照亮生命的红星 10000字
文章摘要：高三议论文作文:怎么写好照亮生命的红星10000字作文？望着那信上的红星，我想起了她。隐约记得幼年的我，不愿意与人交往。纵使幼儿园里充满了欢声笑语，我也只会躲在一旁，自顾自地玩着布娃娃。幼儿园的老师很少注意到我，因为我没有其他小朋友聪明，没有他们长得可爱，更不会对老师说一些甜言蜜语。以下是金绍君写的《照亮生命的红星》范文；
好照亮生命的红星作文10000字概况
- 作者：金绍君
- 班级：高中高三
- 字数：10000字作文
- 体裁：议论文
- 段落：分127段叙写
- 更新：2022年02月08日 20时28分
望着那信上的红星，我想起了她。
隐约记得幼年的我，不愿意与人交往。纵使幼儿园里充满了欢声笑语，我也只会躲在一旁，自顾自地玩着布娃娃。
幼儿园的老师很少注意到我，因为我没有其他小朋友聪明，没有他们长得可爱，更不会对老师说一些甜言蜜语。
每日下午，照例是发放红星粘纸。那时的我，毕竟也还是孩子啊！每日只有那时，我才会从自己的世界中出来，回到现实生活中。我与其他人一样，坐得更加端正，只希望老师的眼神停留在我的身上，然后叫出我的名字，虽然我知道这是不可能的。老师每次都会在其他人的额头上贴上一张红星粘纸，而唯独漏了我，老师可能连我叫什么也记不起来了。回想过去，也只有刚入幼儿园那天，老师曾叫过我的名字。也对，像我这种从不打闹，也从不出风头的孩子是很难让别人印象深刻的。
日子一天天的过去了，我上幼儿园中班了。我与之前几乎没有什么变化，如果真的要找出什么不同之处，我想也只有一个，就是在发放红星粘纸时，我不再端正的坐着，而是依旧我行我素的随意地坐在小板凳上，玩着那不怎么吸引人眼球的布娃娃。
有一天，班中来了一位女孩子，她长得白白净净，带着点婴儿肥，笑起来，嘴边还有两个小酒窝哩！
老师见到她，便左亲亲，右搂搂，活像她是老师自己的女儿。
她在我旁边的位置坐下，我有些受宠若惊，平时没有谁会愿意和我做。我环顾四周，没有一个空位了。原来如此，我有些失望，我原以为会有人接受我了。
老师看见她和我坐，微微皱了皱眉头，对她说：“洁儿，你别坐那，老师帮你重新搬个凳子。”
原来她叫洁儿，好好听的名字。
洁儿笑了笑，露出两个可爱的小酒窝：“老师，我就坐这儿啦！”
老师无奈地点了点头随后又警告似地瞪了我一眼。老师要警告我什么呢？是警告我不许欺负姐儿吗？老师您多心了，我连自己玩的时间都不够了，如何去欺负他人？
洁儿是个很活泼的女孩，她与我截然不同。他会一个人在那里说什么，好像在对我说，又好象在自言自语，有时说着说着还会笑起来，露出灿烂的笑容。我也时常会被她感染，嘴角不经意地向上扬。
后来，我和洁儿越来越熟了，不只是说“你好”、“谢谢”、“再见”这几个礼貌用语，还会聊一些其他的事情。“晓，我爸爸昨天去天津出差了，还会带好多好吃的回来，到时候我带来给你吃。”
“晓，今天是周五了，要记得把被子带回家晒一下。”
“晓，••••••”
洁儿的话还是那么多。她有时像一个需要被人疼爱的小妹妹，有时却像一个考虑周到的大姐姐。
我上中班的第二个学期，要开始学习拼音了。我毫不在意，只想随便学学。而洁儿与我不同，她学得格外认真。我受洁儿的影响，渐渐的也认真起来，但我从不会回答老师所提的问题。
洁儿在学习方面真的很有天赋，只要老师讲过的知识，她都能记住、学会。老师因此越来越喜欢洁儿了，左一句“洁儿，你真聪明”，右一句“洁儿，你好漂亮”。我觉得洁儿就像一个完美的天使，投向她的眼神中，也多了一种叫作“羡慕”的成份。
终于，有一天，我经不住洁儿的请求，举手回答了老师的问题。看着老师惊讶的目光、洁儿赞许的笑脸，我略带骄傲的坐下了。洁儿拉过我的手，在我手上贴了一张红星粘纸。其实，这并不是我得到的第一张红星粘纸，但这却是第一张能让我感到温暖和幸福的红星粘纸。因为洁儿的关系，老师在给洁儿贴红星粘纸时，不再忘了我。但老师给我贴红星粘纸，让人感觉不到一丝温度，冷冷的。
我一时间有些失神，知道洁儿白乎乎的小手在我眼前挥了挥，我才回过神。当我看见洁儿“咯咯”地笑了起来，我也傻傻的跟着笑了。洁儿凑在我的耳边，轻轻地说：“晓，你真可爱。”可爱？我还是第一次听到有人这么评价我。
我的拼音越学越好了。当然，一大半是洁儿的缘故。只要我进步，哪怕只有一点点，洁儿就会为我贴上一张红星粘纸，然后对我说：“晓，你真棒！”
一次，老师让我们画《我的好朋友》，老师还问我和洁儿想要画谁。我们相互笑了笑，指向对方，说道： “她。”
后来，那两幅画被展示在橱窗内。
暑假很快就来临了。假期前的最后一天，老师把那两幅画还给我们。我们交换了图画，作为纪念。洁儿还把他家里的电话号码告诉了我，又把我的电话号码抄了下来。我笑她说：“又不是以后见不到面，望着那信上的红星，我想起了她。隐约记得幼年的我，不愿意与人交往。纵使幼儿园里充满了欢声笑语，我也只会躲在一旁，自顾自地玩着布娃娃。
幼儿园的老师很少注意到我，因为我没有其他小朋友聪明，没有他们长得可爱，更不会对老师说一些甜言蜜语。
每日下午，照例是发放红星粘纸。那时的我，毕竟也还是孩子啊！每日只有那时，我才会从自己的世界中出来，回到现实生活中。我与其他人一样，坐得更加端正，只希望老师的眼神停留在我的身上，然后叫出我的名字，虽然我知道这是不可能的。老师每次都会在其他人的额头上贴上一张红星粘纸，而唯独漏了我，老师可能连我叫什么也记不起来了。回想过去，也只有刚入幼儿园那天，老师曾叫过我的名字。也对，像我这种从不打闹，也从不出风头的孩子是很难让别人印象深刻的。
日子一天天的过去了，我上幼儿园中班了。我与之前几乎没有什么变化，如果真的要找出什么不同之处，我想也只有一个，就是在发放红星粘纸时，我不再端正的坐着，而是依旧我行我素的随意地坐在小板凳上，玩着那不怎么吸引人眼球的布娃娃。
有一天，班中来了一位女孩子，她长得白白净净，带着点婴儿肥，笑起来，嘴边还有两个小酒窝哩！
她在我旁边的位置坐下，我有些受宠若惊，平时没有谁会愿意和我做。我环顾四周，没有一个空位了。原来如此，我有些失望，我原以为会有人接受我了。
老师看见她和我坐，微微皱了皱眉头，对她说：“洁儿，你别坐那，老师帮你重新搬个凳子。”
原来她叫洁儿，好好听的名字。
洁儿笑了笑，露出两个可爱的小酒窝：“老师，我就坐这儿啦！”
老师无奈地点了点头随后又警告似地瞪了我一眼。老师要警告我什么呢？是警告我不许欺负姐儿吗？老师您多心了，我连自己玩的时间都不够了，如何去欺负他人？
洁儿是个很活泼的女孩，她与我截然不同。他会一个人在那里说什么，好像在对我说，又好象在自言自语，有时说着说着还会笑起来，露出灿烂的笑容。我也时常会被她感染，嘴角不经意地向上扬。
后来，我和洁儿越来越熟了，不只是说“你好”、“谢谢”、“再见”这几个礼貌用语，还会聊一些其他的事情。“晓，我爸爸昨天去天津出差了，还会带好多好吃的回来，到时候我带来给你吃。”
“晓，今天是周五了，要记得把被子带回家晒一下。”
“晓，••••••”
洁儿的话还是那么多。她有时像一个需要被人疼爱的小妹妹，有时却像一个考虑周到的大姐姐。
我上中班的第二个学期，要开始学习拼音了。我毫不在意，只想随便学学。而洁儿与我不同，她学得格外认真。我受洁儿的影响，渐渐的也认真起来，但我从不会回答老师所提的问题。
洁儿在学习方面真的很有天赋，只要老师讲过的知识，她都能记住、学会。老师因此越来越喜欢洁儿了，左一句“洁儿，你真聪明”，右一句“洁儿，你好漂亮”。我觉得洁儿就像一个完美的天使，投向她的眼神中，也多了一种叫作“羡慕”的成份。
终于，有一天，我经不住洁儿的请求，举手回答了老师的问题。看着老师惊讶的目光、洁儿赞许的笑脸，我略带骄傲的坐下了。洁儿拉过我的手，在我手上贴了一张红星粘纸。其实，这并不是我得到的第一张红星粘纸，但这却是第一张能让我感到温暖和幸福的红星粘纸。因为洁儿的关系，老师在给洁儿贴红星粘纸时，不再忘了我。但老师给我贴红星粘纸，让人感觉不到一丝温度，冷冷的。
我一时间有些失神，知道洁儿白乎乎的小手在我眼前挥了挥，我才回过神。当我看见洁儿“咯咯”地笑了起来，我也傻傻的跟着笑了。洁儿凑在我的耳边，轻轻地说：“晓，你真可爱。”可爱？我还是第一次听到有人这么评价我。
我的拼音越学越好了。当然，一大半是洁儿的缘故。只要我进步，哪怕只有一点点，洁儿就会为我贴上一张红星粘纸，然后对我说：“晓，你真棒！”
老师因此也有些喜欢我了，对我的关注的也稍微多了一些。
一次，老师让我们画《我的好朋友》，老师还问我和洁儿想要画谁。我们相互笑了笑，指向对方，说道： “她。”
后来，那两幅画被展示在橱窗内。
暑假很快就来临了。假期前的最后一天，老师把那两幅画还给我们。我们交换了图画，作为纪念。洁儿还把他家里的电话号码告诉了我，又把我的电话号码抄了下来。我笑她说：“又不是以后见不到面，望着那信上的红星，我想起了她。隐约记得幼年的我，不愿意与人交往。纵使幼儿园里充满了欢声笑语，我也只会躲在一旁，自顾自地玩着布娃娃。
幼儿园的老师很少注意到我，因为我没有其他小朋友聪明，没有他们长得可爱，更不会对老师说一些甜言蜜语。
每日下午，照例是发放红星粘纸。那时的我，毕竟也还是孩子啊！每日只有那时，我才会从自己的世界中出来，回到现实生活中。我与其他人一样，坐得更加端正，只希望老师的眼神停留在我的身上，然后叫出我的名字，虽然我知道这是不可能的。老师每次都会在其他人的额头上贴上一张红星粘纸，而唯独漏了我，老师可能连我叫什么也记不起来了。回想过去，也只有刚入幼儿园那天，老师曾叫过我的名字。也对，像我这种从不打闹，也从不出风头的孩子是很难让别人印象深刻的。
日子一天天的过去了，我上幼儿园中班了。我与之前几乎没有什么变化，如果真的要找出什么不同之处，我想也只有一个，就是在发放红星粘纸时，我不再端正的坐着，而是依旧我行我素的随意地坐在小板凳上，玩着那不怎么吸引人眼球的布娃娃。
有一天，班中来了一位女孩子，她长得白白净净，带着点婴儿肥，笑起来，嘴边还有两个小酒窝哩！
她在我旁边的位置坐下，我有些受宠若惊，平时没有谁会愿意和我做。我环顾四周，没有一个空位了。原来如此，我有些失望，我原以为会有人接受我了。
老师看见她和我坐，微微皱了皱眉头，对她说：“洁儿，你别坐那，老师帮你重新搬个凳子。”
原来她叫洁儿，好好听的名字。
洁儿笑了笑，露出两个可爱的小酒窝：“老师，我就坐这儿啦！”
老师无奈地点了点头随后又警告似地瞪了我一眼。老师要警告我什么呢？是警告我不许欺负姐儿吗？老师您多心了，我连自己玩的时间都不够了，如何去欺负他人？
洁儿是个很活泼的女孩，她与我截然不同。他会一个人在那里说什么，好像在对我说，又好象在自言自语，有时说着说着还会笑起来，露出灿烂的笑容。我也时常会被她感染，嘴角不经意地向上扬。
后来，我和洁儿越来越熟了，不只是说“你好”、“谢谢”、“再见”这几个礼貌用语，还会聊一些其他的事情。“晓，我爸爸昨天去天津出差了，还会带好多好吃的回来，到时候我带来给你吃。”
“晓，今天是周五了，要记得把被子带回家晒一下。”
“晓，••••••”
洁儿的话还是那么多。她有时像一个需要被人疼爱的小妹妹，有时却像一个考虑周到的大姐姐。
我上中班的第二个学期，要开始学习拼音了。我毫不在意，只想随便学学。而洁儿与我不同，她学得格外认真。我受洁儿的影响，渐渐的也认真起来，但我从不会回答老师所提的问题。
洁儿在学习方面真的很有天赋，只要老师讲过的知识，她都能记住、学会。老师因此越来越喜欢洁儿了，左一句“洁儿，你真聪明”，右一句“洁儿，你好漂亮”。我觉得洁儿就像一个完美的天使，投向她的眼神中，也多了一种叫作“羡慕”的成份。
终于，有一天，我经不住洁儿的请求，举手回答了老师的问题。看着老师惊讶的目光、洁儿赞许的笑脸，我略带骄傲的坐下了。洁儿拉过我的手，在我手上贴了一张红星粘纸。其实，这并不是我得到的第一张红星粘纸，但这却是第一张能让我感到温暖和幸福的红星粘纸。因为洁儿的关系，老师在给洁儿贴红星粘纸时，不再忘了我。但老师给我贴红星粘纸，让人感觉不到一丝温度，冷冷的。
我一时间有些失神，知道洁儿白乎乎的小手在我眼前挥了挥，我才回过神。当我看见洁儿“咯咯”地笑了起来，我也傻傻的跟着笑了。洁儿凑在我的耳边，轻轻地说：“晓，你真可爱。”可爱？我还是第一次听到有人这么评价我。
我的拼音越学越好了。当然，一大半是洁儿的缘故。只要我进步，哪怕只有一点点，洁儿就会为我贴上一张红星粘纸，然后对我说：“晓，你真棒！”
老师因此也有些喜欢我了，对我的关注的也稍微多了一些。
一次，老师让我们画《我的好朋友》，老师还问我和洁儿想要画谁。我们相互笑了笑，指向对方，说道： “她。”
后来，那两幅画被展示在橱窗内。
暑假很快就来临了。假期前的最后一天，老师把那两幅画还给我们。我们交换了图画，作为纪念。洁儿还把他家里的电话号码告诉了我，又把我的电话号码抄了下来。我笑她说：“又不是以后见不到面，望着那信上的红星，我想起了她。隐约记得幼年的我，不愿意与人交往。纵使幼儿园里充满了欢声笑语，我也只会躲在一旁，自顾自地玩着布娃娃。
幼儿园的老师很少注意到我，因为我没有其他小朋友聪明，没有他们长得可爱，更不会对老师说一些甜言蜜语。
每日下午，照例是发放红星粘纸。那时的我，毕竟也还是孩子啊！每日只有那时，我才会从自己的世界中出来，回到现实生活中。我与其他人一样，坐得更加端正，只希望老师的眼神停留在我的身上，然后叫出我的名字，虽然我知道这是不可能的。老师每次都会在其他人的额头上贴上一张红星粘纸，而唯独漏了我，老师可能连我叫什么也记不起来了。回想过去，也只有刚入幼儿园那天，老师曾叫过我的名字。也对，像我这种从不打闹，也从不出风头的孩子是很难让别人印象深刻的。
日子一天天的过去了，我上幼儿园中班了。我与之前几乎没有什么变化，如果真的要找出什么不同之处，我想也只有一个，就是在发放红星粘纸时，我不再端正的坐着，而是依旧我行我素的随意地坐在小板凳上，玩着那不怎么吸引人眼球的布娃娃。
有一天，班中来了一位女孩子，她长得白白净净，带着点婴儿肥，笑起来，嘴边还有两个小酒窝哩！
老师见到她，便左亲亲，右搂搂，活像她是老师自己的女儿。
她在我旁边的位置坐下，我有些受宠若惊，平时没有谁会愿意和我做。我环顾四周，没有一个空位了。原来如此，我有些失望，我原以为会有人接受我了。
老师看见她和我坐，微微皱了皱眉头，对她说：“洁儿，你别坐那，老师帮你重新搬个凳子。”
原来她叫洁儿，好好听的名字。
洁儿笑了笑，露出两个可爱的小酒窝：“老师，我就坐这儿啦！”
老师无奈地点了点头随后又警告似地瞪了我一眼。老师要警告我什么呢？是警告我不许欺负姐儿吗？老师您多心了，我连自己玩的时间都不够了，如何去欺负他人？
洁儿是个很活泼的女孩，她与我截然不同。他会一个人在那里说什么，好像在对我说，又好象在自言自语，有时说着说着还会笑起来，露出灿烂的笑容。我也时常会被她感染，嘴角不经意地向上扬。
后来，我和洁儿越来越熟了，不只是说“你好”、“谢谢”、“再见”这几个礼貌用语，还会聊一些其他的事情。“晓，我爸爸昨天去天津出差了，还会带好多好吃的回来，到时候我带来给你吃。”
“晓，今天是周五了，要记得把被子带回家晒一下。”
“晓，••••••”
洁儿的话还是那么多。她有时像一个需要被人疼爱的小妹妹，有时却像一个考虑周到的大姐姐。
我上中班的第二个学期，要开始学习拼音了。我毫不在意，只想随便学学。而洁儿与我不同，她学得格外认真。我受洁儿的影响，渐渐的也认真起来，但我从不会回答老师所提的问题。
洁儿在学习方面真的很有天赋，只要老师讲过的知识，她都能记住、学会。老师因此越来越喜欢洁儿了，左一句“洁儿，你真聪明”，右一句“洁儿，你好漂亮”。我觉得洁儿就像一个完美的天使，投向她的眼神中，也多了一种叫作“羡慕”的成份。
终于，有一天，我经不住洁儿的请求，举手回答了老师的问题。看着老师惊讶的目光、洁儿赞许的笑脸，我略带骄傲的坐下了。洁儿拉过我的手，在我手上贴了一张红星粘纸。其实，这并不是我得到的第一张红星粘纸，但这却是第一张能让我感到温暖和幸福的红星粘纸。因为洁儿的关系，老师在给洁儿贴红星粘纸时，不再忘了我。但老师给我贴红星粘纸，让人感觉不到一丝温度，冷冷的。
我一时间有些失神，知道洁儿白乎乎的小手在我眼前挥了挥，我才回过神。当我看见洁儿“咯咯”地笑了起来，我也傻傻的跟着笑了。洁儿凑在我的耳边，轻轻地说：“晓，你真可爱。”可爱？我还是第一次听到有人这么评价我。
我的拼音越学越好了。当然，一大半是洁儿的缘故。只要我进步，哪怕只有一点点，洁儿就会为我贴上一张红星粘纸，然后对我说：“晓，你真棒！”
一次，老师让我们画《我的好朋友》，老师还问我和洁儿想要画谁。我们相互笑了笑，指向对方，说道： “她。”
后来，那两幅画被展示在橱窗内。
暑假很快就来临了。假期前的最后一天，老师把那两幅画还给我们。我们交换了图画，作为纪念。洁儿还把他家里的电话号码告诉了我，又把我的电话号码抄了下来。我笑她说：“又不是以后见不到面，望着那信上的红星，我想起了她。隐约记得幼年的我，不愿意与人交往。纵使幼儿园里充满了欢声笑语，我也只会躲在一旁，自顾自地玩着布娃娃。
幼儿园的老师很少注意到我，因为我没有其他小朋友聪明，没有他们长得可爱，更不会对老师说一些甜言蜜语。
每日下午，照例是发放红星粘纸。那时的我，毕竟也还是孩子啊！每日只有那时，我才会从自己的世界中出来，回到现实生活中。我与其他人一样，坐得更加端正，只希望老师的眼神停留在我的身上，然后叫出我的名字，虽然我知道这是不可能的。老师每次都会在其他人的额头上贴上一张红星粘纸，而唯独漏了我，老师可能连我叫什么也记不起来了。回想过去，也只有刚入幼儿园那天，老师曾叫过我的名字。也对，像我这种从不打闹，也从不出风头的孩子是很难让别人印象深刻的。
日子一天天的过去了，我上幼儿园中班了。我与之前几乎没有什么变化，如果真的要找出什么不同之处，我想也只有一个，就是在发放红星粘纸时，我不再端正的坐着，而是依旧我行我素的随意地坐在小板凳上，玩着那不怎么吸引人眼球的布娃娃。
有一天，班中来了一位女孩子，她长得白白净净，带着点婴儿肥，笑起来，嘴边还有两个小酒窝哩！
她在我旁边的位置坐下，我有些受宠若惊，平时没有谁会愿意和我做。我环顾四周，没有一个空位了。原来如此，我有些失望，我原以为会有人接受我了。
老师看见她和我坐，微微皱了皱眉头，对她说：“洁儿，你别坐那，老师帮你重新搬个凳子。”
原来她叫洁儿，好好听的名字。
洁儿笑了笑，露出两个可爱的小酒窝：“老师，我就坐这儿啦！”
老师无奈地点了点头随后又警告似地瞪了我一眼。老师要警告我什么呢？是警告我不许欺负姐儿吗？老师您多心了，我连自己玩的时间都不够了，如何去欺负他人？
洁儿是个很活泼的女孩，她与我截然不同。他会一个人在那里说什么，好像在对我说，又好象在自言自语，有时说着说着还会笑起来，露出灿烂的笑容。我也时常会被她感染，嘴角不经意地向上扬。
后来，我和洁儿越来越熟了，不只是说“你好”、“谢谢”、“再见”这几个礼貌用语，还会聊一些其他的事情。“晓，我爸爸昨天去天津出差了，还会带好多好吃的回来，到时候我带来给你吃。”
“晓，今天是周五了，要记得把被子带回家晒一下。”
“晓，••••••”
洁儿的话还是那么多。她有时像一个需要被人疼爱的小妹妹，有时却像一个考虑周到的大姐姐。
我上中班的第二个学期，要开始学习拼音了。我毫不在意，只想随便学学。而洁儿与我不同，她学得格外认真。我受洁儿的影响，渐渐的也认真起来，但我从不会回答老师所提的问题。
洁儿在学习方面真的很有天赋，只要老师讲过的知识，她都能记住、学会。老师因此越来越喜欢洁儿了，左一句“洁儿，你真聪明”，右一句“洁儿，你好漂亮”。我觉得洁儿就像一个完美的天使，投向她的眼神中，也多了一种叫作“羡慕”的成份。
终于，有一天，我经不住洁儿的请求，举手回答了老师的问题。看着老师惊讶的目光、洁儿赞许的笑脸，我略带骄傲的坐下了。洁儿拉过我的手，在我手上贴了一张红星粘纸。其实，这并不是我得到的第一张红星粘纸，但这却是第一张能让我感到温暖和幸福的红星粘纸。因为洁儿的关系，老师在给洁儿贴红星粘纸时，不再忘了我。但老师给我贴红星粘纸，让人感觉不到一丝温度，冷冷的。
我一时间有些失神，知道洁儿白乎乎的小手在我眼前挥了挥，我才回过神。当我看见洁儿“咯咯”地笑了起来，我也傻傻的跟着笑了。洁儿凑在我的耳边，轻轻地说：“晓，你真可爱。”可爱？我还是第一次听到有人这么评价我。
我的拼音越学越好了。当然，一大半是洁儿的缘故。只要我进步，哪怕只有一点点，洁儿就会为我贴上一张红星粘纸，然后对我说：“晓，你真棒！”
老师因此也有些喜欢我了，对我的关注的也稍微多了一些。
一次，老师让我们画《我的好朋友》，老师还问我和洁儿想要画谁。我们相互笑了笑，指向对方，说道： “她。”
后来，那两幅画被展示在橱窗内。
暑假很快就来临了。假期前的最后一天，老师把那两幅画还给我们。我们交换了图画，作为纪念。洁儿还把他家里的电话号码告诉了我，又把我的电话号码抄了下来。我笑她说：“又不是以后见不到面，望着那信上的红星，我想起了她。隐约记得幼年的我，不愿意与人交往。纵使幼儿园里充满了欢声笑语，我也只会躲在一旁，自顾自地玩着布娃娃。
幼儿园的老师很少注意到我，因为我没有其他小朋友聪明，没有他们长得可爱，更不会对老师说一些甜言蜜语。
每日下午，照例是发放红星粘纸。那时的我，毕竟也还是孩子啊！每日只有那时，我才会从自己的世界中出来，回到现实生活中。我与其他人一样，坐得更加端正，只希望老师的眼神停留在我的身上，然后叫出我的名字，虽然我知道这是不可能的。老师每次都会在其他人的额头上贴上一张红星粘纸，而唯独漏了我，老师可能连我叫什么也记不起来了。回想过去，也只有刚入幼儿园那天，老师曾叫过我的名字。也对，像我这种从不打闹，也从不出风头的孩子是很难让别人印象深刻的。
日子一天天的过去了，我上幼儿园中班了。我与之前几乎没有什么变化，如果真的要找出什么不同之处，我想也只有一个，就是在发放红星粘纸时，我不再端正的坐着，而是依旧我行我素的随意地坐在小板凳上，玩着那不怎么吸引人眼球的布娃娃。
有一天，班中来了一位女孩子，她长得白白净净，带着点婴儿肥，笑起来，嘴边还有两个小酒窝哩！
她在我旁边的位置坐下，我有些受宠若惊，平时没有谁会愿意和我做。我环顾四周，没有一个空位了。原来如此，我有些失望，我原以为会有人接受我了。
老师看见她和我坐，微微皱了皱眉头，对她说：“洁儿，你别坐那，老师帮你重新搬个凳子。”
原来她叫洁儿，好好听的名字。
洁儿笑了笑，露出两个可爱的小酒窝：“老师，我就坐这儿啦！”
老师无奈地点了点头随后又警告似地瞪了我一眼。老师要警告我什么呢？是警告我不许欺负姐儿吗？老师您多心了，我连自己玩的时间都不够了，如何去欺负他人？
洁儿是个很活泼的女孩，她与我截然不同。他会一个人在那里说什么，好像在对我说，又好象在自言自语，有时说着说着还会笑起来，露出灿烂的笑容。我也时常会被她感染，嘴角不经意地向上扬。
后来，我和洁儿越来越熟了，不只是说“你好”、“谢谢”、“再见”这几个礼貌用语，还会聊一些其他的事情。“晓，我爸爸昨天去天津出差了，还会带好多好吃的回来，到时候我带来给你吃。”
“晓，今天是周五了，要记得把被子带回家晒一下。”
“晓，••••••”
洁儿的话还是那么多。她有时像一个需要被人疼爱的小妹妹，有时却像一个考虑周到的大姐姐。
我上中班的第二个学期，要开始学习拼音了。我毫不在意，只想随便学学。而洁儿与我不同，她学得格外认真。我受洁儿的影响，渐渐的也认真起来，但我从不会回答老师所提的问题。
洁儿在学习方面真的很有天赋，只要老师讲过的知识，她都能记住、学会。老师因此越来越喜欢洁儿了，左一句“洁儿，你真聪明”，右一句“洁儿，你好漂亮”。我觉得洁儿就像一个完美的天使，投向她的眼神中，也多了一种叫作“羡慕”的成份。
终于，有一天，我经不住洁儿的请求，举手回答了老师的问题。看着老师惊讶的目光、洁儿赞许的笑脸，我略带骄傲的坐下了。洁儿拉过我的手，在我手上贴了一张红星粘纸。其实，这并不是我得到的第一张红星粘纸，但这却是第一张能让我感到温暖和幸福的红星粘纸。因为洁儿的关系，老师在给洁儿贴红星粘纸时，不再忘了我。但老师给我贴红星粘纸，让人感觉不到一丝温度，冷冷的。
我一时间有些失神，知道洁儿白乎乎的小手在我眼前挥了挥，我才回过神。当我看见洁儿“咯咯”地笑了起来，我也傻傻的跟着笑了。洁儿凑在我的耳边，轻轻地说：“晓，你真可爱。”可爱？我还是第一次听到有人这么评价我。
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一次，老师让我们画《我的好朋友》，老师还问我和洁儿想要画谁。我们相互笑了笑，指向对方，说道： “她。”
后来，那两幅画被展示在橱窗内。
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幼儿园的老师很少注意到我，因为我没有其他小朋友聪明，没有他们长得可爱，更不会对老师说一些甜言蜜语。
每日下午，照例是发放红星粘纸。那时的我，毕竟也还是孩子啊！每日只有那时，我才会从自己的世界中出来，回到现实生活中。我与其他人一样，坐得更加端正，只希望老师的眼神停留在我的身上，然后叫出我的名字，虽然我知道这是不可能的。老师每次都会在其他人的额头上贴上一张红星粘纸，而唯独漏了我，老师可能连我叫什么也记不起来了。回想过去，也只有刚入幼儿园那天，老师曾叫过我的名字。也对，像我这种从不打闹，也从不出风头的孩子是很难让别人印象深刻的。
日子一天天的过去了，我上幼儿园中班了。我与之前几乎没有什么变化，如果真的要找出什么不同之处，我想也只有一个，就是在发放红星粘纸时，我不再端正的坐着，而是依旧我行我素的随意地坐在小板凳上，玩着那不怎么吸引人眼球的布娃娃。
有一天，班中来了一位女孩子，她长得白白净净，带着点婴儿肥，笑起来，嘴边还有两个小酒窝哩！
老师见到她，便左亲亲，右搂搂，活像她是老师自己的女儿。
她在我旁边的位置坐下，我有些受宠若惊，平时没有谁会愿意和我做。我环顾四周，没有一个空位了。原来如此，我有些失望，我原以为会有人接受我了。
老师看见她和我坐，微微皱了皱眉头，对她说：“洁儿，你别坐那，老师帮你重新搬个凳子。”
原来她叫洁儿，好好听的名字。
洁儿笑了笑，露出两个可爱的小酒窝：“老师，我就坐这儿啦！”
老师无奈地点了点头随后又警告似地瞪了我一眼。老师要警告我什么呢？是警告我不许欺负姐儿吗？老师您多心了，我连自己玩的时间都不够了，如何去欺负他人？
洁儿是个很活泼的女孩，她与我截然不同。他会一个人在那里说什么，好像在对我说，又好象在自言自语，有时说着说着还会笑起来，露出灿烂的笑容。我也时常会被她感染，嘴角不经意地向上扬。
后来，我和洁儿越来越熟了，不只是说“你好”、“谢谢”、“再见”这几个礼貌用语，还会聊一些其他的事情。“晓，我爸爸昨天去天津出差了，还会带好多好吃的回来，到时候我带来给你吃。”
“晓，今天是周五了，要记得把被子带回家晒一下。”
“晓，••••••”
洁儿的话还是那么多。她有时像一个需要被人疼爱的小妹妹，有时却像一个考虑周到的大姐姐。
我上中班的第二个学期，要开始学习拼音了。我毫不在意，只想随便学学。而洁儿与我不同，她学得格外认真。我受洁儿的影响，渐渐的也认真起来，但我从不会回答老师所提的问题。
洁儿在学习方面真的很有天赋，只要老师讲过的知识，她都能记住、学会。老师因此越来越喜欢洁儿了，左一句“洁儿，你真聪明”，右一句“洁儿，你好漂亮”。我觉得洁儿就像一个完美的天使，投向她的眼神中，也多了一种叫作“羡慕”的成份。
终于，有一天，我经不住洁儿的请求，举手回答了老师的问题。看着老师惊讶的目光、洁儿赞许的笑脸，我略带骄傲的坐下了。洁儿拉过我的手，在我手上贴了一张红星粘纸。其实，这并不是我得到的第一张红星粘纸，但这却是第一张能让我感到温暖和幸福的红星粘纸。因为洁儿的关系，老师在给洁儿贴红星粘纸时，不再忘了我。但老师给我贴红星粘纸，让人感觉不到一丝温度，冷冷的。
我一时间有些失神，知道洁儿白乎乎的小手在我眼前挥了挥，我才回过神。当我看见洁儿“咯咯”地笑了起来，我也傻傻的跟着笑了。洁儿凑在我的耳边，轻轻地说：“晓，你真可爱。”可爱？我还是第一次听到有人这么评价我。
我的拼音越学越好了。当然，一大半是洁儿的缘故。只要我进步，哪怕只有一点点，洁儿就会为我贴上一张红星粘纸，然后对我说：“晓，你真棒！”
老师因此也有些喜欢我了，对我的关注的也稍微多了一些。
一次，老师让我们画《我的好朋友》，老师还问我和洁儿想要画谁。我们相互笑了笑，指向对方，说道： “她。”
后来，那两幅画被展示在橱窗内。
暑假很快就来临了。假期前的最后一天，老师把那两幅画还给我们。我们交换了图画，作为纪念。洁儿还把他家里的电话号码告诉了我，又把我的电话号码抄了下来。我笑她说：“又不是以后见不到面，
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