盼地，终于盼到了这节作文交流课。我早已准备了一肚子的答语，就等人来提问了。“叮叮叮”，上课铃响了。我迫不及待地坐在座位上，想和大家一起讨论写作的方法。之后，我就上了台。刚一上台，还没坐稳，一位同学就问我问题。以下是魏妍今写的《作文交流课》范文；

好作文交流课作文500字概况

• 作者：魏妍今
• 班级：小学六年级
• 字数：500字作文
• 体裁：
• 段落：分7段叙写
• 更新：2024年05月08日 13时41分

盼天盼地，终于盼到了这节作文交流课。我早已准备了一肚子的答语，就等人来提问了。

“叮叮叮”，上课铃响了！我迫不及待地坐在座位上，想和大家一起讨论写作的方法。之后，我就上了台。

刚一上台，还没坐稳，一位同学就问我问题。那个问题我早就准备过了，所以我流畅地回答了！

我发现了一个规律：男同学提问时，一般都找我；女同学提问时，一般都找邢步云。我们班男同学举手相对来说积极一点，所以我的压力相对来说大一点啦。

使我记忆深刻的有两个问题。第一个是郭英楠提的：如果一件事在前几天发生，一些细节想不起来，而我又很想写，怎么办？我怎么没想起这一点呢？不过我急中生智，说：“一些细节可以虚构。”呼，我还以为我回答的不好呢，没想到老师也赞同我的观点，再把虚构改成想象就更好了。同学们的问题真是出乎我的意料！我明白了一个道理：作文可要认真修改，可不能用词不当，否则会出很大的丑的。

唉，事情有好有坏。有个问题我确实无奈，因为那个提问者的问题和别人一样，我不能再“复读”一遍吧？幸好主持人帮我解了围……

总之，这次的作文交流会使我知道自己的不足之处。当然收获也很大。同学们的问题就像一面镜子，从他们的问题中我也看到了我的问题。

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作者：小学六年级学生（6）班 魏妍今   时间：2024-5-8 13:41