对创新作文，我们究竟干了些什么? 1200字
文章摘要：高三议论文作文:怎么写好对创新作文，我们究竟干了些什么?1200字作文？一次语文考试，作文题目如下：1797年7月15日，一个孩子不慎身亡，其父母择地为他修建了一座小小的坟墓。后土地转让，孩子的父亲把“墓地作为土地的一部分永不可毁灭”这一条件写入契约。一百多年来这片土地几易主人，但孩子的墓地却凭借契约完好无损地保存了下来，1897年，这片土地被选中用来修建格兰特总统的陵园，孩子的墓地也没有被政府迁移。以下是苏斐渊写的《对创新作文，我们究竟干了些什么?》范文；
好对创新作文，我们究竟干了些什么?作文1200字概况
- 作者：苏斐渊
- 班级：高中高三
- 字数：1200字作文
- 体裁：议论文
- 段落：分20段叙写
- 更新：2022年03月19日 00时08分
一次语文考试，作文题目如下：
1797年7月15日，一个孩子不慎身亡，其父母择地为他修建了一座小小的坟墓。后土地转让，孩子的父亲把“墓地作为土地的一部分永不可毁灭”这一条件写入契约。一百多年来这片土地几易主人，但孩子的墓地却凭借契约完好无损地保存了下来，1897年，这片土地被选中用来修建格兰特总统的陵园，孩子的墓地也没有被政府迁移。1997年7月，正逢格兰特总统陵园建成一百周年，政府在修整陵园时，也重新打理了孩子的墓地，一个总统的陵园和一个孩子的墓地毗邻而居，成了一道亮丽的风景线。
根据上述材料，可选择一个侧面，一个角度立意，标题自拟，文体自选（诗歌除外），写一篇不少于800字的作文。
有人写敬重生命——被判离题，
有人写父母对孩子的爱——被判离题，
有人写包容——被判离题，
…………
我们先不要看这个老师他的判定正确与否。从题目的要求来看，这个老师本身在批改的过程当中就一再忽视了题目的意思，犯了一个很大的错误。题目很明显地告诉我们：“可选择一个侧面，一个角度立意，标题自拟，文体自选（诗歌除外），写一篇不少于800字的作文。”也就是说，我爱怎么写就怎么写，只要它是材料的“一个侧面”，或者”一个角度“，而且我还能够用天女散花的文采，丝丝入扣的逻辑，催人泪下的真情实感把我的立意说地头头是道，有依有据，那么你就没有权利说我跑题，我的脑子又没长在你身上，我是来考试的，不是来猜你的心思，琢磨你是怎么想的。
为什么不能写敬重生命？生命再小，他也是生命，政府对死去的孩子墓地的完整保存怎么就不能够看作是一种对生命的敬重？
为什么不能写父母对孩子的爱？孩子不幸死去，父母为其修建墓地，为了保护墓地，他们还把“墓地作为土地的一部分永不可毁灭”这一条件写入土地契约，难道这这里头没有父母对孩子深深的爱？
为什么不能写包容？孩子的墓地与总统的陵园能够修建在一起，这本身就体现了一个总统对孩子的包容，这是一种伟大对一种平凡最浅显最直接的包容。
我实在是不明白。对于这种类型的作文题目，老师最大的关注点应该是在学生的表达上，看学生能否自圆其说。而不是鸡蛋里挑骨头在审题立意上长篇大论，大费周章。说什么：”你只能这样写……，你不能那样写……，你也不能那样写……“之类的话，取而代之的反而应是一种良性的引导：“你可以这样写……，你还可以那样写……，你甚至还可以那样写……，”
你可以这样写：《已逝的灵魂，请让我为你歌唱》。
你还可以这样写：《那年1797》或者《我的1997》。
你甚至还可以这样写：《无题》。
all right！你喜欢挑战自己的表达，那好，你去做吧。
语文当中作文的考查，有一点非常重要的无非就是表达，表达很重要，重要很表达。在这种考查原则上，为什么还会有那么多的老师实行专制，在学生作文的审题立意上仍然左右为难，钳制学生的思维能力，仍然明晃晃地在提倡创新作文这样一个大前提底下，大张旗鼓迂腐不化地要求着应试作文。能参加新概念作文大赛并能获奖的作文，能上某些新潮杂志并能被很多人赞成的作文在学校的老师眼里，在语文考试的卷面上的评价只能是："简直无法细读","不堪入目"，"乱七八糟"，”不切题意“，"跑题了"，"立意不清不楚“之类的话。如此下去，我们会悲哀地发现，中学生的作文存在严重的性质分化，学校外虚伪地提倡创新作文，学校里实际上在对作文进行硬性规定。学生当中那些真正的思维能手，语言表达高手在应试作文的牢笼前也无可奈何，望而却步。
对创新作文，我们究竟明目张胆地干了些什么？
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