我的非主流生活 10000字
文章摘要：高三作文10000字:怎么写好我的非主流生活10000字作文？对非主流的新新人类来说，讲道理是多余的。我庆幸我不是。——题记a。文理之争在这个偌大的教室里，随便找一个人都能用两支试管向你表演一次完美的高等化学实验。没错，这就是一个完美的理科班。在这个被誉为最有潜力的班级里我的过的绝对是一种非主流生活。以下是马惠丽写的《我的非主流生活》范文；
好我的非主流生活作文10000字概况
- 作者：马惠丽
- 班级：高中高三
- 字数：10000字作文
- 体裁：
- 段落：分127段叙写
- 更新：2024年04月25日 06时11分
对非主流的新新人类来说，讲道理是多余的。我庆幸我不是。
——题记
a. 文理之争
在这个偌大的教室里，随便找一个人都能用两支试管向你表演一次完美的高等化学实验。没错，这就是一个完美的理科班。在这个被誉为最有潜力的班级里我的过的绝对是一种非主流生活。
该怎么描述呢，就像万绿丛中一点红。老班每天念着“万般皆下品，唯有理科高”。而我，自然成为了老班眼中的异类，绝对是眼中钉肉中刺，生怕我把他的宝贝理科生污染成了“国家蛀虫”般的文科生。总是防什么似地防着我，我也无所谓，反正下个学期我也就投入文科班的怀抱了。
班上的文科生苦于老班以及各位理科老师的“苛政”，于是出于“文理平等”的伟大理想团结到了一起。我们的组织还有个名字，叫做“反理科专政还文科自由组织”。没错，那名字绝对不是我取的，叫起来还真像一个反革命组织。弄得我还真不敢到处招摇，免得被警察抓走。我可是优秀的文科生啊。
当然，在某些时候文科生还是占上风的。不过，这种时候少之又少。有句话怎么说来着——环境决定生物特性，是生物适应环境而不是环境适应生物。
谁叫我们文科生活在一个最有潜力的理科班呢。在理科老师惨绝人寰的压迫之下，文科生能够苟延残喘地活着就不错了，谁还敢去和理科生争光荣呢？不要忘记了，理科生在这个班才是主流，择文的各位兄弟们呀，我们就好好活着吧，别想那些不切实际的东西。
当然，总有人叫我们“肥猪流”。择文的兄弟们，忍辱负重吧。忍过这一程，到了文科班，一切都会好的。不是有个什么勾践卧薪尝胆吗？学学人家吧，咱们啥时也定个好日子去批发一火车猪胆来。哎哟，我得先去翻我那老皇历才行。
b. 肥猪流
我很不服气，为什么总是有人说文科生是“肥猪流”呢？我把这个想法告诉了同学，他以一脸理科生特有的自豪感说：“谁叫你们文科生整天坐在座位上用你们那一双灵动的眼睛观察生活呢？你们文科生不是爱忧郁吗？从生物学角度来说忧郁不利于消化系统，所以‘肥猪流’称号非你们文科生莫属。”
我听后笑了笑，只说了一句：“文科生心宽体胖。”天，我果然不愧为文科生，字字珠玑呀。
“哼，我们理科生那叫锱铢必较！‘肥猪流’！”“理科生心胸狭窄。”顿时，我自豪起来。
噢，原来理科生比文科生还字字珠玑。惭愧啊惭愧。
c. 水，H2O，质点
地理课上，众理科生心不在焉敷衍了事。众文科生诚惶诚恐满心欢喜，生怕听漏了一句。地理老师洒脱地说着冲积平原、河谷三角洲，我听得津津有味。在地理老师那文文弱弱的声音里我仿佛能够看见水是如何从大海来到平原，又是如何从地底历经十几万年来到地表，如何将沙石带到下游，又是如何切割河床。
总之，这堂课听得我心花怒放。
化学课上，众理科生听得心潮澎湃异常激昂，文科生听得半死不活晕晕沉沉。这下可好，在地理课上灵动的水成了氢和氧混合成的东西，我也听得热血沸腾。当然，这绝对不是对文科的背叛，而是小宇宙的爆发。真想用“肥猪流”的身段将化学书压榨成元素或者分子。
这堂课听得我差点被叫进办公室。
物理课上，众理科生激动得恨不能掏心挖肺以示对物理的忠诚，文科生也从化学课上的半死不活直接踏进了坟墓。就算没死的也在到处找绳子准备大叫一声：“十八年后又是一个文科生！”然后上吊。物理老师用他理性到让人怀疑他是不是机器人的语气讲着例题。“这道题，可以把水当成一个质点。然后我们就可以通过这个水分子质点的受力情况分析出这个容器的运动状况。”这句话说得真是石破天惊。原本快找到绳子的我在瞬间呆滞了。
天，这个老师居然能够把水看成质点。天地之大无奇不有，水那么灵动的东西居然能够被说成质点。这个老师，不愧是全校最优秀的物理老师！
这堂课，听得我差点血溅教室。真是爽歪歪啊爽歪歪。
d. 备考，非主流生活
消息传来，震杀我等文科生也——由于新课标教程改革，学校为了减轻学生负担决定在高一第二学期分科。
我们沸腾了。不管是老师还是学生，不管是文科生还是理科生，大家都在欢呼。教室里张灯结彩喜庆异常，不要误会了，这是学校的元旦晚会。老师领导们发言的时候无不注重一句话，其中心内容是“我们终于可以把文科生轰走了”！
老班在那一夜特别温和，用一种爱因斯坦看鲁迅的眼神看着文科生们。我的上帝爷爷，我心我的非主流生活对非主流的新新人类来说，讲道理是多余的。我庆幸我不是。
——题记
a. 文理之争
在这个偌大的教室里，随便找一个人都能用两支试管向你表演一次完美的高等化学实验。没错，这就是一个完美的理科班。在这个被誉为最有潜力的班级里我的过的绝对是一种非主流生活。
该怎么描述呢，就像万绿丛中一点红。老班每天念着“万般皆下品，唯有理科高”。而我，自然成为了老班眼中的异类，绝对是眼中钉肉中刺，生怕我把他的宝贝理科生污染成了“国家蛀虫”般的文科生。总是防什么似地防着我，我也无所谓，反正下个学期我也就投入文科班的怀抱了。
班上的文科生苦于老班以及各位理科老师的“苛政”，于是出于“文理平等”的伟大理想团结到了一起。我们的组织还有个名字，叫做“反理科专政还文科自由组织”。没错，那名字绝对不是我取的，叫起来还真像一个反革命组织。弄得我还真不敢到处招摇，免得被警察抓走。我可是优秀的文科生啊。
当然，在某些时候文科生还是占上风的。不过，这种时候少之又少。有句话怎么说来着——环境决定生物特性，是生物适应环境而不是环境适应生物。
谁叫我们文科生活在一个最有潜力的理科班呢。在理科老师惨绝人寰的压迫之下，文科生能够苟延残喘地活着就不错了，谁还敢去和理科生争光荣呢？不要忘记了，理科生在这个班才是主流，择文的各位兄弟们呀，我们就好好活着吧，别想那些不切实际的东西。
当然，总有人叫我们“肥猪流”。择文的兄弟们，忍辱负重吧。忍过这一程，到了文科班，一切都会好的。不是有个什么勾践卧薪尝胆吗？学学人家吧，咱们啥时也定个好日子去批发一火车猪胆来。哎哟，我得先去翻我那老皇历才行。
b. 肥猪流
我很不服气，为什么总是有人说文科生是“肥猪流”呢？我把这个想法告诉了同学，他以一脸理科生特有的自豪感说：“谁叫你们文科生整天坐在座位上用你们那一双灵动的眼睛观察生活呢？你们文科生不是爱忧郁吗？从生物学角度来说忧郁不利于消化系统，所以‘肥猪流’称号非你们文科生莫属。”
我听后笑了笑，只说了一句：“文科生心宽体胖。”天，我果然不愧为文科生，字字珠玑呀。
“哼，我们理科生那叫锱铢必较！‘肥猪流’！”“理科生心胸狭窄。”顿时，我自豪起来。
噢，原来理科生比文科生还字字珠玑。惭愧啊惭愧。
c. 水，H2O，质点
地理课上，众理科生心不在焉敷衍了事。众文科生诚惶诚恐满心欢喜，生怕听漏了一句。地理老师洒脱地说着冲积平原、河谷三角洲，我听得津津有味。在地理老师那文文弱弱的声音里我仿佛能够看见水是如何从大海来到平原，又是如何从地底历经十几万年来到地表，如何将沙石带到下游，又是如何切割河床。
总之，这堂课听得我心花怒放。
化学课上，众理科生听得心潮澎湃异常激昂，文科生听得半死不活晕晕沉沉。这下可好，在地理课上灵动的水成了氢和氧混合成的东西，我也听得热血沸腾。当然，这绝对不是对文科的背叛，而是小宇宙的爆发。真想用“肥猪流”的身段将化学书压榨成元素或者分子。
这堂课听得我差点被叫进办公室。
物理课上，众理科生激动得恨不能掏心挖肺以示对物理的忠诚，文科生也从化学课上的半死不活直接踏进了坟墓。就算没死的也在到处找绳子准备大叫一声：“十八年后又是一个文科生！”然后上吊。物理老师用他理性到让人怀疑他是不是机器人的语气讲着例题。“这道题，可以把水当成一个质点。然后我们就可以通过这个水分子质点的受力情况分析出这个容器的运动状况。”这句话说得真是石破天惊。原本快找到绳子的我在瞬间呆滞了。
天，这个老师居然能够把水看成质点。天地之大无奇不有，水那么灵动的东西居然能够被说成质点。这个老师，不愧是全校最优秀的物理老师！
这堂课，听得我差点血溅教室。真是爽歪歪啊爽歪歪。
d. 备考，非主流生活
消息传来，震杀我等文科生也——由于新课标教程改革，学校为了减轻学生负担决定在高一第二学期分科。
我们沸腾了。不管是老师还是学生，不管是文科生还是理科生，大家都在欢呼。教室里张灯结彩喜庆异常，不要误会了，这是学校的元旦晚会。老师领导们发言的时候无不注重一句话，其中心内容是“我们终于可以把文科生轰走了”！
老班在那一夜特别温和，用一种爱因斯坦看鲁迅的眼神看着文科生们。我的上帝爷爷，我心我的非主流生活对非主流的新新人类来说，讲道理是多余的。我庆幸我不是。
——题记
a. 文理之争
在这个偌大的教室里，随便找一个人都能用两支试管向你表演一次完美的高等化学实验。没错，这就是一个完美的理科班。在这个被誉为最有潜力的班级里我的过的绝对是一种非主流生活。
该怎么描述呢，就像万绿丛中一点红。老班每天念着“万般皆下品，唯有理科高”。而我，自然成为了老班眼中的异类，绝对是眼中钉肉中刺，生怕我把他的宝贝理科生污染成了“国家蛀虫”般的文科生。总是防什么似地防着我，我也无所谓，反正下个学期我也就投入文科班的怀抱了。
班上的文科生苦于老班以及各位理科老师的“苛政”，于是出于“文理平等”的伟大理想团结到了一起。我们的组织还有个名字，叫做“反理科专政还文科自由组织”。没错，那名字绝对不是我取的，叫起来还真像一个反革命组织。弄得我还真不敢到处招摇，免得被警察抓走。我可是优秀的文科生啊。
当然，在某些时候文科生还是占上风的。不过，这种时候少之又少。有句话怎么说来着——环境决定生物特性，是生物适应环境而不是环境适应生物。
谁叫我们文科生活在一个最有潜力的理科班呢。在理科老师惨绝人寰的压迫之下，文科生能够苟延残喘地活着就不错了，谁还敢去和理科生争光荣呢？不要忘记了，理科生在这个班才是主流，择文的各位兄弟们呀，我们就好好活着吧，别想那些不切实际的东西。
当然，总有人叫我们“肥猪流”。择文的兄弟们，忍辱负重吧。忍过这一程，到了文科班，一切都会好的。不是有个什么勾践卧薪尝胆吗？学学人家吧，咱们啥时也定个好日子去批发一火车猪胆来。哎哟，我得先去翻我那老皇历才行。
b. 肥猪流
我很不服气，为什么总是有人说文科生是“肥猪流”呢？我把这个想法告诉了同学，他以一脸理科生特有的自豪感说：“谁叫你们文科生整天坐在座位上用你们那一双灵动的眼睛观察生活呢？你们文科生不是爱忧郁吗？从生物学角度来说忧郁不利于消化系统，所以‘肥猪流’称号非你们文科生莫属。”
我听后笑了笑，只说了一句：“文科生心宽体胖。”天，我果然不愧为文科生，字字珠玑呀。
“哼，我们理科生那叫锱铢必较！‘肥猪流’！”“理科生心胸狭窄。”顿时，我自豪起来。
噢，原来理科生比文科生还字字珠玑。惭愧啊惭愧。
c. 水，H2O，质点
地理课上，众理科生心不在焉敷衍了事。众文科生诚惶诚恐满心欢喜，生怕听漏了一句。地理老师洒脱地说着冲积平原、河谷三角洲，我听得津津有味。在地理老师那文文弱弱的声音里我仿佛能够看见水是如何从大海来到平原，又是如何从地底历经十几万年来到地表，如何将沙石带到下游，又是如何切割河床。
总之，这堂课听得我心花怒放。
化学课上，众理科生听得心潮澎湃异常激昂，文科生听得半死不活晕晕沉沉。这下可好，在地理课上灵动的水成了氢和氧混合成的东西，我也听得热血沸腾。当然，这绝对不是对文科的背叛，而是小宇宙的爆发。真想用“肥猪流”的身段将化学书压榨成元素或者分子。
这堂课听得我差点被叫进办公室。
物理课上，众理科生激动得恨不能掏心挖肺以示对物理的忠诚，文科生也从化学课上的半死不活直接踏进了坟墓。就算没死的也在到处找绳子准备大叫一声：“十八年后又是一个文科生！”然后上吊。物理老师用他理性到让人怀疑他是不是机器人的语气讲着例题。“这道题，可以把水当成一个质点。然后我们就可以通过这个水分子质点的受力情况分析出这个容器的运动状况。”这句话说得真是石破天惊。原本快找到绳子的我在瞬间呆滞了。
天，这个老师居然能够把水看成质点。天地之大无奇不有，水那么灵动的东西居然能够被说成质点。这个老师，不愧是全校最优秀的物理老师！
这堂课，听得我差点血溅教室。真是爽歪歪啊爽歪歪。
d. 备考，非主流生活
消息传来，震杀我等文科生也——由于新课标教程改革，学校为了减轻学生负担决定在高一第二学期分科。
我们沸腾了。不管是老师还是学生，不管是文科生还是理科生，大家都在欢呼。教室里张灯结彩喜庆异常，不要误会了，这是学校的元旦晚会。老师领导们发言的时候无不注重一句话，其中心内容是“我们终于可以把文科生轰走了”！
老班在那一夜特别温和，用一种爱因斯坦看鲁迅的眼神看着文科生们。我的上帝爷爷，我心我的非主流生活对非主流的新新人类来说，讲道理是多余的。我庆幸我不是。
——题记
a. 文理之争
在这个偌大的教室里，随便找一个人都能用两支试管向你表演一次完美的高等化学实验。没错，这就是一个完美的理科班。在这个被誉为最有潜力的班级里我的过的绝对是一种非主流生活。
该怎么描述呢，就像万绿丛中一点红。老班每天念着“万般皆下品，唯有理科高”。而我，自然成为了老班眼中的异类，绝对是眼中钉肉中刺，生怕我把他的宝贝理科生污染成了“国家蛀虫”般的文科生。总是防什么似地防着我，我也无所谓，反正下个学期我也就投入文科班的怀抱了。
班上的文科生苦于老班以及各位理科老师的“苛政”，于是出于“文理平等”的伟大理想团结到了一起。我们的组织还有个名字，叫做“反理科专政还文科自由组织”。没错，那名字绝对不是我取的，叫起来还真像一个反革命组织。弄得我还真不敢到处招摇，免得被警察抓走。我可是优秀的文科生啊。
当然，在某些时候文科生还是占上风的。不过，这种时候少之又少。有句话怎么说来着——环境决定生物特性，是生物适应环境而不是环境适应生物。
谁叫我们文科生活在一个最有潜力的理科班呢。在理科老师惨绝人寰的压迫之下，文科生能够苟延残喘地活着就不错了，谁还敢去和理科生争光荣呢？不要忘记了，理科生在这个班才是主流，择文的各位兄弟们呀，我们就好好活着吧，别想那些不切实际的东西。
当然，总有人叫我们“肥猪流”。择文的兄弟们，忍辱负重吧。忍过这一程，到了文科班，一切都会好的。不是有个什么勾践卧薪尝胆吗？学学人家吧，咱们啥时也定个好日子去批发一火车猪胆来。哎哟，我得先去翻我那老皇历才行。
b. 肥猪流
我很不服气，为什么总是有人说文科生是“肥猪流”呢？我把这个想法告诉了同学，他以一脸理科生特有的自豪感说：“谁叫你们文科生整天坐在座位上用你们那一双灵动的眼睛观察生活呢？你们文科生不是爱忧郁吗？从生物学角度来说忧郁不利于消化系统，所以‘肥猪流’称号非你们文科生莫属。”
我听后笑了笑，只说了一句：“文科生心宽体胖。”天，我果然不愧为文科生，字字珠玑呀。
“哼，我们理科生那叫锱铢必较！‘肥猪流’！”“理科生心胸狭窄。”顿时，我自豪起来。
噢，原来理科生比文科生还字字珠玑。惭愧啊惭愧。
c. 水，H2O，质点
地理课上，众理科生心不在焉敷衍了事。众文科生诚惶诚恐满心欢喜，生怕听漏了一句。地理老师洒脱地说着冲积平原、河谷三角洲，我听得津津有味。在地理老师那文文弱弱的声音里我仿佛能够看见水是如何从大海来到平原，又是如何从地底历经十几万年来到地表，如何将沙石带到下游，又是如何切割河床。
总之，这堂课听得我心花怒放。
化学课上，众理科生听得心潮澎湃异常激昂，文科生听得半死不活晕晕沉沉。这下可好，在地理课上灵动的水成了氢和氧混合成的东西，我也听得热血沸腾。当然，这绝对不是对文科的背叛，而是小宇宙的爆发。真想用“肥猪流”的身段将化学书压榨成元素或者分子。
这堂课听得我差点被叫进办公室。
物理课上，众理科生激动得恨不能掏心挖肺以示对物理的忠诚，文科生也从化学课上的半死不活直接踏进了坟墓。就算没死的也在到处找绳子准备大叫一声：“十八年后又是一个文科生！”然后上吊。物理老师用他理性到让人怀疑他是不是机器人的语气讲着例题。“这道题，可以把水当成一个质点。然后我们就可以通过这个水分子质点的受力情况分析出这个容器的运动状况。”这句话说得真是石破天惊。原本快找到绳子的我在瞬间呆滞了。
天，这个老师居然能够把水看成质点。天地之大无奇不有，水那么灵动的东西居然能够被说成质点。这个老师，不愧是全校最优秀的物理老师！
这堂课，听得我差点血溅教室。真是爽歪歪啊爽歪歪。
d. 备考，非主流生活
消息传来，震杀我等文科生也——由于新课标教程改革，学校为了减轻学生负担决定在高一第二学期分科。
我们沸腾了。不管是老师还是学生，不管是文科生还是理科生，大家都在欢呼。教室里张灯结彩喜庆异常，不要误会了，这是学校的元旦晚会。老师领导们发言的时候无不注重一句话，其中心内容是“我们终于可以把文科生轰走了”！
老班在那一夜特别温和，用一种爱因斯坦看鲁迅的眼神看着文科生们。我的上帝爷爷，我心我的非主流生活对非主流的新新人类来说，讲道理是多余的。我庆幸我不是。
——题记
a. 文理之争
在这个偌大的教室里，随便找一个人都能用两支试管向你表演一次完美的高等化学实验。没错，这就是一个完美的理科班。在这个被誉为最有潜力的班级里我的过的绝对是一种非主流生活。
该怎么描述呢，就像万绿丛中一点红。老班每天念着“万般皆下品，唯有理科高”。而我，自然成为了老班眼中的异类，绝对是眼中钉肉中刺，生怕我把他的宝贝理科生污染成了“国家蛀虫”般的文科生。总是防什么似地防着我，我也无所谓，反正下个学期我也就投入文科班的怀抱了。
班上的文科生苦于老班以及各位理科老师的“苛政”，于是出于“文理平等”的伟大理想团结到了一起。我们的组织还有个名字，叫做“反理科专政还文科自由组织”。没错，那名字绝对不是我取的，叫起来还真像一个反革命组织。弄得我还真不敢到处招摇，免得被警察抓走。我可是优秀的文科生啊。
当然，在某些时候文科生还是占上风的。不过，这种时候少之又少。有句话怎么说来着——环境决定生物特性，是生物适应环境而不是环境适应生物。
谁叫我们文科生活在一个最有潜力的理科班呢。在理科老师惨绝人寰的压迫之下，文科生能够苟延残喘地活着就不错了，谁还敢去和理科生争光荣呢？不要忘记了，理科生在这个班才是主流，择文的各位兄弟们呀，我们就好好活着吧，别想那些不切实际的东西。
当然，总有人叫我们“肥猪流”。择文的兄弟们，忍辱负重吧。忍过这一程，到了文科班，一切都会好的。不是有个什么勾践卧薪尝胆吗？学学人家吧，咱们啥时也定个好日子去批发一火车猪胆来。哎哟，我得先去翻我那老皇历才行。
b. 肥猪流
我很不服气，为什么总是有人说文科生是“肥猪流”呢？我把这个想法告诉了同学，他以一脸理科生特有的自豪感说：“谁叫你们文科生整天坐在座位上用你们那一双灵动的眼睛观察生活呢？你们文科生不是爱忧郁吗？从生物学角度来说忧郁不利于消化系统，所以‘肥猪流’称号非你们文科生莫属。”
我听后笑了笑，只说了一句：“文科生心宽体胖。”天，我果然不愧为文科生，字字珠玑呀。
“哼，我们理科生那叫锱铢必较！‘肥猪流’！”“理科生心胸狭窄。”顿时，我自豪起来。
噢，原来理科生比文科生还字字珠玑。惭愧啊惭愧。
c. 水，H2O，质点
地理课上，众理科生心不在焉敷衍了事。众文科生诚惶诚恐满心欢喜，生怕听漏了一句。地理老师洒脱地说着冲积平原、河谷三角洲，我听得津津有味。在地理老师那文文弱弱的声音里我仿佛能够看见水是如何从大海来到平原，又是如何从地底历经十几万年来到地表，如何将沙石带到下游，又是如何切割河床。
总之，这堂课听得我心花怒放。
化学课上，众理科生听得心潮澎湃异常激昂，文科生听得半死不活晕晕沉沉。这下可好，在地理课上灵动的水成了氢和氧混合成的东西，我也听得热血沸腾。当然，这绝对不是对文科的背叛，而是小宇宙的爆发。真想用“肥猪流”的身段将化学书压榨成元素或者分子。
这堂课听得我差点被叫进办公室。
物理课上，众理科生激动得恨不能掏心挖肺以示对物理的忠诚，文科生也从化学课上的半死不活直接踏进了坟墓。就算没死的也在到处找绳子准备大叫一声：“十八年后又是一个文科生！”然后上吊。物理老师用他理性到让人怀疑他是不是机器人的语气讲着例题。“这道题，可以把水当成一个质点。然后我们就可以通过这个水分子质点的受力情况分析出这个容器的运动状况。”这句话说得真是石破天惊。原本快找到绳子的我在瞬间呆滞了。
天，这个老师居然能够把水看成质点。天地之大无奇不有，水那么灵动的东西居然能够被说成质点。这个老师，不愧是全校最优秀的物理老师！
这堂课，听得我差点血溅教室。真是爽歪歪啊爽歪歪。
d. 备考，非主流生活
消息传来，震杀我等文科生也——由于新课标教程改革，学校为了减轻学生负担决定在高一第二学期分科。
我们沸腾了。不管是老师还是学生，不管是文科生还是理科生，大家都在欢呼。教室里张灯结彩喜庆异常，不要误会了，这是学校的元旦晚会。老师领导们发言的时候无不注重一句话，其中心内容是“我们终于可以把文科生轰走了”！
老班在那一夜特别温和，用一种爱因斯坦看鲁迅的眼神看着文科生们。我的上帝爷爷，我心我的非主流生活对非主流的新新人类来说，讲道理是多余的。我庆幸我不是。
——题记
a. 文理之争
在这个偌大的教室里，随便找一个人都能用两支试管向你表演一次完美的高等化学实验。没错，这就是一个完美的理科班。在这个被誉为最有潜力的班级里我的过的绝对是一种非主流生活。
该怎么描述呢，就像万绿丛中一点红。老班每天念着“万般皆下品，唯有理科高”。而我，自然成为了老班眼中的异类，绝对是眼中钉肉中刺，生怕我把他的宝贝理科生污染成了“国家蛀虫”般的文科生。总是防什么似地防着我，我也无所谓，反正下个学期我也就投入文科班的怀抱了。
班上的文科生苦于老班以及各位理科老师的“苛政”，于是出于“文理平等”的伟大理想团结到了一起。我们的组织还有个名字，叫做“反理科专政还文科自由组织”。没错，那名字绝对不是我取的，叫起来还真像一个反革命组织。弄得我还真不敢到处招摇，免得被警察抓走。我可是优秀的文科生啊。
当然，在某些时候文科生还是占上风的。不过，这种时候少之又少。有句话怎么说来着——环境决定生物特性，是生物适应环境而不是环境适应生物。
谁叫我们文科生活在一个最有潜力的理科班呢。在理科老师惨绝人寰的压迫之下，文科生能够苟延残喘地活着就不错了，谁还敢去和理科生争光荣呢？不要忘记了，理科生在这个班才是主流，择文的各位兄弟们呀，我们就好好活着吧，别想那些不切实际的东西。
当然，总有人叫我们“肥猪流”。择文的兄弟们，忍辱负重吧。忍过这一程，到了文科班，一切都会好的。不是有个什么勾践卧薪尝胆吗？学学人家吧，咱们啥时也定个好日子去批发一火车猪胆来。哎哟，我得先去翻我那老皇历才行。
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我很不服气，为什么总是有人说文科生是“肥猪流”呢？我把这个想法告诉了同学，他以一脸理科生特有的自豪感说：“谁叫你们文科生整天坐在座位上用你们那一双灵动的眼睛观察生活呢？你们文科生不是爱忧郁吗？从生物学角度来说忧郁不利于消化系统，所以‘肥猪流’称号非你们文科生莫属。”
我听后笑了笑，只说了一句：“文科生心宽体胖。”天，我果然不愧为文科生，字字珠玑呀。
“哼，我们理科生那叫锱铢必较！‘肥猪流’！”“理科生心胸狭窄。”顿时，我自豪起来。
噢，原来理科生比文科生还字字珠玑。惭愧啊惭愧。
c. 水，H2O，质点
地理课上，众理科生心不在焉敷衍了事。众文科生诚惶诚恐满心欢喜，生怕听漏了一句。地理老师洒脱地说着冲积平原、河谷三角洲，我听得津津有味。在地理老师那文文弱弱的声音里我仿佛能够看见水是如何从大海来到平原，又是如何从地底历经十几万年来到地表，如何将沙石带到下游，又是如何切割河床。
总之，这堂课听得我心花怒放。
化学课上，众理科生听得心潮澎湃异常激昂，文科生听得半死不活晕晕沉沉。这下可好，在地理课上灵动的水成了氢和氧混合成的东西，我也听得热血沸腾。当然，这绝对不是对文科的背叛，而是小宇宙的爆发。真想用“肥猪流”的身段将化学书压榨成元素或者分子。
这堂课听得我差点被叫进办公室。
物理课上，众理科生激动得恨不能掏心挖肺以示对物理的忠诚，文科生也从化学课上的半死不活直接踏进了坟墓。就算没死的也在到处找绳子准备大叫一声：“十八年后又是一个文科生！”然后上吊。物理老师用他理性到让人怀疑他是不是机器人的语气讲着例题。“这道题，可以把水当成一个质点。然后我们就可以通过这个水分子质点的受力情况分析出这个容器的运动状况。”这句话说得真是石破天惊。原本快找到绳子的我在瞬间呆滞了。
天，这个老师居然能够把水看成质点。天地之大无奇不有，水那么灵动的东西居然能够被说成质点。这个老师，不愧是全校最优秀的物理老师！
这堂课，听得我差点血溅教室。真是爽歪歪啊爽歪歪。
d. 备考，非主流生活
消息传来，震杀我等文科生也——由于新课标教程改革，学校为了减轻学生负担决定在高一第二学期分科。
我们沸腾了。不管是老师还是学生，不管是文科生还是理科生，大家都在欢呼。教室里张灯结彩喜庆异常，不要误会了，这是学校的元旦晚会。老师领导们发言的时候无不注重一句话，其中心内容是“我们终于可以把文科生轰走了”！
老班在那一夜特别温和，用一种爱因斯坦看鲁迅的眼神看着文科生们。我的上帝爷爷，我心我的非主流生活对非主流的新新人类来说，讲道理是多余的。我庆幸我不是。
——题记
a. 文理之争
在这个偌大的教室里，随便找一个人都能用两支试管向你表演一次完美的高等化学实验。没错，这就是一个完美的理科班。在这个被誉为最有潜力的班级里我的过的绝对是一种非主流生活。
该怎么描述呢，就像万绿丛中一点红。老班每天念着“万般皆下品，唯有理科高”。而我，自然成为了老班眼中的异类，绝对是眼中钉肉中刺，生怕我把他的宝贝理科生污染成了“国家蛀虫”般的文科生。总是防什么似地防着我，我也无所谓，反正下个学期我也就投入文科班的怀抱了。
班上的文科生苦于老班以及各位理科老师的“苛政”，于是出于“文理平等”的伟大理想团结到了一起。我们的组织还有个名字，叫做“反理科专政还文科自由组织”。没错，那名字绝对不是我取的，叫起来还真像一个反革命组织。弄得我还真不敢到处招摇，免得被警察抓走。我可是优秀的文科生啊。
当然，在某些时候文科生还是占上风的。不过，这种时候少之又少。有句话怎么说来着——环境决定生物特性，是生物适应环境而不是环境适应生物。
谁叫我们文科生活在一个最有潜力的理科班呢。在理科老师惨绝人寰的压迫之下，文科生能够苟延残喘地活着就不错了，谁还敢去和理科生争光荣呢？不要忘记了，理科生在这个班才是主流，择文的各位兄弟们呀，我们就好好活着吧，别想那些不切实际的东西。
当然，总有人叫我们“肥猪流”。择文的兄弟们，忍辱负重吧。忍过这一程，到了文科班，一切都会好的。不是有个什么勾践卧薪尝胆吗？学学人家吧，咱们啥时也定个好日子去批发一火车猪胆来。哎哟，我得先去翻我那老皇历才行。
b. 肥猪流
我很不服气，为什么总是有人说文科生是“肥猪流”呢？我把这个想法告诉了同学，他以一脸理科生特有的自豪感说：“谁叫你们文科生整天坐在座位上用你们那一双灵动的眼睛观察生活呢？你们文科生不是爱忧郁吗？从生物学角度来说忧郁不利于消化系统，所以‘肥猪流’称号非你们文科生莫属。”
我听后笑了笑，只说了一句：“文科生心宽体胖。”天，我果然不愧为文科生，字字珠玑呀。
“哼，我们理科生那叫锱铢必较！‘肥猪流’！”“理科生心胸狭窄。”顿时，我自豪起来。
噢，原来理科生比文科生还字字珠玑。惭愧啊惭愧。
c. 水，H2O，质点
地理课上，众理科生心不在焉敷衍了事。众文科生诚惶诚恐满心欢喜，生怕听漏了一句。地理老师洒脱地说着冲积平原、河谷三角洲，我听得津津有味。在地理老师那文文弱弱的声音里我仿佛能够看见水是如何从大海来到平原，又是如何从地底历经十几万年来到地表，如何将沙石带到下游，又是如何切割河床。
总之，这堂课听得我心花怒放。
化学课上，众理科生听得心潮澎湃异常激昂，文科生听得半死不活晕晕沉沉。这下可好，在地理课上灵动的水成了氢和氧混合成的东西，我也听得热血沸腾。当然，这绝对不是对文科的背叛，而是小宇宙的爆发。真想用“肥猪流”的身段将化学书压榨成元素或者分子。
这堂课听得我差点被叫进办公室。
物理课上，众理科生激动得恨不能掏心挖肺以示对物理的忠诚，文科生也从化学课上的半死不活直接踏进了坟墓。就算没死的也在到处找绳子准备大叫一声：“十八年后又是一个文科生！”然后上吊。物理老师用他理性到让人怀疑他是不是机器人的语气讲着例题。“这道题，可以把水当成一个质点。然后我们就可以通过这个水分子质点的受力情况分析出这个容器的运动状况。”这句话说得真是石破天惊。原本快找到绳子的我在瞬间呆滞了。
天，这个老师居然能够把水看成质点。天地之大无奇不有，水那么灵动的东西居然能够被说成质点。这个老师，不愧是全校最优秀的物理老师！
这堂课，听得我差点血溅教室。真是爽歪歪啊爽歪歪。
d. 备考，非主流生活
消息传来，震杀我等文科生也——由于新课标教程改革，学校为了减轻学生负担决定在高一第二学期分科。
我们沸腾了。不管是老师还是学生，不管是文科生还是理科生，大家都在欢呼。教室里张灯结彩喜庆异常，不要误会了，这是学校的元旦晚会。老师领导们发言的时候无不注重一句话，其中心内容是“我们终于可以把文科生轰走了”！
老班在那一夜特别温和，用一种爱因斯坦看鲁迅的眼神看着文科生们。我的上帝爷爷，我心
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