2008福建卷 10000字

文章摘要：高三作文10000字:怎么写好2008福建卷10000字作文？阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。（70分）三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。以下是韩景隆写的《2008福建卷》范文；

好2008福建卷作文10000字概况

• 作者：韩景隆
• 班级：高中高三
• 字数：10000字作文
• 体裁：
• 段落：分127段叙写
• 更新：2024年04月28日 07时59分

阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。（70分）

三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”

要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

考题解读 浓郁的哲理意味

福建卷今年的命题向全国卷靠拢，也选择了新材料作文。新材料作文的特点是根据“材料内容及含意的范围”写作，考生作文在材料范围之内就算符合题意。所以试题要求中明确提出“选择一个角度构思作文”（像福建卷材料中的“三个人”就是三个角度），允许考生“自主确定立意”。看到这个题目，让人想起《课堂内外·创新作文》杂志“高考模拟赛场”栏目中出现过的一道话题作文——“茶·酒·白开水”：

有人喜欢喝茶，看到鹅黄夹着碧绿，透着清香品出苦涩，让人神清气爽，感慨万千；有人喜欢饮酒，独酌群宴，令人豪气顿生，傲视天穹；还有人喜欢白开水，晶莹纯净，不可一日无之。

材料要求以“茶·酒·白开水”为话题写一篇不少于800字的文章。

仔细分析这两道试题，应该讲，两道题完全相通。无论“果汁·咖啡·矿泉水”还是“茶·酒·白开水”，不同的喜好折射出迥异的人生态度（“果汁·咖啡·矿泉水”并无高下优劣之分）。下面是写作中应注意的问题：

一、审题应准确

要关注材料的文化意义，明确“果汁·咖啡·矿泉水”与人生追求间的对应关系，比如：“果汁”——“享受”型的人生观；“咖啡”——“先奋斗后享受”型或“在奋斗中享受”型。人生百味，有甜有苦，跌宕起伏才觉丰富多姿；“矿泉水”——“平淡生活”型，崇尚纯净自然、淡泊从容的生活态度。

二、立意要明确

选定一个角度后，应亮出自己的观点。比如针对“我喜欢甜的”，可批评“享受生活”的人生态度，也可提倡这种人生态度（指出不管处在何种境遇都以享受的心态来活着，人生才能长久而有滋有味）。再如针对“我喜欢淡淡的矿泉水”，一般是颂扬平平淡淡才是真、真水无香、平淡真实的生活态度。立意时要积极调动文化积淀、知识储备，善于运用发散思维，以彰显主旨的深刻性、缜密性与独特性。比如材料展示的是三个人的横向比照，如果转换思路，从人的一生纵向发展看，也可能同一个人早年喜欢“果汁”，中年享用“咖啡”，晚年却又爱上“矿泉水”。如此切入题意，那就见新意了。

三、选材要精当

所选材料最好能启人心智、发人深省、感人至深。若写记叙文（包括虚构故事写小小说），材料在真实（合乎情理）外，应力求有感染力；若写议论文，选例应典型、有以一当十的代表性（例如可写“也无风雨也无晴”的苏东坡，可写一辈子“质朴、淳厚、诚恳、平易、骨头硬、心肠软、怀真情、讲真话，多想别人，少想自己”的季羡林，也可用财经人物段永平、数学家朱熹平、电影导演贾樟柯、围棋运动员罗洗河、“谁的青春有我狂”的吴子尤等人作为佐证）。

四、行文要巧妙

喜爱哪种饮料可作为引子出现（先表明自己的选择），然后迅速转入正题谈人生。不能只论“要什么”（“是什么”），写作重点应放在自身“为什么要”之上。结构安排应合理，比如既包容过去，又开启未来，凭借古今交融的博大视野赢得阅卷老师的青睐。如果兼写多个方面（如将三种喜好联系起来思考，阐释“生活是多样的，人生的情趣爱好、向往追求各有差别，不必强求一致”），可运用对比手法：写议论文，那就运用对比论证强化观点；写叙事性的文章，那就让有关联的人物形成比较。

评分细则

一、关于“内容”方面

1． 对“滋味”的解读

内容充实的文章，是在中心明确的前提下，或以饱满真挚的感情，或以可靠可信的论据，或以具体生动的记叙，形成一篇文章。

而在议论类作文中，内容充实，不是单纯地依靠某一孤立论据形成观点，不在单一层面上简单堆砌论据，而是能够通过多个论据互相支持、互相印证，揭示出文章的论点，从而形成层次比较丰富，角度明确，逻辑性强，思辨较饱满的文章整体。

2． 没有出现材料的文字，但议论或叙事都可见其对所给材料的充分理解，也可以算是对“滋味”的解读。

3． 对“滋味”的解读可以是具体的，也可以是抽象的。

4． 不对每种“滋味”逐一解读，若能在更高层面上概括主题，并言之成理也可。

5． 联系对象十分题目

阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。（70分）

三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”

要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

考题解读 浓郁的哲理意味

福建卷今年的命题向全国卷靠拢，也选择了新材料作文。新材料作文的特点是根据“材料内容及含意的范围”写作，考生作文在材料范围之内就算符合题意。所以试题要求中明确提出“选择一个角度构思作文”（像福建卷材料中的“三个人”就是三个角度），允许考生“自主确定立意”。看到这个题目，让人想起《课堂内外·创新作文》杂志“高考模拟赛场”栏目中出现过的一道话题作文——“茶·酒·白开水”：

有人喜欢喝茶，看到鹅黄夹着碧绿，透着清香品出苦涩，让人神清气爽，感慨万千；有人喜欢饮酒，独酌群宴，令人豪气顿生，傲视天穹；还有人喜欢白开水，晶莹纯净，不可一日无之。

材料要求以“茶·酒·白开水”为话题写一篇不少于800字的文章。

仔细分析这两道试题，应该讲，两道题完全相通。无论“果汁·咖啡·矿泉水”还是“茶·酒·白开水”，不同的喜好折射出迥异的人生态度（“果汁·咖啡·矿泉水”并无高下优劣之分）。下面是写作中应注意的问题：

一、审题应准确

要关注材料的文化意义，明确“果汁·咖啡·矿泉水”与人生追求间的对应关系，比如：“果汁”——“享受”型的人生观；“咖啡”——“先奋斗后享受”型或“在奋斗中享受”型。人生百味，有甜有苦，跌宕起伏才觉丰富多姿；“矿泉水”——“平淡生活”型，崇尚纯净自然、淡泊从容的生活态度。

二、立意要明确

选定一个角度后，应亮出自己的观点。比如针对“我喜欢甜的”，可批评“享受生活”的人生态度，也可提倡这种人生态度（指出不管处在何种境遇都以享受的心态来活着，人生才能长久而有滋有味）。再如针对“我喜欢淡淡的矿泉水”，一般是颂扬平平淡淡才是真、真水无香、平淡真实的生活态度。立意时要积极调动文化积淀、知识储备，善于运用发散思维，以彰显主旨的深刻性、缜密性与独特性。比如材料展示的是三个人的横向比照，如果转换思路，从人的一生纵向发展看，也可能同一个人早年喜欢“果汁”，中年享用“咖啡”，晚年却又爱上“矿泉水”。如此切入题意，那就见新意了。

三、选材要精当

所选材料最好能启人心智、发人深省、感人至深。若写记叙文（包括虚构故事写小小说），材料在真实（合乎情理）外，应力求有感染力；若写议论文，选例应典型、有以一当十的代表性（例如可写“也无风雨也无晴”的苏东坡，可写一辈子“质朴、淳厚、诚恳、平易、骨头硬、心肠软、怀真情、讲真话，多想别人，少想自己”的季羡林，也可用财经人物段永平、数学家朱熹平、电影导演贾樟柯、围棋运动员罗洗河、“谁的青春有我狂”的吴子尤等人作为佐证）。

四、行文要巧妙

喜爱哪种饮料可作为引子出现（先表明自己的选择），然后迅速转入正题谈人生。不能只论“要什么”（“是什么”），写作重点应放在自身“为什么要”之上。结构安排应合理，比如既包容过去，又开启未来，凭借古今交融的博大视野赢得阅卷老师的青睐。如果兼写多个方面（如将三种喜好联系起来思考，阐释“生活是多样的，人生的情趣爱好、向往追求各有差别，不必强求一致”），可运用对比手法：写议论文，那就运用对比论证强化观点；写叙事性的文章，那就让有关联的人物形成比较。

评分细则

一、关于“内容”方面

1． 对“滋味”的解读

内容充实的文章，是在中心明确的前提下，或以饱满真挚的感情，或以可靠可信的论据，或以具体生动的记叙，形成一篇文章。

而在议论类作文中，内容充实，不是单纯地依靠某一孤立论据形成观点，不在单一层面上简单堆砌论据，而是能够通过多个论据互相支持、互相印证，揭示出文章的论点，从而形成层次比较丰富，角度明确，逻辑性强，思辨较饱满的文章整体。

2． 没有出现材料的文字，但议论或叙事都可见其对所给材料的充分理解，也可以算是对“滋味”的解读。

3． 对“滋味”的解读可以是具体的，也可以是抽象的。

4． 不对每种“滋味”逐一解读，若能在更高层面上概括主题，并言之成理也可。

5． 联系对象十分题目

阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。（70分）

三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”

要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

考题解读 浓郁的哲理意味

福建卷今年的命题向全国卷靠拢，也选择了新材料作文。新材料作文的特点是根据“材料内容及含意的范围”写作，考生作文在材料范围之内就算符合题意。所以试题要求中明确提出“选择一个角度构思作文”（像福建卷材料中的“三个人”就是三个角度），允许考生“自主确定立意”。看到这个题目，让人想起《课堂内外·创新作文》杂志“高考模拟赛场”栏目中出现过的一道话题作文——“茶·酒·白开水”：

有人喜欢喝茶，看到鹅黄夹着碧绿，透着清香品出苦涩，让人神清气爽，感慨万千；有人喜欢饮酒，独酌群宴，令人豪气顿生，傲视天穹；还有人喜欢白开水，晶莹纯净，不可一日无之。

材料要求以“茶·酒·白开水”为话题写一篇不少于800字的文章。

仔细分析这两道试题，应该讲，两道题完全相通。无论“果汁·咖啡·矿泉水”还是“茶·酒·白开水”，不同的喜好折射出迥异的人生态度（“果汁·咖啡·矿泉水”并无高下优劣之分）。下面是写作中应注意的问题：

一、审题应准确

要关注材料的文化意义，明确“果汁·咖啡·矿泉水”与人生追求间的对应关系，比如：“果汁”——“享受”型的人生观；“咖啡”——“先奋斗后享受”型或“在奋斗中享受”型。人生百味，有甜有苦，跌宕起伏才觉丰富多姿；“矿泉水”——“平淡生活”型，崇尚纯净自然、淡泊从容的生活态度。

二、立意要明确

选定一个角度后，应亮出自己的观点。比如针对“我喜欢甜的”，可批评“享受生活”的人生态度，也可提倡这种人生态度（指出不管处在何种境遇都以享受的心态来活着，人生才能长久而有滋有味）。再如针对“我喜欢淡淡的矿泉水”，一般是颂扬平平淡淡才是真、真水无香、平淡真实的生活态度。立意时要积极调动文化积淀、知识储备，善于运用发散思维，以彰显主旨的深刻性、缜密性与独特性。比如材料展示的是三个人的横向比照，如果转换思路，从人的一生纵向发展看，也可能同一个人早年喜欢“果汁”，中年享用“咖啡”，晚年却又爱上“矿泉水”。如此切入题意，那就见新意了。

三、选材要精当

所选材料最好能启人心智、发人深省、感人至深。若写记叙文（包括虚构故事写小小说），材料在真实（合乎情理）外，应力求有感染力；若写议论文，选例应典型、有以一当十的代表性（例如可写“也无风雨也无晴”的苏东坡，可写一辈子“质朴、淳厚、诚恳、平易、骨头硬、心肠软、怀真情、讲真话，多想别人，少想自己”的季羡林，也可用财经人物段永平、数学家朱熹平、电影导演贾樟柯、围棋运动员罗洗河、“谁的青春有我狂”的吴子尤等人作为佐证）。

四、行文要巧妙

喜爱哪种饮料可作为引子出现（先表明自己的选择），然后迅速转入正题谈人生。不能只论“要什么”（“是什么”），写作重点应放在自身“为什么要”之上。结构安排应合理，比如既包容过去，又开启未来，凭借古今交融的博大视野赢得阅卷老师的青睐。如果兼写多个方面（如将三种喜好联系起来思考，阐释“生活是多样的，人生的情趣爱好、向往追求各有差别，不必强求一致”），可运用对比手法：写议论文，那就运用对比论证强化观点；写叙事性的文章，那就让有关联的人物形成比较。

评分细则

一、关于“内容”方面

1． 对“滋味”的解读

内容充实的文章，是在中心明确的前提下，或以饱满真挚的感情，或以可靠可信的论据，或以具体生动的记叙，形成一篇文章。

而在议论类作文中，内容充实，不是单纯地依靠某一孤立论据形成观点，不在单一层面上简单堆砌论据，而是能够通过多个论据互相支持、互相印证，揭示出文章的论点，从而形成层次比较丰富，角度明确，逻辑性强，思辨较饱满的文章整体。

2． 没有出现材料的文字，但议论或叙事都可见其对所给材料的充分理解，也可以算是对“滋味”的解读。

3． 对“滋味”的解读可以是具体的，也可以是抽象的。

4． 不对每种“滋味”逐一解读，若能在更高层面上概括主题，并言之成理也可。

5． 联系对象十分题目

阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。（70分）

三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”

要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

考题解读 浓郁的哲理意味

福建卷今年的命题向全国卷靠拢，也选择了新材料作文。新材料作文的特点是根据“材料内容及含意的范围”写作，考生作文在材料范围之内就算符合题意。所以试题要求中明确提出“选择一个角度构思作文”（像福建卷材料中的“三个人”就是三个角度），允许考生“自主确定立意”。看到这个题目，让人想起《课堂内外·创新作文》杂志“高考模拟赛场”栏目中出现过的一道话题作文——“茶·酒·白开水”：

有人喜欢喝茶，看到鹅黄夹着碧绿，透着清香品出苦涩，让人神清气爽，感慨万千；有人喜欢饮酒，独酌群宴，令人豪气顿生，傲视天穹；还有人喜欢白开水，晶莹纯净，不可一日无之。

材料要求以“茶·酒·白开水”为话题写一篇不少于800字的文章。

仔细分析这两道试题，应该讲，两道题完全相通。无论“果汁·咖啡·矿泉水”还是“茶·酒·白开水”，不同的喜好折射出迥异的人生态度（“果汁·咖啡·矿泉水”并无高下优劣之分）。下面是写作中应注意的问题：

一、审题应准确

要关注材料的文化意义，明确“果汁·咖啡·矿泉水”与人生追求间的对应关系，比如：“果汁”——“享受”型的人生观；“咖啡”——“先奋斗后享受”型或“在奋斗中享受”型。人生百味，有甜有苦，跌宕起伏才觉丰富多姿；“矿泉水”——“平淡生活”型，崇尚纯净自然、淡泊从容的生活态度。

二、立意要明确

选定一个角度后，应亮出自己的观点。比如针对“我喜欢甜的”，可批评“享受生活”的人生态度，也可提倡这种人生态度（指出不管处在何种境遇都以享受的心态来活着，人生才能长久而有滋有味）。再如针对“我喜欢淡淡的矿泉水”，一般是颂扬平平淡淡才是真、真水无香、平淡真实的生活态度。立意时要积极调动文化积淀、知识储备，善于运用发散思维，以彰显主旨的深刻性、缜密性与独特性。比如材料展示的是三个人的横向比照，如果转换思路，从人的一生纵向发展看，也可能同一个人早年喜欢“果汁”，中年享用“咖啡”，晚年却又爱上“矿泉水”。如此切入题意，那就见新意了。

三、选材要精当

所选材料最好能启人心智、发人深省、感人至深。若写记叙文（包括虚构故事写小小说），材料在真实（合乎情理）外，应力求有感染力；若写议论文，选例应典型、有以一当十的代表性（例如可写“也无风雨也无晴”的苏东坡，可写一辈子“质朴、淳厚、诚恳、平易、骨头硬、心肠软、怀真情、讲真话，多想别人，少想自己”的季羡林，也可用财经人物段永平、数学家朱熹平、电影导演贾樟柯、围棋运动员罗洗河、“谁的青春有我狂”的吴子尤等人作为佐证）。

四、行文要巧妙

喜爱哪种饮料可作为引子出现（先表明自己的选择），然后迅速转入正题谈人生。不能只论“要什么”（“是什么”），写作重点应放在自身“为什么要”之上。结构安排应合理，比如既包容过去，又开启未来，凭借古今交融的博大视野赢得阅卷老师的青睐。如果兼写多个方面（如将三种喜好联系起来思考，阐释“生活是多样的，人生的情趣爱好、向往追求各有差别，不必强求一致”），可运用对比手法：写议论文，那就运用对比论证强化观点；写叙事性的文章，那就让有关联的人物形成比较。

评分细则

一、关于“内容”方面

1． 对“滋味”的解读

内容充实的文章，是在中心明确的前提下，或以饱满真挚的感情，或以可靠可信的论据，或以具体生动的记叙，形成一篇文章。

而在议论类作文中，内容充实，不是单纯地依靠某一孤立论据形成观点，不在单一层面上简单堆砌论据，而是能够通过多个论据互相支持、互相印证，揭示出文章的论点，从而形成层次比较丰富，角度明确，逻辑性强，思辨较饱满的文章整体。

2． 没有出现材料的文字，但议论或叙事都可见其对所给材料的充分理解，也可以算是对“滋味”的解读。

3． 对“滋味”的解读可以是具体的，也可以是抽象的。

4． 不对每种“滋味”逐一解读，若能在更高层面上概括主题，并言之成理也可。

5． 联系对象十分题目

阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。（70分）

三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”

要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

考题解读 浓郁的哲理意味

福建卷今年的命题向全国卷靠拢，也选择了新材料作文。新材料作文的特点是根据“材料内容及含意的范围”写作，考生作文在材料范围之内就算符合题意。所以试题要求中明确提出“选择一个角度构思作文”（像福建卷材料中的“三个人”就是三个角度），允许考生“自主确定立意”。看到这个题目，让人想起《课堂内外·创新作文》杂志“高考模拟赛场”栏目中出现过的一道话题作文——“茶·酒·白开水”：

有人喜欢喝茶，看到鹅黄夹着碧绿，透着清香品出苦涩，让人神清气爽，感慨万千；有人喜欢饮酒，独酌群宴，令人豪气顿生，傲视天穹；还有人喜欢白开水，晶莹纯净，不可一日无之。

材料要求以“茶·酒·白开水”为话题写一篇不少于800字的文章。

仔细分析这两道试题，应该讲，两道题完全相通。无论“果汁·咖啡·矿泉水”还是“茶·酒·白开水”，不同的喜好折射出迥异的人生态度（“果汁·咖啡·矿泉水”并无高下优劣之分）。下面是写作中应注意的问题：

一、审题应准确

要关注材料的文化意义，明确“果汁·咖啡·矿泉水”与人生追求间的对应关系，比如：“果汁”——“享受”型的人生观；“咖啡”——“先奋斗后享受”型或“在奋斗中享受”型。人生百味，有甜有苦，跌宕起伏才觉丰富多姿；“矿泉水”——“平淡生活”型，崇尚纯净自然、淡泊从容的生活态度。

二、立意要明确

选定一个角度后，应亮出自己的观点。比如针对“我喜欢甜的”，可批评“享受生活”的人生态度，也可提倡这种人生态度（指出不管处在何种境遇都以享受的心态来活着，人生才能长久而有滋有味）。再如针对“我喜欢淡淡的矿泉水”，一般是颂扬平平淡淡才是真、真水无香、平淡真实的生活态度。立意时要积极调动文化积淀、知识储备，善于运用发散思维，以彰显主旨的深刻性、缜密性与独特性。比如材料展示的是三个人的横向比照，如果转换思路，从人的一生纵向发展看，也可能同一个人早年喜欢“果汁”，中年享用“咖啡”，晚年却又爱上“矿泉水”。如此切入题意，那就见新意了。

三、选材要精当

所选材料最好能启人心智、发人深省、感人至深。若写记叙文（包括虚构故事写小小说），材料在真实（合乎情理）外，应力求有感染力；若写议论文，选例应典型、有以一当十的代表性（例如可写“也无风雨也无晴”的苏东坡，可写一辈子“质朴、淳厚、诚恳、平易、骨头硬、心肠软、怀真情、讲真话，多想别人，少想自己”的季羡林，也可用财经人物段永平、数学家朱熹平、电影导演贾樟柯、围棋运动员罗洗河、“谁的青春有我狂”的吴子尤等人作为佐证）。

四、行文要巧妙

喜爱哪种饮料可作为引子出现（先表明自己的选择），然后迅速转入正题谈人生。不能只论“要什么”（“是什么”），写作重点应放在自身“为什么要”之上。结构安排应合理，比如既包容过去，又开启未来，凭借古今交融的博大视野赢得阅卷老师的青睐。如果兼写多个方面（如将三种喜好联系起来思考，阐释“生活是多样的，人生的情趣爱好、向往追求各有差别，不必强求一致”），可运用对比手法：写议论文，那就运用对比论证强化观点；写叙事性的文章，那就让有关联的人物形成比较。

评分细则

一、关于“内容”方面

1． 对“滋味”的解读

内容充实的文章，是在中心明确的前提下，或以饱满真挚的感情，或以可靠可信的论据，或以具体生动的记叙，形成一篇文章。

而在议论类作文中，内容充实，不是单纯地依靠某一孤立论据形成观点，不在单一层面上简单堆砌论据，而是能够通过多个论据互相支持、互相印证，揭示出文章的论点，从而形成层次比较丰富，角度明确，逻辑性强，思辨较饱满的文章整体。

2． 没有出现材料的文字，但议论或叙事都可见其对所给材料的充分理解，也可以算是对“滋味”的解读。

3． 对“滋味”的解读可以是具体的，也可以是抽象的。

4． 不对每种“滋味”逐一解读，若能在更高层面上概括主题，并言之成理也可。

5． 联系对象十分题目

阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。（70分）

三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”

要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

考题解读 浓郁的哲理意味

福建卷今年的命题向全国卷靠拢，也选择了新材料作文。新材料作文的特点是根据“材料内容及含意的范围”写作，考生作文在材料范围之内就算符合题意。所以试题要求中明确提出“选择一个角度构思作文”（像福建卷材料中的“三个人”就是三个角度），允许考生“自主确定立意”。看到这个题目，让人想起《课堂内外·创新作文》杂志“高考模拟赛场”栏目中出现过的一道话题作文——“茶·酒·白开水”：

有人喜欢喝茶，看到鹅黄夹着碧绿，透着清香品出苦涩，让人神清气爽，感慨万千；有人喜欢饮酒，独酌群宴，令人豪气顿生，傲视天穹；还有人喜欢白开水，晶莹纯净，不可一日无之。

材料要求以“茶·酒·白开水”为话题写一篇不少于800字的文章。

仔细分析这两道试题，应该讲，两道题完全相通。无论“果汁·咖啡·矿泉水”还是“茶·酒·白开水”，不同的喜好折射出迥异的人生态度（“果汁·咖啡·矿泉水”并无高下优劣之分）。下面是写作中应注意的问题：

一、审题应准确

要关注材料的文化意义，明确“果汁·咖啡·矿泉水”与人生追求间的对应关系，比如：“果汁”——“享受”型的人生观；“咖啡”——“先奋斗后享受”型或“在奋斗中享受”型。人生百味，有甜有苦，跌宕起伏才觉丰富多姿；“矿泉水”——“平淡生活”型，崇尚纯净自然、淡泊从容的生活态度。

二、立意要明确

选定一个角度后，应亮出自己的观点。比如针对“我喜欢甜的”，可批评“享受生活”的人生态度，也可提倡这种人生态度（指出不管处在何种境遇都以享受的心态来活着，人生才能长久而有滋有味）。再如针对“我喜欢淡淡的矿泉水”，一般是颂扬平平淡淡才是真、真水无香、平淡真实的生活态度。立意时要积极调动文化积淀、知识储备，善于运用发散思维，以彰显主旨的深刻性、缜密性与独特性。比如材料展示的是三个人的横向比照，如果转换思路，从人的一生纵向发展看，也可能同一个人早年喜欢“果汁”，中年享用“咖啡”，晚年却又爱上“矿泉水”。如此切入题意，那就见新意了。

三、选材要精当

所选材料最好能启人心智、发人深省、感人至深。若写记叙文（包括虚构故事写小小说），材料在真实（合乎情理）外，应力求有感染力；若写议论文，选例应典型、有以一当十的代表性（例如可写“也无风雨也无晴”的苏东坡，可写一辈子“质朴、淳厚、诚恳、平易、骨头硬、心肠软、怀真情、讲真话，多想别人，少想自己”的季羡林，也可用财经人物段永平、数学家朱熹平、电影导演贾樟柯、围棋运动员罗洗河、“谁的青春有我狂”的吴子尤等人作为佐证）。

四、行文要巧妙

喜爱哪种饮料可作为引子出现（先表明自己的选择），然后迅速转入正题谈人生。不能只论“要什么”（“是什么”），写作重点应放在自身“为什么要”之上。结构安排应合理，比如既包容过去，又开启未来，凭借古今交融的博大视野赢得阅卷老师的青睐。如果兼写多个方面（如将三种喜好联系起来思考，阐释“生活是多样的，人生的情趣爱好、向往追求各有差别，不必强求一致”），可运用对比手法：写议论文，那就运用对比论证强化观点；写叙事性的文章，那就让有关联的人物形成比较。

评分细则

一、关于“内容”方面

1． 对“滋味”的解读

内容充实的文章，是在中心明确的前提下，或以饱满真挚的感情，或以可靠可信的论据，或以具体生动的记叙，形成一篇文章。

而在议论类作文中，内容充实，不是单纯地依靠某一孤立论据形成观点，不在单一层面上简单堆砌论据，而是能够通过多个论据互相支持、互相印证，揭示出文章的论点，从而形成层次比较丰富，角度明确，逻辑性强，思辨较饱满的文章整体。

2． 没有出现材料的文字，但议论或叙事都可见其对所给材料的充分理解，也可以算是对“滋味”的解读。

3． 对“滋味”的解读可以是具体的，也可以是抽象的。

4． 不对每种“滋味”逐一解读，若能在更高层面上概括主题，并言之成理也可。

5． 联系对象十分题目

阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。（70分）

三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”

要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

考题解读 浓郁的哲理意味

福建卷今年的命题向全国卷靠拢，也选择了新材料作文。新材料作文的特点是根据“材料内容及含意的范围”写作，考生作文在材料范围之内就算符合题意。所以试题要求中明确提出“选择一个角度构思作文”（像福建卷材料中的“三个人”就是三个角度），允许考生“自主确定立意”。看到这个题目，让人想起《课堂内外·创新作文》杂志“高考模拟赛场”栏目中出现过的一道话题作文——“茶·酒·白开水”：

有人喜欢喝茶，看到鹅黄夹着碧绿，透着清香品出苦涩，让人神清气爽，感慨万千；有人喜欢饮酒，独酌群宴，令人豪气顿生，傲视天穹；还有人喜欢白开水，晶莹纯净，不可一日无之。

材料要求以“茶·酒·白开水”为话题写一篇不少于800字的文章。

仔细分析这两道试题，应该讲，两道题完全相通。无论“果汁·咖啡·矿泉水”还是“茶·酒·白开水”，不同的喜好折射出迥异的人生态度（“果汁·咖啡·矿泉水”并无高下优劣之分）。下面是写作中应注意的问题：

一、审题应准确

要关注材料的文化意义，明确“果汁·咖啡·矿泉水”与人生追求间的对应关系，比如：“果汁”——“享受”型的人生观；“咖啡”——“先奋斗后享受”型或“在奋斗中享受”型。人生百味，有甜有苦，跌宕起伏才觉丰富多姿；“矿泉水”——“平淡生活”型，崇尚纯净自然、淡泊从容的生活态度。

二、立意要明确

选定一个角度后，应亮出自己的观点。比如针对“我喜欢甜的”，可批评“享受生活”的人生态度，也可提倡这种人生态度（指出不管处在何种境遇都以享受的心态来活着，人生才能长久而有滋有味）。再如针对“我喜欢淡淡的矿泉水”，一般是颂扬平平淡淡才是真、真水无香、平淡真实的生活态度。立意时要积极调动文化积淀、知识储备，善于运用发散思维，以彰显主旨的深刻性、缜密性与独特性。比如材料展示的是三个人的横向比照，如果转换思路，从人的一生纵向发展看，也可能同一个人早年喜欢“果汁”，中年享用“咖啡”，晚年却又爱上“矿泉水”。如此切入题意，那就见新意了。

三、选材要精当

所选材料最好能启人心智、发人深省、感人至深。若写记叙文（包括虚构故事写小小说），材料在真实（合乎情理）外，应力求有感染力；若写议论文，选例应典型、有以一当十的代表性（例如可写“也无风雨也无晴”的苏东坡，可写一辈子“质朴、淳厚、诚恳、平易、骨头硬、心肠软、怀真情、讲真话，多想别人，少想自己”的季羡林，也可用财经人物段永平、数学家朱熹平、电影导演贾樟柯、围棋运动员罗洗河、“谁的青春有我狂”的吴子尤等人作为佐证）。

四、行文要巧妙

喜爱哪种饮料可作为引子出现（先表明自己的选择），然后迅速转入正题谈人生。不能只论“要什么”（“是什么”），写作重点应放在自身“为什么要”之上。结构安排应合理，比如既包容过去，又开启未来，凭借古今交融的博大视野赢得阅卷老师的青睐。如果兼写多个方面（如将三种喜好联系起来思考，阐释“生活是多样的，人生的情趣爱好、向往追求各有差别，不必强求一致”），可运用对比手法：写议论文，那就运用对比论证强化观点；写叙事性的文章，那就让有关联的人物形成比较。

评分细则

一、关于“内容”方面

1． 对“滋味”的解读

内容充实的文章，是在中心明确的前提下，或以饱满真挚的感情，或以可靠可信的论据，或以具体生动的记叙，形成一篇文章。

而在议论类作文中，内容充实，不是单纯地依靠某一孤立论据形成观点，不在单一层面上简单堆砌论据，而是能够通过多个论据互相支持、互相印证，揭示出文章的论点，从而形成层次比较丰富，角度明确，逻辑性强，思辨较饱满的文章整体。

2． 没有出现材料的文字，但议论或叙事都可见其对所给材料的充分理解，也可以算是对“滋味”的解读。

3． 对“滋味”的解读可以是具体的，也可以是抽象的。

4． 不对每种“滋味”逐一解读，若能在更高层面上概括主题，并言之成理也可。

5． 联系对象十分

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作者：高中高三学生（5）班 韩景隆   时间：2024-4-28 07:59