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我的魔术生活 10000字

文章摘要:高三作文10000字:怎么写好我的魔术生活10000字作文?魔术般的生活。我只好无奈地摇头。不说魔术生活,就是充足的睡眠都难以保证——我已经六年级了。是啊,六年级,生活是什么呢。是学习,是作业,是一切切令人厌恶的东西,但是,我们只能接受。一个下午,三节数学连堂。以下是赵义写的《我的魔术生活》范文;

好我的魔术生活作文10000字概况

  • 作者:赵义
  • 班级:高中高三
  • 字数10000字作文
  • 体裁
  • 段落:分120段叙写
  • 更新:2022年04月30日 06时48分

魔术般的生活?我只好无奈地摇头。不说魔术生活,就是充足的睡眠都难以保证——我已经六年级了!

是啊,六年级,生活是什么呢?是学习,是作业,是一切切令人厌恶的东西,但是,我们只能接受。

一个下午,三节数学连堂。大病初愈的刘老师以前所未有的热情讲课,于是知识如机关枪子弹一样密集地直向我扫射过来,我只好疯狂地,丝毫不犹豫,甚至不思考地全盘接受老师的口水,和狼吞虎咽地直塞夹生饭没有区别,我没有时间回味老师的话语,只是你记住一切,用笔算出一切,用眼睛洞悉一切,就可以了!时间变得难熬,但知识输入大脑的速度成倍增加,我几乎感到老师说的不再是话语,那一个个计算的数字严重扭曲变形,它们都变得没有意义,就像你不断书写着一个汉字,几十遍发现它不像字了一样。我感到一切被压缩的知识点在我的大脑中膨胀,互相碰撞乱得不可开交,可是知识还是在不断蜂拥进来,本该明了的知识要点变得混沌……自己的脑袋都要炸了!

十点的深夜,我却仍然在奋笔疾书。作业如山,沉重,阴暗。我头昏脑胀,眉头紧锁,夜变得迷茫,这就是生活吗?使劲甩头,要把一切与学习无关,浪费时间的念头扔出去。我在作业的大海中迷失,听不见心的声音……

第二日,迟睡早起的我还是迷迷糊糊地上学去了,自己竟一直没发现什么不对劲,直到发现自己并不是站在熟悉的道路上。

奇怪啊,六年如一日走的道路怎么会迷路呢?这里不是城市,但也不像农村,决不像自己所见过的任何一处地方,最重要的,这里除我以外没有其它人。我狠狠给了自己一拳:合肥?怎么会有没人的地方?在上班高峰期?不可能!但除了这三个字,自己再也做不出其它任何的判断了。

这里好虚幻啊……而且,似曾相识!哪里见过吗?语文课本?是卢沟桥还是长江?数学书吗?是华罗庚还是陈景润?怪事啊!

突然响起一个声音,也是似曾相识!而且,这好像是哪篇课文里的情节?那么熟悉,好像昨天还有人说你会在奇怪的地方听到奇怪的声音,那么,是谁告诉我的呢?我只好聆听这声音。

似是稚嫩的声音,“你好啊!”“你……是谁?”那声音似乎朝前逼了过来:“你看不见我吗?”我奇怪,眼前除了什么平常不过的树木花草,怎么有人?“什么也没有啊!”我几乎在喊。一声哀叹传到耳朵里:“我以为,你是可以看见我的。”

“你是什么人(东西)?”我简直不相信自己的耳朵,我这是在梦中?我可以看见“你”?“你”是什么?是水?是空气?是黑洞?还是光线?

“我早该相信,没有哪个孩子会一直记得我……”那声音幽幽地说。“孩子?”我暗自觉得好笑,我都理解不了,比我小上六七岁的小毛头能记得什么?但又觉得这两个字很值得咀嚼。

“是的,孩子……你就是个……不,曾经是个孩子吧!”后面生硬地加上了“吧”,听着甚是别扭。

“孩子怎么了?”我很是疑惑。

“孩子……只有孩子才会注意我。你不相信吧?你还记得春天是什么样子吗?就是现在的季节。你还记得哪棵树的叶子是什么样子吗?不同的叶子是长是短?是宽是窄?还记得哪朵花是什么香味吗?花朵颜色是否有深浅呢?花瓣又有几层?你不知道,你不会为了春的第一朵花而欢呼雀跃,这在你的眼里司空见惯。你也不会为了一只小蚂蚁而停下脚步,因为蚂蚁的生命微不足道。你连它们都是那么陌生,你的生活怎不枯燥?你的生命没有了四季的轮回,那不就是死亡!你的心早已死了,活着的只是躯壳……”

我的嗓子好像被堵住了,这话太过真实了,根本不容自己作任何无用的辩解——也用不着反驳,我或许早就不是我了。

声音变得激动:“你也失去了大脑,失去了大脑里最重要的东西——想像力,是那种孩子才有的千奇百怪的想像力。你觉得为什么自己总是赖床不起?是因为没有恒心毅力?为什么不是被寒冷的需要温暖的被子抓住不放?你变得客观了,但是,客观科学的回答是多么苍白无力!啊,那么没有天使没有上帝,没有圣诞老人,没有牙齿精灵,也没有我!是啊,多么完美星星不是穷人的钻石,古木也不是大地的遮阳伞!这就是一个人类,一个正常人类该有的思维!这就是成长,这就是成熟!成长之后,只有事实,没有幻想!”

这声音尖锐得直刺我心灵里最薄弱的角落,我忽然觉得自己什么都不是,什么都不如了。那些定义,单词,课文,要点,根本就是吞噬我童年的妖魔鬼怪,问题是——我还有童年吗?

我感到心灵空空如也。“你还记得你的童年吗?”那声音温和了 魔术般的生活?我只好无奈地摇头。不说魔术生活,就是充足的睡眠都难以保证——我已经六年级了!

是啊,六年级,生活是什么呢?是学习,是作业,是一切切令人厌恶的东西,但是,我们只能接受。

一个下午,三节数学连堂。大病初愈的刘老师以前所未有的热情讲课,于是知识如机关枪子弹一样密集地直向我扫射过来,我只好疯狂地,丝毫不犹豫,甚至不思考地全盘接受老师的口水,和狼吞虎咽地直塞夹生饭没有区别,我没有时间回味老师的话语,只是你记住一切,用笔算出一切,用眼睛洞悉一切,就可以了!时间变得难熬,但知识输入大脑的速度成倍增加,我几乎感到老师说的不再是话语,那一个个计算的数字严重扭曲变形,它们都变得没有意义,就像你不断书写着一个汉字,几十遍发现它不像字了一样。我感到一切被压缩的知识点在我的大脑中膨胀,互相碰撞乱得不可开交,可是知识还是在不断蜂拥进来,本该明了的知识要点变得混沌……自己的脑袋都要炸了!

十点的深夜,我却仍然在奋笔疾书。作业如山,沉重,阴暗。我头昏脑胀,眉头紧锁,夜变得迷茫,这就是生活吗?使劲甩头,要把一切与学习无关,浪费时间的念头扔出去。我在作业的大海中迷失,听不见心的声音……

第二日,迟睡早起的我还是迷迷糊糊地上学去了,自己竟一直没发现什么不对劲,直到发现自己并不是站在熟悉的道路上。

奇怪啊,六年如一日走的道路怎么会迷路呢?这里不是城市,但也不像农村,决不像自己所见过的任何一处地方,最重要的,这里除我以外没有其它人。我狠狠给了自己一拳:合肥?怎么会有没人的地方?在上班高峰期?不可能!但除了这三个字,自己再也做不出其它任何的判断了。

这里好虚幻啊……而且,似曾相识!哪里见过吗?语文课本?是卢沟桥还是长江?数学书吗?是华罗庚还是陈景润?怪事啊!

突然响起一个声音,也是似曾相识!而且,这好像是哪篇课文里的情节?那么熟悉,好像昨天还有人说你会在奇怪的地方听到奇怪的声音,那么,是谁告诉我的呢?我只好聆听这声音。

似是稚嫩的声音,“你好啊!”“你……是谁?”那声音似乎朝前逼了过来:“你看不见我吗?”我奇怪,眼前除了什么平常不过的树木花草,怎么有人?“什么也没有啊!”我几乎在喊。一声哀叹传到耳朵里:“我以为,你是可以看见我的。”

“你是什么人(东西)?”我简直不相信自己的耳朵,我这是在梦中?我可以看见“你”?“你”是什么?是水?是空气?是黑洞?还是光线?

“我早该相信,没有哪个孩子会一直记得我……”那声音幽幽地说。“孩子?”我暗自觉得好笑,我都理解不了,比我小上六七岁的小毛头能记得什么?但又觉得这两个字很值得咀嚼。

“是的,孩子……你就是个……不,曾经是个孩子吧!”后面生硬地加上了“吧”,听着甚是别扭。

“孩子怎么了?”我很是疑惑。

“孩子……只有孩子才会注意我。你不相信吧?你还记得春天是什么样子吗?就是现在的季节。你还记得哪棵树的叶子是什么样子吗?不同的叶子是长是短?是宽是窄?还记得哪朵花是什么香味吗?花朵颜色是否有深浅呢?花瓣又有几层?你不知道,你不会为了春的第一朵花而欢呼雀跃,这在你的眼里司空见惯。你也不会为了一只小蚂蚁而停下脚步,因为蚂蚁的生命微不足道。你连它们都是那么陌生,你的生活怎不枯燥?你的生命没有了四季的轮回,那不就是死亡!你的心早已死了,活着的只是躯壳……”

我的嗓子好像被堵住了,这话太过真实了,根本不容自己作任何无用的辩解——也用不着反驳,我或许早就不是我了。

声音变得激动:“你也失去了大脑,失去了大脑里最重要的东西——想像力,是那种孩子才有的千奇百怪的想像力。你觉得为什么自己总是赖床不起?是因为没有恒心毅力?为什么不是被寒冷的需要温暖的被子抓住不放?你变得客观了,但是,客观科学的回答是多么苍白无力!啊,那么没有天使没有上帝,没有圣诞老人,没有牙齿精灵,也没有我!是啊,多么完美星星不是穷人的钻石,古木也不是大地的遮阳伞!这就是一个人类,一个正常人类该有的思维!这就是成长,这就是成熟!成长之后,只有事实,没有幻想!”

这声音尖锐得直刺我心灵里最薄弱的角落,我忽然觉得自己什么都不是,什么都不如了。那些定义,单词,课文,要点,根本就是吞噬我童年的妖魔鬼怪,问题是——我还有童年吗?

我感到心灵空空如也。“你还记得你的童年吗?”那声音温和了 魔术般的生活?我只好无奈地摇头。不说魔术生活,就是充足的睡眠都难以保证——我已经六年级了!

是啊,六年级,生活是什么呢?是学习,是作业,是一切切令人厌恶的东西,但是,我们只能接受。

一个下午,三节数学连堂。大病初愈的刘老师以前所未有的热情讲课,于是知识如机关枪子弹一样密集地直向我扫射过来,我只好疯狂地,丝毫不犹豫,甚至不思考地全盘接受老师的口水,和狼吞虎咽地直塞夹生饭没有区别,我没有时间回味老师的话语,只是你记住一切,用笔算出一切,用眼睛洞悉一切,就可以了!时间变得难熬,但知识输入大脑的速度成倍增加,我几乎感到老师说的不再是话语,那一个个计算的数字严重扭曲变形,它们都变得没有意义,就像你不断书写着一个汉字,几十遍发现它不像字了一样。我感到一切被压缩的知识点在我的大脑中膨胀,互相碰撞乱得不可开交,可是知识还是在不断蜂拥进来,本该明了的知识要点变得混沌……自己的脑袋都要炸了!

十点的深夜,我却仍然在奋笔疾书。作业如山,沉重,阴暗。我头昏脑胀,眉头紧锁,夜变得迷茫,这就是生活吗?使劲甩头,要把一切与学习无关,浪费时间的念头扔出去。我在作业的大海中迷失,听不见心的声音……

第二日,迟睡早起的我还是迷迷糊糊地上学去了,自己竟一直没发现什么不对劲,直到发现自己并不是站在熟悉的道路上。

奇怪啊,六年如一日走的道路怎么会迷路呢?这里不是城市,但也不像农村,决不像自己所见过的任何一处地方,最重要的,这里除我以外没有其它人。我狠狠给了自己一拳:合肥?怎么会有没人的地方?在上班高峰期?不可能!但除了这三个字,自己再也做不出其它任何的判断了。

这里好虚幻啊……而且,似曾相识!哪里见过吗?语文课本?是卢沟桥还是长江?数学书吗?是华罗庚还是陈景润?怪事啊!

突然响起一个声音,也是似曾相识!而且,这好像是哪篇课文里的情节?那么熟悉,好像昨天还有人说你会在奇怪的地方听到奇怪的声音,那么,是谁告诉我的呢?我只好聆听这声音。

似是稚嫩的声音,“你好啊!”“你……是谁?”那声音似乎朝前逼了过来:“你看不见我吗?”我奇怪,眼前除了什么平常不过的树木花草,怎么有人?“什么也没有啊!”我几乎在喊。一声哀叹传到耳朵里:“我以为,你是可以看见我的。”

“你是什么人(东西)?”我简直不相信自己的耳朵,我这是在梦中?我可以看见“你”?“你”是什么?是水?是空气?是黑洞?还是光线?

“我早该相信,没有哪个孩子会一直记得我……”那声音幽幽地说。“孩子?”我暗自觉得好笑,我都理解不了,比我小上六七岁的小毛头能记得什么?但又觉得这两个字很值得咀嚼。

“是的,孩子……你就是个……不,曾经是个孩子吧!”后面生硬地加上了“吧”,听着甚是别扭。

“孩子怎么了?”我很是疑惑。

“孩子……只有孩子才会注意我。你不相信吧?你还记得春天是什么样子吗?就是现在的季节。你还记得哪棵树的叶子是什么样子吗?不同的叶子是长是短?是宽是窄?还记得哪朵花是什么香味吗?花朵颜色是否有深浅呢?花瓣又有几层?你不知道,你不会为了春的第一朵花而欢呼雀跃,这在你的眼里司空见惯。你也不会为了一只小蚂蚁而停下脚步,因为蚂蚁的生命微不足道。你连它们都是那么陌生,你的生活怎不枯燥?你的生命没有了四季的轮回,那不就是死亡!你的心早已死了,活着的只是躯壳……”

我的嗓子好像被堵住了,这话太过真实了,根本不容自己作任何无用的辩解——也用不着反驳,我或许早就不是我了。

声音变得激动:“你也失去了大脑,失去了大脑里最重要的东西——想像力,是那种孩子才有的千奇百怪的想像力。你觉得为什么自己总是赖床不起?是因为没有恒心毅力?为什么不是被寒冷的需要温暖的被子抓住不放?你变得客观了,但是,客观科学的回答是多么苍白无力!啊,那么没有天使没有上帝,没有圣诞老人,没有牙齿精灵,也没有我!是啊,多么完美星星不是穷人的钻石,古木也不是大地的遮阳伞!这就是一个人类,一个正常人类该有的思维!这就是成长,这就是成熟!成长之后,只有事实,没有幻想!”

这声音尖锐得直刺我心灵里最薄弱的角落,我忽然觉得自己什么都不是,什么都不如了。那些定义,单词,课文,要点,根本就是吞噬我童年的妖魔鬼怪,问题是——我还有童年吗?

我感到心灵空空如也。“你还记得你的童年吗?”那声音温和了 魔术般的生活?我只好无奈地摇头。不说魔术生活,就是充足的睡眠都难以保证——我已经六年级了!

是啊,六年级,生活是什么呢?是学习,是作业,是一切切令人厌恶的东西,但是,我们只能接受。

一个下午,三节数学连堂。大病初愈的刘老师以前所未有的热情讲课,于是知识如机关枪子弹一样密集地直向我扫射过来,我只好疯狂地,丝毫不犹豫,甚至不思考地全盘接受老师的口水,和狼吞虎咽地直塞夹生饭没有区别,我没有时间回味老师的话语,只是你记住一切,用笔算出一切,用眼睛洞悉一切,就可以了!时间变得难熬,但知识输入大脑的速度成倍增加,我几乎感到老师说的不再是话语,那一个个计算的数字严重扭曲变形,它们都变得没有意义,就像你不断书写着一个汉字,几十遍发现它不像字了一样。我感到一切被压缩的知识点在我的大脑中膨胀,互相碰撞乱得不可开交,可是知识还是在不断蜂拥进来,本该明了的知识要点变得混沌……自己的脑袋都要炸了!

十点的深夜,我却仍然在奋笔疾书。作业如山,沉重,阴暗。我头昏脑胀,眉头紧锁,夜变得迷茫,这就是生活吗?使劲甩头,要把一切与学习无关,浪费时间的念头扔出去。我在作业的大海中迷失,听不见心的声音……

第二日,迟睡早起的我还是迷迷糊糊地上学去了,自己竟一直没发现什么不对劲,直到发现自己并不是站在熟悉的道路上。

奇怪啊,六年如一日走的道路怎么会迷路呢?这里不是城市,但也不像农村,决不像自己所见过的任何一处地方,最重要的,这里除我以外没有其它人。我狠狠给了自己一拳:合肥?怎么会有没人的地方?在上班高峰期?不可能!但除了这三个字,自己再也做不出其它任何的判断了。

这里好虚幻啊……而且,似曾相识!哪里见过吗?语文课本?是卢沟桥还是长江?数学书吗?是华罗庚还是陈景润?怪事啊!

突然响起一个声音,也是似曾相识!而且,这好像是哪篇课文里的情节?那么熟悉,好像昨天还有人说你会在奇怪的地方听到奇怪的声音,那么,是谁告诉我的呢?我只好聆听这声音。

似是稚嫩的声音,“你好啊!”“你……是谁?”那声音似乎朝前逼了过来:“你看不见我吗?”我奇怪,眼前除了什么平常不过的树木花草,怎么有人?“什么也没有啊!”我几乎在喊。一声哀叹传到耳朵里:“我以为,你是可以看见我的。”

“你是什么人(东西)?”我简直不相信自己的耳朵,我这是在梦中?我可以看见“你”?“你”是什么?是水?是空气?是黑洞?还是光线?

“我早该相信,没有哪个孩子会一直记得我……”那声音幽幽地说。“孩子?”我暗自觉得好笑,我都理解不了,比我小上六七岁的小毛头能记得什么?但又觉得这两个字很值得咀嚼。

“是的,孩子……你就是个……不,曾经是个孩子吧!”后面生硬地加上了“吧”,听着甚是别扭。

“孩子怎么了?”我很是疑惑。

“孩子……只有孩子才会注意我。你不相信吧?你还记得春天是什么样子吗?就是现在的季节。你还记得哪棵树的叶子是什么样子吗?不同的叶子是长是短?是宽是窄?还记得哪朵花是什么香味吗?花朵颜色是否有深浅呢?花瓣又有几层?你不知道,你不会为了春的第一朵花而欢呼雀跃,这在你的眼里司空见惯。你也不会为了一只小蚂蚁而停下脚步,因为蚂蚁的生命微不足道。你连它们都是那么陌生,你的生活怎不枯燥?你的生命没有了四季的轮回,那不就是死亡!你的心早已死了,活着的只是躯壳……”

我的嗓子好像被堵住了,这话太过真实了,根本不容自己作任何无用的辩解——也用不着反驳,我或许早就不是我了。

声音变得激动:“你也失去了大脑,失去了大脑里最重要的东西——想像力,是那种孩子才有的千奇百怪的想像力。你觉得为什么自己总是赖床不起?是因为没有恒心毅力?为什么不是被寒冷的需要温暖的被子抓住不放?你变得客观了,但是,客观科学的回答是多么苍白无力!啊,那么没有天使没有上帝,没有圣诞老人,没有牙齿精灵,也没有我!是啊,多么完美星星不是穷人的钻石,古木也不是大地的遮阳伞!这就是一个人类,一个正常人类该有的思维!这就是成长,这就是成熟!成长之后,只有事实,没有幻想!”

这声音尖锐得直刺我心灵里最薄弱的角落,我忽然觉得自己什么都不是,什么都不如了。那些定义,单词,课文,要点,根本就是吞噬我童年的妖魔鬼怪,问题是——我还有童年吗?

我感到心灵空空如也。“你还记得你的童年吗?”那声音温和了 魔术般的生活?我只好无奈地摇头。不说魔术生活,就是充足的睡眠都难以保证——我已经六年级了!

是啊,六年级,生活是什么呢?是学习,是作业,是一切切令人厌恶的东西,但是,我们只能接受。

一个下午,三节数学连堂。大病初愈的刘老师以前所未有的热情讲课,于是知识如机关枪子弹一样密集地直向我扫射过来,我只好疯狂地,丝毫不犹豫,甚至不思考地全盘接受老师的口水,和狼吞虎咽地直塞夹生饭没有区别,我没有时间回味老师的话语,只是你记住一切,用笔算出一切,用眼睛洞悉一切,就可以了!时间变得难熬,但知识输入大脑的速度成倍增加,我几乎感到老师说的不再是话语,那一个个计算的数字严重扭曲变形,它们都变得没有意义,就像你不断书写着一个汉字,几十遍发现它不像字了一样。我感到一切被压缩的知识点在我的大脑中膨胀,互相碰撞乱得不可开交,可是知识还是在不断蜂拥进来,本该明了的知识要点变得混沌……自己的脑袋都要炸了!

十点的深夜,我却仍然在奋笔疾书。作业如山,沉重,阴暗。我头昏脑胀,眉头紧锁,夜变得迷茫,这就是生活吗?使劲甩头,要把一切与学习无关,浪费时间的念头扔出去。我在作业的大海中迷失,听不见心的声音……

第二日,迟睡早起的我还是迷迷糊糊地上学去了,自己竟一直没发现什么不对劲,直到发现自己并不是站在熟悉的道路上。

奇怪啊,六年如一日走的道路怎么会迷路呢?这里不是城市,但也不像农村,决不像自己所见过的任何一处地方,最重要的,这里除我以外没有其它人。我狠狠给了自己一拳:合肥?怎么会有没人的地方?在上班高峰期?不可能!但除了这三个字,自己再也做不出其它任何的判断了。

这里好虚幻啊……而且,似曾相识!哪里见过吗?语文课本?是卢沟桥还是长江?数学书吗?是华罗庚还是陈景润?怪事啊!

突然响起一个声音,也是似曾相识!而且,这好像是哪篇课文里的情节?那么熟悉,好像昨天还有人说你会在奇怪的地方听到奇怪的声音,那么,是谁告诉我的呢?我只好聆听这声音。

似是稚嫩的声音,“你好啊!”“你……是谁?”那声音似乎朝前逼了过来:“你看不见我吗?”我奇怪,眼前除了什么平常不过的树木花草,怎么有人?“什么也没有啊!”我几乎在喊。一声哀叹传到耳朵里:“我以为,你是可以看见我的。”

“你是什么人(东西)?”我简直不相信自己的耳朵,我这是在梦中?我可以看见“你”?“你”是什么?是水?是空气?是黑洞?还是光线?

“我早该相信,没有哪个孩子会一直记得我……”那声音幽幽地说。“孩子?”我暗自觉得好笑,我都理解不了,比我小上六七岁的小毛头能记得什么?但又觉得这两个字很值得咀嚼。

“是的,孩子……你就是个……不,曾经是个孩子吧!”后面生硬地加上了“吧”,听着甚是别扭。

“孩子怎么了?”我很是疑惑。

“孩子……只有孩子才会注意我。你不相信吧?你还记得春天是什么样子吗?就是现在的季节。你还记得哪棵树的叶子是什么样子吗?不同的叶子是长是短?是宽是窄?还记得哪朵花是什么香味吗?花朵颜色是否有深浅呢?花瓣又有几层?你不知道,你不会为了春的第一朵花而欢呼雀跃,这在你的眼里司空见惯。你也不会为了一只小蚂蚁而停下脚步,因为蚂蚁的生命微不足道。你连它们都是那么陌生,你的生活怎不枯燥?你的生命没有了四季的轮回,那不就是死亡!你的心早已死了,活着的只是躯壳……”

我的嗓子好像被堵住了,这话太过真实了,根本不容自己作任何无用的辩解——也用不着反驳,我或许早就不是我了。

声音变得激动:“你也失去了大脑,失去了大脑里最重要的东西——想像力,是那种孩子才有的千奇百怪的想像力。你觉得为什么自己总是赖床不起?是因为没有恒心毅力?为什么不是被寒冷的需要温暖的被子抓住不放?你变得客观了,但是,客观科学的回答是多么苍白无力!啊,那么没有天使没有上帝,没有圣诞老人,没有牙齿精灵,也没有我!是啊,多么完美星星不是穷人的钻石,古木也不是大地的遮阳伞!这就是一个人类,一个正常人类该有的思维!这就是成长,这就是成熟!成长之后,只有事实,没有幻想!”

这声音尖锐得直刺我心灵里最薄弱的角落,我忽然觉得自己什么都不是,什么都不如了。那些定义,单词,课文,要点,根本就是吞噬我童年的妖魔鬼怪,问题是——我还有童年吗?

我感到心灵空空如也。“你还记得你的童年吗?”那声音温和了 魔术般的生活?我只好无奈地摇头。不说魔术生活,就是充足的睡眠都难以保证——我已经六年级了!

是啊,六年级,生活是什么呢?是学习,是作业,是一切切令人厌恶的东西,但是,我们只能接受。

一个下午,三节数学连堂。大病初愈的刘老师以前所未有的热情讲课,于是知识如机关枪子弹一样密集地直向我扫射过来,我只好疯狂地,丝毫不犹豫,甚至不思考地全盘接受老师的口水,和狼吞虎咽地直塞夹生饭没有区别,我没有时间回味老师的话语,只是你记住一切,用笔算出一切,用眼睛洞悉一切,就可以了!时间变得难熬,但知识输入大脑的速度成倍增加,我几乎感到老师说的不再是话语,那一个个计算的数字严重扭曲变形,它们都变得没有意义,就像你不断书写着一个汉字,几十遍发现它不像字了一样。我感到一切被压缩的知识点在我的大脑中膨胀,互相碰撞乱得不可开交,可是知识还是在不断蜂拥进来,本该明了的知识要点变得混沌……自己的脑袋都要炸了!

十点的深夜,我却仍然在奋笔疾书。作业如山,沉重,阴暗。我头昏脑胀,眉头紧锁,夜变得迷茫,这就是生活吗?使劲甩头,要把一切与学习无关,浪费时间的念头扔出去。我在作业的大海中迷失,听不见心的声音……

第二日,迟睡早起的我还是迷迷糊糊地上学去了,自己竟一直没发现什么不对劲,直到发现自己并不是站在熟悉的道路上。

奇怪啊,六年如一日走的道路怎么会迷路呢?这里不是城市,但也不像农村,决不像自己所见过的任何一处地方,最重要的,这里除我以外没有其它人。我狠狠给了自己一拳:合肥?怎么会有没人的地方?在上班高峰期?不可能!但除了这三个字,自己再也做不出其它任何的判断了。

这里好虚幻啊……而且,似曾相识!哪里见过吗?语文课本?是卢沟桥还是长江?数学书吗?是华罗庚还是陈景润?怪事啊!

突然响起一个声音,也是似曾相识!而且,这好像是哪篇课文里的情节?那么熟悉,好像昨天还有人说你会在奇怪的地方听到奇怪的声音,那么,是谁告诉我的呢?我只好聆听这声音。

似是稚嫩的声音,“你好啊!”“你……是谁?”那声音似乎朝前逼了过来:“你看不见我吗?”我奇怪,眼前除了什么平常不过的树木花草,怎么有人?“什么也没有啊!”我几乎在喊。一声哀叹传到耳朵里:“我以为,你是可以看见我的。”

“你是什么人(东西)?”我简直不相信自己的耳朵,我这是在梦中?我可以看见“你”?“你”是什么?是水?是空气?是黑洞?还是光线?

“我早该相信,没有哪个孩子会一直记得我……”那声音幽幽地说。“孩子?”我暗自觉得好笑,我都理解不了,比我小上六七岁的小毛头能记得什么?但又觉得这两个字很值得咀嚼。

“是的,孩子……你就是个……不,曾经是个孩子吧!”后面生硬地加上了“吧”,听着甚是别扭。

“孩子怎么了?”我很是疑惑。

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是啊,六年级,生活是什么呢?是学习,是作业,是一切切令人厌恶的东西,但是,我们只能接受。

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十点的深夜,我却仍然在奋笔疾书。作业如山,沉重,阴暗。我头昏脑胀,眉头紧锁,夜变得迷茫,这就是生活吗?使劲甩头,要把一切与学习无关,浪费时间的念头扔出去。我在作业的大海中迷失,听不见心的声音……

第二日,迟睡早起的我还是迷迷糊糊地上学去了,自己竟一直没发现什么不对劲,直到发现自己并不是站在熟悉的道路上。

奇怪啊,六年如一日走的道路怎么会迷路呢?这里不是城市,但也不像农村,决不像自己所见过的任何一处地方,最重要的,这里除我以外没有其它人。我狠狠给了自己一拳:合肥?怎么会有没人的地方?在上班高峰期?不可能!但除了这三个字,自己再也做不出其它任何的判断了。

这里好虚幻啊……而且,似曾相识!哪里见过吗?语文课本?是卢沟桥还是长江?数学书吗?是华罗庚还是陈景润?怪事啊!

突然响起一个声音,也是似曾相识!而且,这好像是哪篇课文里的情节?那么熟悉,好像昨天还有人说你会在奇怪的地方听到奇怪的声音,那么,是谁告诉我的呢?我只好聆听这声音。

似是稚嫩的声音,“你好啊!”“你……是谁?”那声音似乎朝前逼了过来:“你看不见我吗?”我奇怪,眼前除了什么平常不过的树木花草,怎么有人?“什么也没有啊!”我几乎在喊。一声哀叹传到耳朵里:“我以为,你是可以看见我的。”

“你是什么人(东西)?”我简直不相信自己的耳朵,我这是在梦中?我可以看见“你”?“你”是什么?是水?是空气?是黑洞?还是光线?

“我早该相信,没有哪个孩子会一直记得我……”那声音幽幽地说。“孩子?”我暗自觉得好笑,我都理解不了,比我小上六七岁的小毛头能记得什么?但又觉得这两个字很值得咀嚼。

“是的,孩子……你就是个……不,曾经是个孩子吧!”后面生硬地加上了“吧”,听着甚是别扭。

“孩子怎么了?”我很是疑惑。

“孩子……只有孩子才会注意我。你不相信吧?你还记得春天是什么样子吗?就是现在的季节。你还记得哪棵树的叶子是什么样子吗?不同的叶子是长是短?是宽是窄?还记得哪朵花是什么香味吗?花朵颜色是否有深浅呢?花瓣又有几层?你不知道,你不会为了春的第一朵花而欢呼雀跃,这在你的眼里司空见惯。你也不会为了一只小蚂蚁而停下脚步,因为蚂蚁的生命微不足道。你连它们都是那么陌生,你的生活怎不枯燥?你的生命没有了四季的轮回,那不就是死亡!你的心早已死了,活着的只是躯壳……”

我的嗓子好像被堵住了,这话太过真实了,根本不容自己作任何无用的辩解——也用不着反驳,我或许早就不是我了。

声音变得激动:“你也失去了大脑,失去了大脑里最重要的东西——想像力,是那种孩子才有的千奇百怪的想像力。你觉得为什么自己总是赖床不起?是因为没有恒心毅力?为什么不是被寒冷的需要温暖的被子抓住不放?你变得客观了,但是,客观科学的回答是多么苍白无力!啊,那么没有天使没有上帝,没有圣诞老人,没有牙齿精灵,也没有我!是啊,多么完美星星不是穷人的钻石,古木也不是大地的遮阳伞!这就是一个人类,一个正常人类该有的思维!这就是成长,这就是成熟!成长之后,只有事实,没有幻想!”

这声音尖锐得直刺我心灵里最薄弱的角落,我忽然觉得自己什么都不是,什么都不如了。那些定义,单词,课文,要点,根本就是吞噬我童年的妖魔鬼怪,问题是——我还有童年吗?

我感到心灵空空如也。“你还记得你的童年吗?”那声音温和了

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作者:高中高三学生(3)班 赵义   时间:2022-4-30 06:48

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