作文运思基本功 1200字
文章摘要：高三作文1200字:怎么写好作文运思基本功1200字作文？每一个老师都知道作文运思有几个重要的步骤：即“审题”、“立意”、“构思”、“选材”、“布局”。学生对於这些专有名词，人人也几乎都可以朗朗上口，可是，为什麽各级中小学老师花了二、三十年拚命批阅作文，从小学到高中一站接一站的接力卖命，又段批又总评，可是多数学生还是写不好，说穿了你会吓一跳─就是老师们没让多数学子真正学会这些很基本的功夫。以下是胡文瑾写的《作文运思基本功》范文；
好作文运思基本功作文1200字概况
- 作者：胡文瑾
- 班级：高中高三
- 字数：1200字作文
- 体裁：
- 段落：分6段叙写
- 更新：2021年08月15日 00时13分
每一个老师都知道作文运思有几个重要的步骤：即“审题”、“立意”、“构思”、“选材”、“布局”。学生对於这些专有名词，人人也几乎都可以朗朗上口，可是，为什麽各级中小学老师花了二、三十年拚命批阅作文，从小学到高中一站接一站的接力卖命，又段批又总评，可是多数学生还是写不好，说穿了你会吓一跳─就是老师们没让多数学子真正学会这些很基本的功夫。
“审题”，就是审辨题目的意思。没有人不懂它的意义，可是糟糕的是，却没有几个学生注意它的重要性。所以，在进行写作的第一步时，往往走岔了还不自知呢！某一位政坛权贵的子弟，曾经是台湾区语文五项竞赛国中作文组第一名，不幸的是，紧接而来的高中联考作文，他却摔得鼻青脸肿，40%作文得了个十分，害他上不了建中。当年的作文题目是：“一场及时雨”，写砸了的原因，竟然是“审题”出了大问题，原来他把“一场及时雨”写成了“及时雨”，题目没审清楚，差之毫厘，自然就谬以千里了。大家想想，一个全台湾区作文第一名的写作高手，竟然犯了最基础的写作忌讳，这不就是审题没学好吗？谁敢说运思基本功不重要呢？还有一种最可怕的作文教学法是，不管什麽题目来都是一样的写法，如：“充实的一天”，如果你让学生轻松写，以记叙兼抒情行文，因为每个学生都有不同的生活面向，材料多元多样，丰富可观，一定琳琅满目。但是，很多老师教学生应试作文的秘诀竟然是：一招半式闯江湖，什麽题目来都是泛泛说明，硬是写成“如何充实这一天”，想想“如何充实这一生”都不怎麽好写了，况乎“如何充实这一天”！可怕的是，成绩愈好的老师训练得愈彻底，全部如出一辙，果真如此，我们当老师的会害死一缸人，作文教学实在不能掉以轻心！
建议这样实施“作文运思基本功”教学：
第一阶段：先就审题、立意、构思、选材、布局等各个步骤，分项实施演练。
第二阶段：俟落实运思基本功之後，以两个月为一期，选定一个文体，诸如：描写、记叙、抒情、说明、议论等依次实施。每一个题目依据审题、立意、构思、选材、布局等步骤，有顺序地实施细部操作，踏踏实实地走一遍，整个流程完整地习作後，最後，再拟定大纲，进行写作。同时要求学生，尔後作文练习，都必须按此要领进行运思。学生有了这样缜密的训练程序，从审辨题目的意思(审题)到确立文章的主旨(立意)，从构想思考文章的酝酿过程(构思)到寻找与选取作文的材料(选材)，最後进行有条理的组织和层次分明的安排(布局)。如此，处理一篇文章的运思能力，就成竹在胸，不会乱成一团了。
就中小学生写作而言，运思基本功的各个环节，是学生最脆弱的部分，从审题、立意、构思、选材、布局，莫不如此。君不见批阅作文时，学生不是多多少少都有这方面的问题吗？学生有这些很基本的困难，我们为什麽不一次解决，结果是任你怎麽认真千遍万遍的批改，学生依然故我。关键在於老师们没有教他们基本功，所以，他们不晓得哪里不对，也不晓得怎样才是对的，最後是折磨自己也折磨学生，更麻烦的是，作文於是渐渐变成大家心口的痛了。
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