我最感谢的恩师——黄文斐 2000字
文章摘要：高三作文2000字:怎么写好我最感谢的恩师——黄文斐2000字作文？我最感谢的恩师----黄文斐我很感激在我初为教师的时候能遇见一位人格高尚、学识渊博、教学艺术精湛的好导师——黄文斐。举止言谈间，她带给我的是睿智，是豁达，是爽朗，是真诚，是谦逊，是激情，是投入，是追求，更是一种淡然而又不懈怠的人生态度。以下是马溶妮写的《我最感谢的恩师——黄文斐》范文；
好我最感谢的恩师——黄文斐作文2000字概况
- 作者：马溶妮
- 班级：高中高三
- 字数：2000字作文
- 体裁：
- 段落：分26段叙写
- 更新：2020年12月18日 23时31分
我最感谢的恩师----黄文斐
我很感激在我初为教师的时候能遇见一位人格高尚、学识渊博、教学艺术精湛的好导师——黄文斐。
举止言谈间，她带给我的是睿智，是豁达，是爽朗，是真诚，是谦逊，是激情，是投入，是追求，更是一种淡然而又不懈怠的人生态度。
她是我的恩师,可我却仅仅听过她的几节课；虽未曾有幸做过她的亲学生，却在二十多年的交往中跟随她学到了许多许多——如何教书？怎样做人！
那是1986年秋，我大学毕业后加入教师行列的第四个年头。我所带的这一届初中生中考成绩斐然，不少学生考入了本市的重点高中-桂林中学另展鹏程，其他学生仍由我继续带着在本校高中施教。我教他们的数学兼班主任并兼任学校数学科组长。那时的我教材不熟，教法稚嫩，不知从何去驾驭高中数学的课堂，正好教育局教研室组织全市高中数学青年教师到桂林中学参加教研活动，那可是在全自治区赫赫有名的一所重点中学啊！作为数学科组长的黄文斐老师热情的接待了我们，从组织听课到课后讲评、从分析教材到研究教法等方面都给我们悉心指导。那年她恰好也教高一，而我初中教过的几个学生就在她的班上。他们真是幸运。打那之后我就常去听她的课，向她请教教学中遇到的疑难问题，讨教“整治”各类学生尤其是调皮而又聪明学生的良方。
听黄老师的课是一种享受。整堂课我都被她那精湛的教学艺术深深的感染和折服，简直就是一种艺术享受，课后仍然回味无穷。
上课时，她从来不用模型助教。自然现象、社会现象、生活常识和日用物品都是她的教学模型，再深奥的知识、再枯燥的概念、再乏味的定理经她一说，都会像长了翅膀似的活了起来。学生们听懂了、理解了、记住了。神了！
当一些教师盲目追求“一题多解”的教学方法时，黄老师却在“多题一解”和“变式训练”上另辟溪径，她那独特的思维方式和教学方法不知使多少莘莘学子圆了上大学的梦想！不知有多少学生在奥数竞赛中取得优异成绩！2001年由她主编、中国少年儿童出版社出版的《决胜在考场——高考棒题1000（数学）》一书就是极好的佐证。
她那既教证明，又教猜想，既教发现，又教探究，尊重学生，启迪思维的独特教学风格；简单、诚恳、真实、平和，而又深入浅出的课堂用语；那充满感情和力量、跳跃着思想的火花、闪动着智慧的解题分析，怎能不唤起学生的共鸣？！怎能不激起学生主动学习的热情？！我曾多次亲眼所见学生追着黄老师要试卷做的情景。难怪她教的班级成绩总是最好的。
更为神奇的是黄老师竟然能猜中高考压轴题！
1989年6月的一天，高考前夕，我又到黄老师的班上听课。按高三复习进度已进入专题综合阶段。当天的课题是讲解析几何与数列、周期函数有关的综合题解法。她处理教材的方法非常独到，先将大题涉及到的知识点以一个个小题的形式出现，让学生“各个击破”，然后再将它们“串起来”，这样使学生能够抓住得分点，分步得分，从而树立化解难题的信心。当年高考结束后我看到理科数学题时，完全惊呆了！天啊！那天黄老师课堂上讲解的那道题简直和最后一道压轴题一模一样！桂林中学理科数学的高考平均分高出同类学校近10分，恐怕就得益于这道题吧？！我所教的班级在同类学校中上线率名列前茅、而且有几名学生还考上了重点大学，恐怕也是沾了黄老师的光吧？！与其说这是黄老师的“神奇”，不如说是她深厚的专业功底和敏锐的洞察力。
其实，黄老师并非神仙，她也是普通人，她很实在。她说：
“数学是教人智慧的，大量机械刻板的训练绝对不是数学的目的。”
“最好的方法就是你最容易想到的解法。”
“包子不是最后一个饱！”
她这是在用形象的比喻提醒学生重视基础，厚积薄发。
这几年一路走来，在黄老师的引领和提携下，我明显地感到自己的教学水平在迅速提升和进步。能针对学生实际设计教学程序，把握住单元知识的核心内容，同时发挥自己的优势……1989年12月我代表桂林市参加全区高中数学青年教师录像课比赛，荣获一等奖。在后来的教书生涯中小有成就，获得过多次市级优秀教师的光荣称号，这都是与黄老师对我的谆谆教诲和深刻影响分不开的啊！
对于我这样一个普通中学的教师，她就像带本校青年教师徒弟一样手把手的传授教学艺术的真谛。她的课堂我可以随到随听，她的教案毫无保留的让我借鉴。她这样有着二十多年教龄的资深教师，其教案仍然一丝不苟、严谨细致，从此我再也不敢偷懒只写简案，以至于后来我也带徒弟时学校领导让他们写教案均以我的教案为模版。她出的单元测试题也与我共享，那上面有她对每道题的详解或多解或变式训练。至今我还珍藏着她的手稿——高考《考前必读》；（照片）至今我的电脑里仍然保存着十年前她为新课程教材编写的三十多套单元练习题，还有她精心搜集、潜心钻研的“好题、新题”。这为2001年我应邀参与她主编的《决胜在考场——高考棒题1000（数学）》一书的写作提供了极好的素材。
她真的是虚怀若谷、真诚待人啊！
黄老师给我的岂止是教案、习题，那是一种崇高的敬业精神，是一颗孜孜不倦教书育人对国家对社会对每一个人满腔热忱的拳拳之心！
这，是我一生受用不尽的宝贵财富！
黄老师的人格魅力还在于她的热心助人。一个小女孩很有数学天分，从小学开始就参加数学奥赛每次都是这个赛区的第一名。人才人人都珍惜人人都爱惜，我将她推荐拜在黄老师门下。黄老师二话不说，马上予以精心辅导，精确点拨。在黄老师的指导下，小女孩2004年3月经珠海去澳门参加全国高中数学冬奥赛，以高出第二名40分的优异成绩独占头鳌，被北京大学数学系免试录取。如今这个小女孩已在美国布朗大学获得全额奖学金攻读博士学位了。
除此之外，我的朋友，乃至朋友的朋友的孩子，也就是说，只要有求教于黄老师的任何人，哪怕再忙再累，她都倾心相助，悉心教诲，甚至我女儿临上高三前的那个暑假也到她家去“添乱”。她精辟的指出我女儿解题方法的不足，帮助她加快解题速度和提高准确率，第二年的高考女儿如愿考上了中央财经大学。
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。黄老师，您为学生，您为大家，做得太多太多了，做得太好太好了。
敬爱的黄老师，我永远是您的学生，无论是学识还是人品，您是我一辈子的导师。虽然，您累了，去休息了，但，无时不刻的我都在想您。在每一个花香满园的春日，在每一个阳光晴好的寒冬，在生活的每一处，在心灵的每一个瞬间，想起您匆忙的身影，您爽朗真诚的笑声，您激情澎湃的讲课英姿。然后，静静地回忆、深深地感动、沉沉地深思……
永远怀念您，我敬爱的黄老师。
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