躲在周记背后的 1500字

文章摘要：高三作文1500字:怎么写好躲在周记背后的1500字作文？厦门 邈邈闲来无事，顺手翻以往的日记本、周记本、笔记本（没写几页，可见有多心不在焉）。与其说是浏览内容，倒不如说是满怀成就感地检阅部队，查看以往的字迹。实话实说，真不咋的。再瞄了眼内容，日记永远是匆匆略过，“时间晚了，睡吧。以下是卢心红写的《躲在周记背后的》范文；

好躲在周记背后的作文1500字概况

• 作者：卢心红
• 班级：高中高三
• 字数：1500字作文
• 体裁：
• 段落：分11段叙写
• 更新：2021年05月13日 03时34分

厦门 邈邈

闲来无事，顺手翻以往的日记本、周记本、笔记本（没写几页，可见有多心不在焉）。与其说是浏览内容，倒不如说是满怀成就感地检阅部队，查看以往的字迹。

实话实说，真不咋的。再瞄了眼内容，日记永远是匆匆略过，“时间晚了，睡吧。”笔记本也在不断地学期交替及废物清除中失落了。而我记忆中有三本周记本（初一上、下学期，初二上学期）是用自己的本子也认为文章写得保质保量些。但保存下的只有两本，另有一本——初一下的那本，很不幸，当时就未发回。那时校舍要维修，返校领成绩单时乱哄哄的，加之又考得好，难免得瑟，当时虽满腹狐疑，但只是稍纵即逝，被其他事吞没。如今想想，真是可惜至极！我真想知道那本本子，现在在哪，还能否找回。我到底在周记本上写了哪些文章，字迹如何，充满期待，真想知道啊。

我这么痛心疾首绝非无理取闹。初一上学期的周记写得算是认真，字迹工整。虽然当时文笔较今逊色太多了，但在实践毕业后我曾极端推崇初一上学期的这本周记。当时老师布置得勤，学习任务也不紧（呵呵，典型过来人的口气），加之刚上初中，怀揣满腔热情，第一次写周记，觉得甚是新鲜……总之，那份较认真的态度为周记的综合实力、魅力、影响力增分不少。然后我格外怀旧地感受一段凝固的时光，发出“今不如昔”的感慨。

但真正让鄙人感到“今不如昔”，还全仰仗初二上学期的周记。凭心而论，字是自初中以来最丑的，扭捏在一块，也不知是咋写的，自己都不好辨认。而且，我记得格外清楚，当时我是格外认真地写字的，速度也挺慢的。再抖露点吧，当时还自以为字好看呢！

颇为费劲地“解读”这本本子中蕴含的内容。真不错！虽说“优-”的偏多，也不乏一两篇自己都没兴趣破译下去的文章。总体而言，我完全被惊艳到了。浓浓的文艺气息让如今的我自惭形秽。但我又紧接着被自己写作的题材震撼到了。随即我想到了语文老师、年段长，当初看到这样的文章有何感想。真该大肆批判啊！写夏天的文章写四阿哥和十四阿哥的对比了，写《与你同行》居然瞎编了一段与蒙哥同行的经历，最后一篇直接成了蒙

哥的“绝唱”！我无法想像段长在优美语句下画波浪线时的表情和心情。当她读到《大英雄狄青》那篇，是否会哭笑不得？当她读到不厌其烦的蒙哥简介时，是否会慨然长叹？当她读到那些混乱不堪、你推我挤的文字时，是否会不耐烦？我无从得知。其一，不敢问。其二，近三年前的事了，当时就算有感觉，也会淡忘了。但我以一个高二学生的角度看待时，发现她的确是对我的周记报以极大的耐心和宽容。没多说什么，只是照旧批改。现在想来，她完全可以找我谈一通话的：考场作文哪能这样乱写？自己当时也是够嚣张的，竟未自省，也是另一种意义的勇敢吧，竟然可以自己爱写什么就写什么，天马行空，流露出一种近乎于花痴的对英雄的崇拜。

如今，也真羡慕那种自由自在。越长大，写作越畏手畏脚，总觉得身后有一双双眼睛监视着自己。那种不痛快的感觉，沉沉地压在我的心头，找不出来源，似乎就像是我自己的一部分。周记也是我的一部分，是我想要探访的过去的自己的一部分。初二上学期的周记那几篇语言出奇优美，让我自己都难以置信，有种仰之弥高、钻之弥坚的膜拜感。那份无拘无束最让人怀念，如此率性，又如此唯美华丽。我感觉就像是在跳舞，我舍弃了常规动作，手舞足蹈一个人自己乐呵着，似乎只给自己舞，似乎也只给自己看。但在我面前，端坐着唯一的评委，默许着我的任性妄为，与节拍有出入时，也许有皱眉，但却不打断。我愿意孤芳自赏多久，她就陪我多久。曲终人散的那一刻，带着期待与祝福地目送我一蹦一跳地离开。然后，我还是在跳着闹着玩着，却一次次地摔倒，糗态百出，自认为技不如人，蓦然回首，才惊觉曾经的自己竟可如此自不量力。

对，透过周记得出结论。抑或是心怀嫉妒存心妒贤嫉能地自降身价。

我从未想过，我面前有德高望重、经验丰富的评委。就像只是单纯地写给自己的一封信，上面的含义只有自己明白。在这场演出中，像是我一个人随心所欲的一场独角戏，空荡荡的大礼堂，又像是座无虚席。原来，孤芳自赏是让人心悸的，空气中凉意一丝丝地渗过来，和许多人目不转睛地注视你又有什么区别呢？

我的评委站在幕布旁，就像是躲在舞台后镁光闪啊闪啊，总找不到她。然后我正式表演既是独自演绎，又像

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作者：高中高三学生（7）班 卢心红   时间：2021-5-13 03:34