北京四中生物特级教师做客腾讯解读07年大纲 3500字

文章摘要：北京作文3500字:怎么写好北京四中生物特级教师做客腾讯解读07年大纲3500字作文？body,td,th { font-size： 12px;>>> 点击查看访谈视频 <<<主持人：各位网友大家好，欢迎大家作客腾讯嘉宾聊天室。今天腾讯教育频道联合考试在线邀请到北京四中生物特级教师郑春和，为我们解析2007年高考生物考试大纲。以下是许子琪写的《北京四中生物特级教师做客腾讯解读07年大纲》范文；

好北京四中生物特级教师做客腾讯解读07年大纲作文3500字概况

• 作者：许子琪
• 班级：高中高三
• 字数：3500字作文
• 体裁：
• 段落：分127段叙写
• 更新：2020年12月29日 15时23分

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主持人：各位网友大家好，欢迎大家作客腾讯嘉宾聊天室。今天腾讯教育频道联合考试在线邀请到北京四中生物特级教师郑春和，为我们解析2007年高考生物考试大纲。郑老师您好，欢迎您的到来。

郑春和：主持人好，同学们好。

大家知道，2007年有两套生物大纲，一套是新课程大纲在网上发布了，最近还有一套全国的普通高中生物大纲，我们通过学习大纲，现在来交流一下体会。

从实用范围上，07年高考生物大纲是普通高中非课程改革实验区，07年新课程生物考纲是普通高中课程改革实验区。

（一）来自生物考纲的信息

我们可以从考纲中看出：

一、考试的性质，即选拔性考试，择优录取。

二、考试内容

这两个考纲有一个基本统一的要求，可以月三句话概括：

1、要体现生物课程属于科学课程的性质

我们有些同学觉得生物学是文科，他学不好是因为死记硬背。而理科是在理解上的记忆，所以在考试性质上首先提到了这一条。

2、重视对考生科学素养的考察

这里面的科学素养包括多个方面，就高考来说，主要强调基础知识、基本技能（科学方法）、能力。简单地说，就是2007年生物高考考什么？6个字：知识、能力、方法。

3、重视理论联系实际

（二）能力考察目标及要求

这里要注意对能力提出了4个方面的要求：

1、理解能力：抽象思维能力

2、实验与探究能力

这个提了几年，但是大家还是没有给予真正的重视，所以一考实验就很被动。

3、获取信息能力

自学能力。

4、综合应用能力

考纲对这4个方面给予了明确的界定。其实07年高考生物大纲和07年新课程生物考纲有一定的一致性，把观察、调查、比较、分析、综合、假说、演绎、建立模型系统分析，这些属于科学方法，把这些科学方法纳入到能力考察的范围，并且确定了它在能力中的地位。这一点，我们有些老师和同学们没有注意到。我们根据考纲给出的信息，就是说对于能力的考察一定要落实到具体方面，否则考不出好成绩。

（三）内容考察范围及要求

1、内容考察范围小于教学大纲规定的具体内容标准，约有140个单元知识点和17项实验，都在考试的范围之内。

2、这些考试内容涉及到必修课的2本书，几乎都考。还有一部分是选修课的内容，有的属于拓展引申，有的是属于生物学科技热点，像基因工程、细胞工程、微生物发酵工程，这个几乎年年考卷中都会涉及到。

3、今年的新课程考纲提出了一项信息，其他非实验区的学生也应该注意这点。就是对于学科内的内容的呈现提出了具体要求：要体现知识的科学性、系统性、完整性。对知识点要注意层次性和不同知识点的内在联系，并且要注重理论联系实际。

所以在新课程考纲里提出这些要求，尽管在非实验区的考纲里没有具体提，但是我们在复习的后一阶段，一定要注意这些问题。

4、按照考纲的规定，我们在知识复习中一定要把握重点，就是每个单元的知识考察内容，至少要从4方面做出努力。

（1）单元知识要点

包括事实性知识、命题性知识、方法性知识。

（2）单元知识结构

既然提出知识点的层次性，那么这一点就要特别注意了。什么是知识点的层次性，比如说“细胞膜”，包括4个方面，位置、形态、结构、功能，这4个方面就是一个单元知识点的亚层次，叫作基本知识点。有时我们在学习当中对这个有所忽略，比如细胞膜的位置在哪，同学们可以自己描述一下，我敢说多数同学描述的不准确。正确的描述是原生质层的外表面，这个适用于一切细胞。

那么在具体知识点下面还有一个层次，比如讲细胞膜的结构，我们是讲它的亚纤维结构，我们讲了一个流动镶嵌模型，这里有4个要点，那么就是下面的一个层次了，即基础知识点。所以知识点的层次性是要特别注意的。

另外也要注意知识点之间的内在联系，比如说光合作用的原理，那么利用这个原理，如何提高光能利用率。这就涉及到一些知识点之间的内在联系了。

（3）不同章节的相关知识联系

（4）知识应用范围

学生生活、社会经济、现代科技、生态环境。知识的应用实际上就是要研究命题的材料，命题者用什么做材料，是用这4个方面的内容做材料的，所以告诉了我们考试的范围，我们要做到心里有数。

那么我们知道考什么了，我们如何备考呢？——回归课本、夯实基础知识。

为什么要提这个问题，前一阶段我到了全国的36个学校，和在同学和老师的接触当中，发现在复习当中普遍存在的一个问题是把课本扔在一边，问到基础知识的时候，同学们反而不知道了。如果这样复习，很难取得好成绩。所以考纲下来之后，一定要回归到课本中，至少在课本中把考纲规定的知识点找到，将近140个知识点大概是这样的。

一、分子与细胞（20个考点、4个实验）

二、细胞代谢（39个考点）

这个是重要考试部分。

代谢概述4个考点，细胞代谢8个考点，植物体的代谢8个考点，动物体的代谢3个考点，微生物的代谢及其发酵工程有16个考点。

三、调节与免疫（26个考点）

植物激素调节有4个考点，动物体液调节5个考点，神经调节6个考点，稳态与调节5个考点，人体的免疫有6个考点。

四、遗传与进化（30个考点）

这是高考的第二个重要的考试部分。

遗传的细胞基础6个考点，遗传的分子基础7个考点，基因工程3个考点，遗传的基本规律6个考点，生物的变异模式3个考点，人类遗传病3个考点，生物的进化2个考点。

五、生物与环境（21个考点）

历年来在复习这部分的时候同学们都有所忽视。今年同学们复习的时候，要下一定的功夫。这21个考点：生态因素有3个考点，种群与群落有4个考点，生态系统有6个考点，人与生物圈有6个考点。

这个是用于非实验区的考纲，那么比新课程考纲，大约多出46个考点。实验有17项，其中有的是实验，包括有13项，有3项研究课题，2项实习活动，在实现实验这方面，我们比新实验区了，但是基础知识多了。

那么我们在题型中间，尽管非选择题有5种形式，但是落到卷面上都是以填空题或填充题为主。

填空题：一般空比较小，需要填什么呢？5种类型：

1、概念的名称

2、概念的肯定例证或否定例证

3、专业术语

4、数字

1、概念的定义

2、原理的要点

3、规律和法则的基本论点

4、理论的观点

5、模型的要素

比如说流动镶嵌模型有几个要素，分别是什么要说的很准确。

所以同学们应该做好解答填充类试题的储备，这样才可以答出好的答案。

那么我们应该如何复习呢？

1、以单元课题内容为重点，突出主干知识，抓住核心概念。

在一个陈述的句子中，不可替代的概念就是知识的核心概念。我们在复习当中，就是要把单元知识中的核心概念仅仅抓住不放。

2、对于主干知识的复习，要求做到“知其然、知其所以然、举一反三，并且能够综合应用”。

我们参加过会考，打个比方来讲，就是像立定跳远，大家跳的远近距离不一样，但是多数同学跳的也差不了多少。但是高考就像三级跳，第一级就是从“知其然”跳到“知其所以然”，这个是很难做到的。

第二级跳就是由“知其所以然”跳到“举一反三”，叫叫简单应用。

第三级跳最难，从“举一反三”跳到“把知识运用到全新的情景中去”，这点最难，而且在考试中占1667。

所以大家一定要把这三级跳搞好。

3、回归课本，找出每个单元课题内容的主题词。

比如说光合作用，有其概念、光反应等等，要把这个内容搞清楚。

4、对课本中命题性的知识都能用简明的短句加以小结。

实际上知识的储备就是储备高考的答案，做好高考答案的储备。

5、针对课本的内容，进行一些纠错和补充

6、知识的层次性

在搞清知识的层次性的基础上，要构建网络，而且要拓展延伸，在这个基础上再强调综合应用。如果我们对每个单元都做到了上面提到的这12个字，那么高考一定可以考出好成绩。

另外关于实验备考，也是大家关注的。我强调——训练技能、强化方案设计。

第一册书：

一、技能类

1、还原糖、脂肪、蛋白质的测定

2、观察叶绿体

3、观察细胞质的流动

4、观察植物细胞有丝分裂

二、探索类

1、催化效率

2、淀粉酶的专一性

3、温度对酶活性的影响

4、提取和分离叶绿体色素

三、验证类

1、观察质壁分离及复原

第二册书：

一、在研究性课题中

1、实验类包括生长素作用的实验探究

2调查类包括人群中的遗传病、环境污染对生物的影响

二、在实习活动中

1、调查类

种群密度的取样调查、设计并制作小生态瓶。

在实验考察中有两种方向：

一、以实验技能为主

1、生物制片和普通显微镜观察技能

2、组织细胞内物质分离或坚定技能

3、基因工程、细胞工程、胚胎工程、微生物培养技术

二、以方案设计为主

1、探究实验方案

2、调查研究方案

3、遗传育种方案

在强化措施上，我们提出6方面：

1、熟练完成简单的生物制片操作：5种制片方法有20分钟就可以复习完，所以集中地比较一下，就可以搞清楚了。

掌握显微镜的使用方法：低倍镜有4个操作，转化到高倍镜4个操作要非常清楚，为什么不能颠倒这些都要非常清楚。

检测方法。

2、搜集相关的实验数据，完成科学论证过程。

3、有些实验要把实验原理搞清楚就可以了。

4、探究实验的重点放在实验步骤怎么确定，怎么预测结果、分析结论，重点在这个地方，不要面面俱到。

5、关于育种方案和实验调查，主要是写出育种提纲和调查问卷。

大家按照这个步骤，就应该可以取得好的成绩。

网友：我们该如何安排答题顺序？

郑春和：基本上包括4个步骤：

1、认真审题

同学们在答题当中，明明有大字、小字，但是同学们都没有仔细看。所以审题这个环节是决定你是否可以取得高分的起点。

2、课题类化

就是这个题目问过的知识属于哪本书里面的哪章、哪节，你储备的哪些知识点和这些有关。如果已经类化到哪几个知识点，就不怕了。

3、组织答案

两类题，不是填空就是填充，填空是5个方面，填充就是短句。那么你做的是不是很标准，这个组织答案要按我我刚才说的那个步骤做。

4、检查

做完答案，要反思一下。

如果这4个步骤都做到了，那这就是高质量的答题。

网友：这次考试生物的分值比重是否会有变化？

郑春和：全国卷不会有变化，在理综里面占72分，单科150分，大综合里占125分。但是实验区的会有变化。

主持人：非常感谢郑老师作客我们的腾讯教育，也感谢教育在线的大力支持。再见。

郑春和：预祝各位同学可以考出好的成绩！

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作者：高中高三学生（2）班 许子琪   时间：2020-12-29 15:23