怎样采访任课老师 1000字

文章摘要：采访作文1000字:怎么写好怎样采访任课老师1000字作文？——语文版7年级上册第二单元口语交际【采访常识】采访本指记者为采集新闻素材而进行的调查研究活动。本单元口语交际是“采访任课教师”，属于模拟性质的操作，可以锻炼同学们的思维能力、语言表达能力、听话和理解能力以及人际交往能力。以下是潘书邑写的《怎样采访任课老师》范文；

好怎样采访任课老师作文1000字概况

• 作者：潘书邑
• 班级：高中高一
• 字数：1000字作文
• 体裁：写人
• 段落：分20段叙写
• 更新：2023年05月01日 08时06分

——语文版7年级上册第二单元口语交际

【采访常识】

采访本指记者为采集新闻素材而进行的调查研究活动。本单元口语交际是“采访任课教师”，属于模拟性质的操作，可以锻炼同学们的思维能力、语言表达能力、听话和理解能力以及人际交往能力。尽管与记者的采访有区别，但二者相同点都是人际交流活动，都与写作有关。

【采访要求】

明确采访目的。重点是了解任课老师对本学科提出的要求，如学科特点、学习方法、作业常规等。请语文老师事先与各位老师打个招呼，以便联系。

掌握相关材料。可以通过有关书面材料了解，从这位教师以前教过的同学了解等，这样便于设计提问。

制定采访计划。拟出调查纲目，时间可在1个小时以内，地点可以在校内、校外或教师家里。以正面提问为主，辅以侧面提问。采访方式是个别访问。提问宜小，便于交际。如采访数学老师，提问“代数是怎样的一门学科？”就不如提问“本学期代数学习什么？应该注意些什么？”等等。

分工协作。全班可以分成几个小组，分头采访科任老师。可以由能说会道、有组织能力和有一定写作能力的同学担任召集人，提问要适当分工，让大家都有提问机会，要安排人记录或录音。

另外要注意礼貌采访。全班汇总交流结束后，要总结经验教训。

【实例展示】

我们的语文老师方庆霞访谈录

刘燕（采访小组长）：方老师，您好！今天我们小组来采访您，请给我们谈谈如何学好语文的话题。

方庆霞：好的。你们先要谈那方面的问题呢？

徐雅君：您先给我们讲讲阅读课外书籍与提高语文成绩的关系，好吗？

方庆霞：语文课文就是经典的古今中外的作品，但只是个例子。我们还要大量的阅读课外的书籍，通过有计划的阅读，可以开阔视野，积累语言，陶冶情操，提高语文素养。（例子《西游记》等，略）

徐晓东：语文课堂上，我们是多发言好呢，还是多做笔记好？

方庆霞：这要看学习哪一类的课文和课堂任务了，如果是老师要求大家思考的时候，发言就要积极，如果是积累知识的时候，就可以及时记录笔记。动口、动手、动脑，要积极主动地去学习。（以《小巷深处》为例阐述，略）

方庆霞：著名语文特级教师魏书生曾说过，写日记是一场道德长跑。我希望你们这场长跑能够长期坚持下去。可以写自己的所见、所闻、所感，尽量写长些，及时写下收获中的新鲜话题，把过程写详细，把体会写具体，日记就是你生活的最好记录，是今后作文的最好素材，也是一笔丰富的人生宝藏。 （徐赟）

（载《学习周报》7年级语文版2008年7月28日第4期）

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作者：高中高一学生（4）班 潘书邑   时间：2023-5-1 08:06