风筝与线 1200字

文章摘要：初三散文作文:怎么写好风筝与线1200字作文？淡雅的蓝天，飘浮着几只闲然自得的风筝，它们与群鸟为伴，与高山为友，触碰到白云的心跳，感受到蓝天的召唤。没有线的牵引，岂有风筝翔于蓝天白云之中。当遇到摇曳的树梢突兀地阻挡，是线迅速转弯，使风筝免受碰撞之痛。以下是蒋芸潞写的《风筝与线》范文；

好风筝与线作文1200字概况

• 作者：蒋芸潞
• 班级：初中初三
• 字数：1200字作文
• 体裁：散文
• 段落：分20段叙写
• 更新：2023年02月01日 22时59分

淡雅的蓝天，飘浮着几只闲然自得的风筝，它们与群鸟为伴，与高山为友，触碰到白云的心跳，感受到蓝天的召唤。

没有线的牵引，岂有风筝翔于蓝天白云之中？

当遇到摇曳的树梢突兀地阻挡，是线迅速转弯，使风筝免受碰撞之痛；当遇到狂风暴雨怒吼，是线杀出包围，使风筝免受粉身碎骨之罪。

同时，线明白，或许自己对风筝的束缚太多，所以，他总是尽力的长一点，再长一点，使风筝向蓝天近一步，再近一步，但终究还是够不到天!

线也明白，自己是风筝坚实的依靠，他努力使自己更加坚固，当遇到障碍或风暴时，线会奋不顾身的顽强搏斗，这会使他心力交瘁或几欲断裂，但只要看到那头顶的风筝依旧自信而美丽的飘舞，心中就会无限欣慰！

那么风筝与线会有怎样的故事呢？

或许风筝会怨恨，恨那线夺走了她的自由

风筝总是伸出手，想要触摸到天上的云彩，她义无反顾地挣断了线的束缚，认为自己终于可以得到那向往已久的自由了，可是这时，一阵风刮过，风筝一头栽进了泥潭，再也爬不起来！

有时候，这风筝就好比人，千方百计地想要挣脱繁杂的约束，来获取那永恒的自由，到最后却像那断了线的风筝，再也飞不起来。

很多人都爱好自由，但如果为了你的自由造成了大多数人的不自由，那么你的自由就必定受到限制。比如，为了保证乘客秩序，上公交车要排队，那么你就没有插队的自由；为了保护环境，那么你就没有践踏草坪，乱砍滥伐的自由。道理很简单，你的自由是不可以影响他人的自由的。

或许线会紧紧套住风筝，让她难以呼吸

风筝竭力地挣扎，渴望得到自身的权利，渴望向着自己向往的地方飞翔，而线依然紧紧地套住风筝，不希望风筝越飞越高，他们两人在纠缠、厮打——一阵风刮过，他们两个同时跌入泥潭，再也爬不起来！

在我国2500年的历史长河中，不乏统治阶级剥夺人民自由、恣意暴政的例子。秦始皇嬴政“焚书坑儒”——摧毁了我国古代的文字典籍、钳制人民的思想、阻碍了社会的创新和发展。秦朝最后爆发人民起义，导致政权灭亡！此外，封建社会束缚女性、三从四德、男尊女卑的思想始终贯穿始终。宋朝著名女词人李清照的一生奔波，她的才华被局限于闺阁中，也就多愁苦哀伤之言了。

或许他们会快乐地共同飞向远方

风筝和线相辅相成，在远方的天际间渐渐隐去……

若将风筝比作公民的权益和自由，将线比作法律法规，那么作为公民要在遵守基本道德规范的限制下，追求自己的自由，也只有在遵守基本道德规范的框架下我们的风筝才会越放越高，我们的自由空间才会越来越宽广。

我们是社会中的一员，能够和这个社会和谐相处的最基本的途径，就是遵守这个社会的各项规则。我们不应把规范看作是自由的对立面。马卡连柯说过：“纪律就是自由。”就拿我们的交通法规来说，对每个人来说，这个法规似乎总在限制着人们的某些自由，比如按照规定的线路行驶、红灯停绿灯行，等等。但正是因为有了这样的纪律，才使得每个人都能够获得安全行走的自由。

因此，风筝不要一味地追求自由高飞，她和线是一个有共同目标的整体，她需要线的引导与掌控。

难道习大大提出的“实现国家富强、民族振兴、人民幸福”的中国梦不就是风筝与线的共同目标吗？我们作为社会的一员，人人都应该秉承“道德法规的准线”——爱国、敬业、诚信、友善，才能实现我们的自由、平等、公正、法治的美好社会，从而最大限度的保证我们的自由。

让我们做一只敢于追梦、敢于翱翔的风筝，在现实社会中将法律法规当作一条牵引着我们的线，向着朝阳、向着梦想——飞翔！

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作者：初中初三学生（7）班 蒋芸潞   时间：2023-2-1 22:59