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真实的文字和快乐的我 1000字

文章摘要：九年级作文1000字:怎么写好真实的文字和快乐的我1000字作文？我想，我才是那个贪玩的小孩，让真实的文字陪伴着快乐的我，游荡到天光，游荡到天光还不肯回来。是什么，拉近了我与文字的距离。我偷偷问自己。是柜子上那张愈发褶皱的书签，是作文本里老师鼓励的语句，是花季里略带叛逆的多愁善感，还是追溯到那盛开在童话中的朵朵芳草。以下是姚惠怡写的《真实的文字和快乐的我》范文；

好真实的文字和快乐的我作文1000字概况

作者：姚惠怡
班级：初中九年级
字数：1000字作文
体裁：
段落：分11段叙写
更新：2024年05月10日 05时39分

我想，我才是那个贪玩的小孩，让真实的文字陪伴着快乐的我，游荡到天光，游荡到天光还不肯回来。

是什么，拉近了我与文字的距离？我偷偷问自己。

是柜子上那张愈发褶皱的书签，是作文本里老师鼓励的语句，是花季里略带叛逆的多愁善感，还是追溯到那盛开在童话中的朵朵芳草？

其实，没有豁然开朗，也不是怦然心动，只是在过去那些有它陪伴的日子里渐渐喜欢上了它。想象力太丰富的我爱看浓墨从笔芯中一点点流失，在纸上晕开，就如具象化的时光从指缝中溜走。迷恋笔尖触纸那蝶翼般的轻微震颤和若有若无的“沙沙”声响。于是，爱屋及乌，我喜欢在静谧的时刻轻吻纸笔，记录如微晃锦灯般偶尔闪烁的心境。每每这时，我都觉得找回了最真实的自己。

是的，真实。

翻开随笔，无论是那个因心爱的动漫人物消逝而泪流不止的我，还是那个总被侦探小说震撼的我：无论是“安分守己”，貌似埋头题海事实上却不停“偷闲”的我，还是和同学们一同疯狂，被称作“文字有一点邪邪”的我；无论是“思绪翩飞”、大胆尝试的我，还是平平淡淡、触摸生活的我......全都是最真实的自己。忽然想起曾经的全命题作文：“走进春天”——一个多么充满生机的题目。我组织语言，在极其有限的大脑中搜索着靓丽的辞藻，让它醉满阳光与春风。磨蹭半天，内心真实的自己却开始一下下抓挠。终于落笔：“这个春天，来得让人心疼。”考试的失利、失去爱好的迷惘......那时候的烦恼一丝丝地冒出来，织成了真实的我——那个在迷茫、在思索、最终坚定的我。“令人心疼的春天，该怎么过？勇敢地过，好好地过。There’s

alwayssomething

new.”以这样一句英文歌词结尾，虽然那篇作文貌似并不出彩，但我心里顿时感到轻松并快乐起来。

是的，快乐。

有人认为与文字沾边的孩子是不快乐的。“他们的快乐像是贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光还不肯回来。”我却觉得恰恰相反。文字总是陪伴着我们，默默承载着我们的喜怒哀乐、见证我们的成长。有时候落笔也会张狂烦躁，就连在日记本上写“太讨厌了又要考试”的幼稚事情也做过。那些无声的墨迹却似乎能让我们更好地认识到自己的心态。它像是一位忠实的听众，又像是杰出的布道者。受委屈的时候、得到小小满足的时候、与朋友产生误会、重新找回知己的时候......愤怒或是欣喜、甜蜜或是忧伤，文字一直在我们身边，给予我们安抚与快乐。