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龅牙婆的自述——我学会了释然 1500字

文章摘要:高中叙事作文:怎么写好龅牙婆的自述——我学会了释然1500字作文?这是震撼人心的一天。慢慢的靠近毕业了。毕业照就在这一天照的。我看到了好多好多的事情,百感交集。喜忧参半。我们齐齐的站在炎炎的夏日下,满头的大汗。大家的脸都苦哈哈。在毕业,竟然没有太多的语言,或许,他们都想,无言胜有言。以下是钟玲写的《龅牙婆的自述——我学会了释然》范文;

好龅牙婆的自述——我学会了释然作文1500字概况

  • 作者:钟玲
  • 班级:高中高三
  • 字数1500字作文
  • 体裁:叙事
  • 段落:分26段叙写
  • 更新:2024年05月03日 10时48分

高中高中叙事作文1500字   钟玲   安康市 高中高三学生(4)班

这是震撼人心的一天。

慢慢的靠近毕业了。毕业照就在这一天照的。

我看到了好多好多的事情,百感交集。喜忧参半。我们齐齐的站在炎炎的夏日下,满头的大汗。大家的脸都苦哈哈。在毕业,竟然没有太多的语言,或许,他们都想,无言胜有言。照下来的照片,我没有笑,脸比平常的冷上了十倍。对,我很不开心,虽然我得到了解脱,但我放心不下我的启蒙老师——黎老师。 《二》

一如往常,我背着书包,一脸假笑的走进教室。

今天是考试的时刻,实际上我可以不考的,但我一走,整个班的几个支柱都会跟着我一起走,那么整个集体都会散垮。我不知中了什么邪,居然起了同情心来帮助这班伤害得我极其的深的人?!嗯,我要感恩的,我要向黎老师感恩的。当黎老师一开口要我留下来时,我真的留下来了。黎老师在最后给我交待的最后一件事,是要我好好的照顾班级

恰巧的政班今天请了假,我就以副班的名义来看着班级。不知哪个乌龟在起哄,居然叫他们逃课!!今天是考试啊!搞什么逃课呢?!我迫不得已的向他们大吼,哪知他们不服,我治不了他们,只好去请动班主任——黎老师。黎老师来了,她非常生气,但她没有大吼,只是警告着他们。黎老师走后,他们大叫是谁告诉班主任的。我非常毅然的站了出来。

——我。

——BT!龅牙婆!我呸!叼你妈的!

“龅牙婆”那一句话中伤了我,身体微微的颤了一下。但是,我始终以微笑面对。我认为我自己听得麻木了。只是在讥笑。我无所谓。

——啧啧!叛徒!(不知是谁说的话。)

——我?

——叛徒!!(全班同学跟着说。)

什么?我是叛徒么?我告诉老师只是尽我的本分!谁不知你们这群烂仔难教!!叛徒一词,我接受不了,我真的真的接受不了。我记得,在我的记忆深处,也有一个对我来说是很好很好的朋友这样叫过我。但是,到了后来,在我的人生路程中就失去了他的影踪,我无力呻吟。我就这样,当这个人没有出现过,因为那一次的的确确是他的过错。并不是我。

我无心再做计划,听到“叛徒”我想起了很多很多。那些都是摧毁我的心灵的记忆。尤其是他。他又是第一个带着全班叫我“龅牙婆”的人。 《三》

我是班上最丑最丑的人,因为我长着龅牙。

从我换了牙齿,无缘无故的长出了龅牙的那一刻开始。他就开始嘲笑我。我与他的关系就越来越远,然后跟着,全班一起都在嘲笑着我,说我是“龅牙婆”。我很心痛很心痛。我逐渐的出现自卑性格,我的成绩在班里也是最差的那个。

到了四年级,我想通了,即使我的样子丢人,但是我的成绩也不能丢人。这是我唯一能做的。我的成绩在上升。老师越来越看好我,越来越重用我。跟着我一步一步的努力,我到了副班这个位置。果然不出我所料,同学们再也不敢再我面前说三道四了。在我眼里的这一切,都是那么的庸俗可笑。他们是那种看人地位的人!终于,我可以重新的抬起头来做人!我成为副班的那一天,是多么多么的激动人心! 《四》

我没有为难他们,在我的内心里,我真的真的很想和他们做朋友。在我的身边,是没有一个知心朋友,就连一个普通朋友都没有。

我依然笑着对他们,虽然只是虚应得假笑。但我意想不到,他们竟然也会对我回笑!我心中暗暗的苦笑,原来人的地位可以改变这么多的一切。我撇开地位不想,有点自欺欺人的,我认为我终于可以接到友好的笑容

我与同学相处的越来越好,这只是我在自欺欺人。他们始终有点害怕我,不仅是因为我的地位,还有我后天慢慢养成的冷。我很安慰他们,而且非常的打趣的说:“我不是狮子哦哈哈。”我看到他们在笑。我也很开心,我始终是个善良的人。 《五》

生活得越来越累,但是每次回到家我都会有种温馨又真实的感觉。只有家是最好最好的,从来不会欺骗我的。“我学会了释然”我发自内心的写下这几个字。从此,“释然”就陪伴着我。而我,也真的学会了释然。

看着同学们叫我“龅牙婆”,我不再怒。只因我学会了释然。

看着同学们叫我“叛徒”,我不再恼。只因我学会了释然。

看着同学们对我的躲避,我不再愁,只因我学会了释然。 ——END [与文章无关的话。]

这是真真实实的一个故事。文中的“我”就是现实中的我。请相信,那个人的的确确是我。释然,请大家也学会释然。请按着我说的方法去看,若是没有,你永远也读不清此文,读不到文中真真正正含着的意义和我的内心感受

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作者:高中高三学生(4)班 钟玲   时间:2024-5-3 10:48

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