我的文学观 10000字

文章摘要：文学作文10000字:怎么写好我的文学观10000字作文？我的文章从来都很写意，文字华美，情绪和谐是最大追求。前有郭敬明，今有puloto，其实他们的书迷也知道，这些华美的表述只是一项“技能”，一项讨人喜欢，又相当享受的技能。说白了，这是一种文学分支，像韩寒的“饭后唠叨”的文体一样也是自成一派。以下是陈世玲写的《我的文学观》范文；

好我的文学观作文10000字概况

• 作者：陈世玲
• 班级：高中高三
• 字数：10000字作文
• 体裁：
• 段落：分127段叙写
• 更新：2023年09月01日 15时52分

我的文章从来都很写意，文字华美，情绪和谐是最大追求。前有郭敬明，今有puloto，其实他们的书迷也知道，这些华美的表述只是一项“技能”，一项讨人喜欢，又相当享受的技能。说白了，这是一种文学分支，像韩寒的“饭后唠叨”的文体一样也是自成一派。既然我学会了这种技能，自然乐得使用。

受到郭敬明的影响，我擅长写景写情绪写空间写人物，就是不会编故事。写作用词非常关键，比如庸俗要说“浮华”，时光要说“光影”，描写气势要用“盛大”，描写光阴得称“流年”。这些十分写意的词汇用多了往往会感觉很做作，所以我更喜欢将文章写得更加细腻，毕竟，“诗意的生活”也是一种享受，这样，文章才不做派。

其实，文章虽是思想的载体，但我们的思想往往还得受它控制。由于思想的难以控制，太过天马行空的文字令人厌烦，这也令科幻小说越发泛滥。因为学校种种约束，写作成为了我一项富有乐趣的习惯，虽然有时还会很累。

现在，学生文章的体裁已十分广泛。与文风不同，文体几乎没有任何的分界线。在学生作品中，以前相当传统的段段饱满行行连接的应试文体被越来越多的例如“数字、小标题、剧本、空行”等各种能想到的形式所取代，被大多数人所接受，这是其一。

干巴巴的应试文的地位已不复存在，当然不排除有忠实的“作文迷”每天抱着《中学生XX作文选》当圣经一般读，这也只是少数；诸如新概念作文等一些比较另类、开放的文章样式在学生心中扎下深根。作文不再体现学生的所有素质，体现的仅仅是其情操和审美的能动性；一些新语新词、比较华美诗意的语句、夸张的比喻和较为辛辣直白的批判被学生们写出，争相模仿，这是其二。

以上两点在高考、中考作文中的最大体现就是有可能得低分。这是其三。

人是善变的动物，所以我也学会了适当的伪装和变相。应考作文在我的手里风格与平时的文章迥然不同。我会相当知趣地挑一些赞扬语气的词汇来组成一句句连自己都觉得虚伪的句子来高歌和谐社会，并一板一眼地用“总分总”的顺序写下去，其中不忘讲讲“五讲四美”“八荣八耻”之类来赞扬祖国的伟大。

往往在写完之后自己都会惊叹于自己的造作天赋，多么庸俗，违心的话语都可以通过我手中笔顺利写出。

管他呢，反正有高分拿！

有人说“人如其文”。

不知多少人上当受骗，看到郭敬明的文章就以为他是浪漫才子；看到徐志摩的诗就以为他是白马王子。

其实这句话首先得加上“部分人”

我的文章是轻柔的，婉约的，但我在现实生活中根本就没有那种闲庭漫步观赏闲云野鹤的雅致；相反，我的思想很直白、刻薄，非要找个“师傅”的话，我希望是鲁迅；“同门师兄”嘛，自然是韩寒。孙睿是我最欣赏的作家。

可能与那种自小便形成的嫉恶如仇的心理有关，我喜欢用笔直的眼光去看世界。有人说我早熟，还不如说我看破红尘；有人说我不爱国，其实我自认为是名“爱国贼”。只有真正爱国的人才会毫不犹豫地批评自己的国家，正确的指出错误，就像母亲对待自己的孩子一样，打是亲，骂是爱，太多溺爱很失败。

而我，从不愿把这种情绪写进文章里，因为我不喜欢张扬，更不喜欢将自己的情绪过分转化。再者，中国只要有一个韩寒就够，我这个无名小辈还懒得被无知的人鄙视。

于是，我处在一个十分复杂的思想黑洞中，两面三刀就成为了我的文学真面目。

接下来说说看书。

首先，我彻底否定教育部推荐的那百余部书，这些书压根就提高不了你的写作水平，陶冶不了你的情操。像《雾都孤儿》、《呼啸山庄》这些名著，除非你看原著，不然就和看《小红帽》差不了多少，故事性地读下去。而真正能看完原著的又有几个？这一百余部原著你念完大学都读不完。原著仅限于增长你的见识，其实这和所谓的“闲书”差不多，你爱看不看没人勉强得了。

在许多人眼里，80后作家的小说，那叫“闲书”；漫画满天的绘本，那叫“闲书”；国外思想作品，那叫“闲书”；反正与学习挂不上钩的都是“闲书”。

可正是这些“闲书”，能与我们的思想产生共鸣，能提高我们的文学兴趣，提高我们的写作水平。每个时代各有自己的主流，当巴金、冰心成为历史，何不朝现在的作家看齐？好比一瓶汽水，你放个两三年还是可以喝，但却没有先前的那股冲劲。

“江山代有人才出，各领风骚数百年。”百年已过，那些诸如《古文观止》、《春》《夏》《秋》《冬》之类的玩意儿是不是该从“必读”榜上除名？读几本上世纪的文学经典就可以发达了1

我的文章从来都很写意，文字华美，情绪和谐是最大追求。前有郭敬明，今有puloto，其实他们的书迷也知道，这些华美的表述只是一项“技能”，一项讨人喜欢，又相当享受的技能。说白了，这是一种文学分支，像韩寒的“饭后唠叨”的文体一样也是自成一派。既然我学会了这种技能，自然乐得使用。

受到郭敬明的影响，我擅长写景写情绪写空间写人物，就是不会编故事。写作用词非常关键，比如庸俗要说“浮华”，时光要说“光影”，描写气势要用“盛大”，描写光阴得称“流年”。这些十分写意的词汇用多了往往会感觉很做作，所以我更喜欢将文章写得更加细腻，毕竟，“诗意的生活”也是一种享受，这样，文章才不做派。

其实，文章虽是思想的载体，但我们的思想往往还得受它控制。由于思想的难以控制，太过天马行空的文字令人厌烦，这也令科幻小说越发泛滥。因为学校种种约束，写作成为了我一项富有乐趣的习惯，虽然有时还会很累。

现在，学生文章的体裁已十分广泛。与文风不同，文体几乎没有任何的分界线。在学生作品中，以前相当传统的段段饱满行行连接的应试文体被越来越多的例如“数字、小标题、剧本、空行”等各种能想到的形式所取代，被大多数人所接受，这是其一。

干巴巴的应试文的地位已不复存在，当然不排除有忠实的“作文迷”每天抱着《中学生XX作文选》当圣经一般读，这也只是少数；诸如新概念作文等一些比较另类、开放的文章样式在学生心中扎下深根。作文不再体现学生的所有素质，体现的仅仅是其情操和审美的能动性；一些新语新词、比较华美诗意的语句、夸张的比喻和较为辛辣直白的批判被学生们写出，争相模仿，这是其二。

以上两点在高考、中考作文中的最大体现就是有可能得低分。这是其三。

人是善变的动物，所以我也学会了适当的伪装和变相。应考作文在我的手里风格与平时的文章迥然不同。我会相当知趣地挑一些赞扬语气的词汇来组成一句句连自己都觉得虚伪的句子来高歌和谐社会，并一板一眼地用“总分总”的顺序写下去，其中不忘讲讲“五讲四美”“八荣八耻”之类来赞扬祖国的伟大。

往往在写完之后自己都会惊叹于自己的造作天赋，多么庸俗，违心的话语都可以通过我手中笔顺利写出。

管他呢，反正有高分拿！

有人说“人如其文”。

不知多少人上当受骗，看到郭敬明的文章就以为他是浪漫才子；看到徐志摩的诗就以为他是白马王子。

其实这句话首先得加上“部分人”

我的文章是轻柔的，婉约的，但我在现实生活中根本就没有那种闲庭漫步观赏闲云野鹤的雅致；相反，我的思想很直白、刻薄，非要找个“师傅”的话，我希望是鲁迅；“同门师兄”嘛，自然是韩寒。孙睿是我最欣赏的作家。

可能与那种自小便形成的嫉恶如仇的心理有关，我喜欢用笔直的眼光去看世界。有人说我早熟，还不如说我看破红尘；有人说我不爱国，其实我自认为是名“爱国贼”。只有真正爱国的人才会毫不犹豫地批评自己的国家，正确的指出错误，就像母亲对待自己的孩子一样，打是亲，骂是爱，太多溺爱很失败。

而我，从不愿把这种情绪写进文章里，因为我不喜欢张扬，更不喜欢将自己的情绪过分转化。再者，中国只要有一个韩寒就够，我这个无名小辈还懒得被无知的人鄙视。

于是，我处在一个十分复杂的思想黑洞中，两面三刀就成为了我的文学真面目。

接下来说说看书。

首先，我彻底否定教育部推荐的那百余部书，这些书压根就提高不了你的写作水平，陶冶不了你的情操。像《雾都孤儿》、《呼啸山庄》这些名著，除非你看原著，不然就和看《小红帽》差不了多少，故事性地读下去。而真正能看完原著的又有几个？这一百余部原著你念完大学都读不完。原著仅限于增长你的见识，其实这和所谓的“闲书”差不多，你爱看不看没人勉强得了。

在许多人眼里，80后作家的小说，那叫“闲书”；漫画满天的绘本，那叫“闲书”；国外思想作品，那叫“闲书”；反正与学习挂不上钩的都是“闲书”。

可正是这些“闲书”，能与我们的思想产生共鸣，能提高我们的文学兴趣，提高我们的写作水平。每个时代各有自己的主流，当巴金、冰心成为历史，何不朝现在的作家看齐？好比一瓶汽水，你放个两三年还是可以喝，但却没有先前的那股冲劲。

“江山代有人才出，各领风骚数百年。”百年已过，那些诸如《古文观止》、《春》《夏》《秋》《冬》之类的玩意儿是不是该从“必读”榜上除名？读几本上世纪的文学经典就可以发达了1

我的文章从来都很写意，文字华美，情绪和谐是最大追求。前有郭敬明，今有puloto，其实他们的书迷也知道，这些华美的表述只是一项“技能”，一项讨人喜欢，又相当享受的技能。说白了，这是一种文学分支，像韩寒的“饭后唠叨”的文体一样也是自成一派。既然我学会了这种技能，自然乐得使用。

受到郭敬明的影响，我擅长写景写情绪写空间写人物，就是不会编故事。写作用词非常关键，比如庸俗要说“浮华”，时光要说“光影”，描写气势要用“盛大”，描写光阴得称“流年”。这些十分写意的词汇用多了往往会感觉很做作，所以我更喜欢将文章写得更加细腻，毕竟，“诗意的生活”也是一种享受，这样，文章才不做派。

其实，文章虽是思想的载体，但我们的思想往往还得受它控制。由于思想的难以控制，太过天马行空的文字令人厌烦，这也令科幻小说越发泛滥。因为学校种种约束，写作成为了我一项富有乐趣的习惯，虽然有时还会很累。

现在，学生文章的体裁已十分广泛。与文风不同，文体几乎没有任何的分界线。在学生作品中，以前相当传统的段段饱满行行连接的应试文体被越来越多的例如“数字、小标题、剧本、空行”等各种能想到的形式所取代，被大多数人所接受，这是其一。

干巴巴的应试文的地位已不复存在，当然不排除有忠实的“作文迷”每天抱着《中学生XX作文选》当圣经一般读，这也只是少数；诸如新概念作文等一些比较另类、开放的文章样式在学生心中扎下深根。作文不再体现学生的所有素质，体现的仅仅是其情操和审美的能动性；一些新语新词、比较华美诗意的语句、夸张的比喻和较为辛辣直白的批判被学生们写出，争相模仿，这是其二。

以上两点在高考、中考作文中的最大体现就是有可能得低分。这是其三。

人是善变的动物，所以我也学会了适当的伪装和变相。应考作文在我的手里风格与平时的文章迥然不同。我会相当知趣地挑一些赞扬语气的词汇来组成一句句连自己都觉得虚伪的句子来高歌和谐社会，并一板一眼地用“总分总”的顺序写下去，其中不忘讲讲“五讲四美”“八荣八耻”之类来赞扬祖国的伟大。

往往在写完之后自己都会惊叹于自己的造作天赋，多么庸俗，违心的话语都可以通过我手中笔顺利写出。

管他呢，反正有高分拿！

有人说“人如其文”。

不知多少人上当受骗，看到郭敬明的文章就以为他是浪漫才子；看到徐志摩的诗就以为他是白马王子。

其实这句话首先得加上“部分人”

我的文章是轻柔的，婉约的，但我在现实生活中根本就没有那种闲庭漫步观赏闲云野鹤的雅致；相反，我的思想很直白、刻薄，非要找个“师傅”的话，我希望是鲁迅；“同门师兄”嘛，自然是韩寒。孙睿是我最欣赏的作家。

可能与那种自小便形成的嫉恶如仇的心理有关，我喜欢用笔直的眼光去看世界。有人说我早熟，还不如说我看破红尘；有人说我不爱国，其实我自认为是名“爱国贼”。只有真正爱国的人才会毫不犹豫地批评自己的国家，正确的指出错误，就像母亲对待自己的孩子一样，打是亲，骂是爱，太多溺爱很失败。

而我，从不愿把这种情绪写进文章里，因为我不喜欢张扬，更不喜欢将自己的情绪过分转化。再者，中国只要有一个韩寒就够，我这个无名小辈还懒得被无知的人鄙视。

于是，我处在一个十分复杂的思想黑洞中，两面三刀就成为了我的文学真面目。

接下来说说看书。

首先，我彻底否定教育部推荐的那百余部书，这些书压根就提高不了你的写作水平，陶冶不了你的情操。像《雾都孤儿》、《呼啸山庄》这些名著，除非你看原著，不然就和看《小红帽》差不了多少，故事性地读下去。而真正能看完原著的又有几个？这一百余部原著你念完大学都读不完。原著仅限于增长你的见识，其实这和所谓的“闲书”差不多，你爱看不看没人勉强得了。

在许多人眼里，80后作家的小说，那叫“闲书”；漫画满天的绘本，那叫“闲书”；国外思想作品，那叫“闲书”；反正与学习挂不上钩的都是“闲书”。

可正是这些“闲书”，能与我们的思想产生共鸣，能提高我们的文学兴趣，提高我们的写作水平。每个时代各有自己的主流，当巴金、冰心成为历史，何不朝现在的作家看齐？好比一瓶汽水，你放个两三年还是可以喝，但却没有先前的那股冲劲。

“江山代有人才出，各领风骚数百年。”百年已过，那些诸如《古文观止》、《春》《夏》《秋》《冬》之类的玩意儿是不是该从“必读”榜上除名？读几本上世纪的文学经典就可以发达了1

我的文章从来都很写意，文字华美，情绪和谐是最大追求。前有郭敬明，今有puloto，其实他们的书迷也知道，这些华美的表述只是一项“技能”，一项讨人喜欢，又相当享受的技能。说白了，这是一种文学分支，像韩寒的“饭后唠叨”的文体一样也是自成一派。既然我学会了这种技能，自然乐得使用。

受到郭敬明的影响，我擅长写景写情绪写空间写人物，就是不会编故事。写作用词非常关键，比如庸俗要说“浮华”，时光要说“光影”，描写气势要用“盛大”，描写光阴得称“流年”。这些十分写意的词汇用多了往往会感觉很做作，所以我更喜欢将文章写得更加细腻，毕竟，“诗意的生活”也是一种享受，这样，文章才不做派。

其实，文章虽是思想的载体，但我们的思想往往还得受它控制。由于思想的难以控制，太过天马行空的文字令人厌烦，这也令科幻小说越发泛滥。因为学校种种约束，写作成为了我一项富有乐趣的习惯，虽然有时还会很累。

现在，学生文章的体裁已十分广泛。与文风不同，文体几乎没有任何的分界线。在学生作品中，以前相当传统的段段饱满行行连接的应试文体被越来越多的例如“数字、小标题、剧本、空行”等各种能想到的形式所取代，被大多数人所接受，这是其一。

干巴巴的应试文的地位已不复存在，当然不排除有忠实的“作文迷”每天抱着《中学生XX作文选》当圣经一般读，这也只是少数；诸如新概念作文等一些比较另类、开放的文章样式在学生心中扎下深根。作文不再体现学生的所有素质，体现的仅仅是其情操和审美的能动性；一些新语新词、比较华美诗意的语句、夸张的比喻和较为辛辣直白的批判被学生们写出，争相模仿，这是其二。

以上两点在高考、中考作文中的最大体现就是有可能得低分。这是其三。

人是善变的动物，所以我也学会了适当的伪装和变相。应考作文在我的手里风格与平时的文章迥然不同。我会相当知趣地挑一些赞扬语气的词汇来组成一句句连自己都觉得虚伪的句子来高歌和谐社会，并一板一眼地用“总分总”的顺序写下去，其中不忘讲讲“五讲四美”“八荣八耻”之类来赞扬祖国的伟大。

往往在写完之后自己都会惊叹于自己的造作天赋，多么庸俗，违心的话语都可以通过我手中笔顺利写出。

管他呢，反正有高分拿！

有人说“人如其文”。

不知多少人上当受骗，看到郭敬明的文章就以为他是浪漫才子；看到徐志摩的诗就以为他是白马王子。

其实这句话首先得加上“部分人”

我的文章是轻柔的，婉约的，但我在现实生活中根本就没有那种闲庭漫步观赏闲云野鹤的雅致；相反，我的思想很直白、刻薄，非要找个“师傅”的话，我希望是鲁迅；“同门师兄”嘛，自然是韩寒。孙睿是我最欣赏的作家。

可能与那种自小便形成的嫉恶如仇的心理有关，我喜欢用笔直的眼光去看世界。有人说我早熟，还不如说我看破红尘；有人说我不爱国，其实我自认为是名“爱国贼”。只有真正爱国的人才会毫不犹豫地批评自己的国家，正确的指出错误，就像母亲对待自己的孩子一样，打是亲，骂是爱，太多溺爱很失败。

而我，从不愿把这种情绪写进文章里，因为我不喜欢张扬，更不喜欢将自己的情绪过分转化。再者，中国只要有一个韩寒就够，我这个无名小辈还懒得被无知的人鄙视。

于是，我处在一个十分复杂的思想黑洞中，两面三刀就成为了我的文学真面目。

接下来说说看书。

首先，我彻底否定教育部推荐的那百余部书，这些书压根就提高不了你的写作水平，陶冶不了你的情操。像《雾都孤儿》、《呼啸山庄》这些名著，除非你看原著，不然就和看《小红帽》差不了多少，故事性地读下去。而真正能看完原著的又有几个？这一百余部原著你念完大学都读不完。原著仅限于增长你的见识，其实这和所谓的“闲书”差不多，你爱看不看没人勉强得了。

在许多人眼里，80后作家的小说，那叫“闲书”；漫画满天的绘本，那叫“闲书”；国外思想作品，那叫“闲书”；反正与学习挂不上钩的都是“闲书”。

可正是这些“闲书”，能与我们的思想产生共鸣，能提高我们的文学兴趣，提高我们的写作水平。每个时代各有自己的主流，当巴金、冰心成为历史，何不朝现在的作家看齐？好比一瓶汽水，你放个两三年还是可以喝，但却没有先前的那股冲劲。

“江山代有人才出，各领风骚数百年。”百年已过，那些诸如《古文观止》、《春》《夏》《秋》《冬》之类的玩意儿是不是该从“必读”榜上除名？读几本上世纪的文学经典就可以发达了1

我的文章从来都很写意，文字华美，情绪和谐是最大追求。前有郭敬明，今有puloto，其实他们的书迷也知道，这些华美的表述只是一项“技能”，一项讨人喜欢，又相当享受的技能。说白了，这是一种文学分支，像韩寒的“饭后唠叨”的文体一样也是自成一派。既然我学会了这种技能，自然乐得使用。

受到郭敬明的影响，我擅长写景写情绪写空间写人物，就是不会编故事。写作用词非常关键，比如庸俗要说“浮华”，时光要说“光影”，描写气势要用“盛大”，描写光阴得称“流年”。这些十分写意的词汇用多了往往会感觉很做作，所以我更喜欢将文章写得更加细腻，毕竟，“诗意的生活”也是一种享受，这样，文章才不做派。

其实，文章虽是思想的载体，但我们的思想往往还得受它控制。由于思想的难以控制，太过天马行空的文字令人厌烦，这也令科幻小说越发泛滥。因为学校种种约束，写作成为了我一项富有乐趣的习惯，虽然有时还会很累。

现在，学生文章的体裁已十分广泛。与文风不同，文体几乎没有任何的分界线。在学生作品中，以前相当传统的段段饱满行行连接的应试文体被越来越多的例如“数字、小标题、剧本、空行”等各种能想到的形式所取代，被大多数人所接受，这是其一。

干巴巴的应试文的地位已不复存在，当然不排除有忠实的“作文迷”每天抱着《中学生XX作文选》当圣经一般读，这也只是少数；诸如新概念作文等一些比较另类、开放的文章样式在学生心中扎下深根。作文不再体现学生的所有素质，体现的仅仅是其情操和审美的能动性；一些新语新词、比较华美诗意的语句、夸张的比喻和较为辛辣直白的批判被学生们写出，争相模仿，这是其二。

以上两点在高考、中考作文中的最大体现就是有可能得低分。这是其三。

人是善变的动物，所以我也学会了适当的伪装和变相。应考作文在我的手里风格与平时的文章迥然不同。我会相当知趣地挑一些赞扬语气的词汇来组成一句句连自己都觉得虚伪的句子来高歌和谐社会，并一板一眼地用“总分总”的顺序写下去，其中不忘讲讲“五讲四美”“八荣八耻”之类来赞扬祖国的伟大。

往往在写完之后自己都会惊叹于自己的造作天赋，多么庸俗，违心的话语都可以通过我手中笔顺利写出。

管他呢，反正有高分拿！

有人说“人如其文”。

不知多少人上当受骗，看到郭敬明的文章就以为他是浪漫才子；看到徐志摩的诗就以为他是白马王子。

其实这句话首先得加上“部分人”

我的文章是轻柔的，婉约的，但我在现实生活中根本就没有那种闲庭漫步观赏闲云野鹤的雅致；相反，我的思想很直白、刻薄，非要找个“师傅”的话，我希望是鲁迅；“同门师兄”嘛，自然是韩寒。孙睿是我最欣赏的作家。

可能与那种自小便形成的嫉恶如仇的心理有关，我喜欢用笔直的眼光去看世界。有人说我早熟，还不如说我看破红尘；有人说我不爱国，其实我自认为是名“爱国贼”。只有真正爱国的人才会毫不犹豫地批评自己的国家，正确的指出错误，就像母亲对待自己的孩子一样，打是亲，骂是爱，太多溺爱很失败。

而我，从不愿把这种情绪写进文章里，因为我不喜欢张扬，更不喜欢将自己的情绪过分转化。再者，中国只要有一个韩寒就够，我这个无名小辈还懒得被无知的人鄙视。

于是，我处在一个十分复杂的思想黑洞中，两面三刀就成为了我的文学真面目。

接下来说说看书。

首先，我彻底否定教育部推荐的那百余部书，这些书压根就提高不了你的写作水平，陶冶不了你的情操。像《雾都孤儿》、《呼啸山庄》这些名著，除非你看原著，不然就和看《小红帽》差不了多少，故事性地读下去。而真正能看完原著的又有几个？这一百余部原著你念完大学都读不完。原著仅限于增长你的见识，其实这和所谓的“闲书”差不多，你爱看不看没人勉强得了。

在许多人眼里，80后作家的小说，那叫“闲书”；漫画满天的绘本，那叫“闲书”；国外思想作品，那叫“闲书”；反正与学习挂不上钩的都是“闲书”。

可正是这些“闲书”，能与我们的思想产生共鸣，能提高我们的文学兴趣，提高我们的写作水平。每个时代各有自己的主流，当巴金、冰心成为历史，何不朝现在的作家看齐？好比一瓶汽水，你放个两三年还是可以喝，但却没有先前的那股冲劲。

“江山代有人才出，各领风骚数百年。”百年已过，那些诸如《古文观止》、《春》《夏》《秋》《冬》之类的玩意儿是不是该从“必读”榜上除名？读几本上世纪的文学经典就可以发达了1

我的文章从来都很写意，文字华美，情绪和谐是最大追求。前有郭敬明，今有puloto，其实他们的书迷也知道，这些华美的表述只是一项“技能”，一项讨人喜欢，又相当享受的技能。说白了，这是一种文学分支，像韩寒的“饭后唠叨”的文体一样也是自成一派。既然我学会了这种技能，自然乐得使用。

受到郭敬明的影响，我擅长写景写情绪写空间写人物，就是不会编故事。写作用词非常关键，比如庸俗要说“浮华”，时光要说“光影”，描写气势要用“盛大”，描写光阴得称“流年”。这些十分写意的词汇用多了往往会感觉很做作，所以我更喜欢将文章写得更加细腻，毕竟，“诗意的生活”也是一种享受，这样，文章才不做派。

其实，文章虽是思想的载体，但我们的思想往往还得受它控制。由于思想的难以控制，太过天马行空的文字令人厌烦，这也令科幻小说越发泛滥。因为学校种种约束，写作成为了我一项富有乐趣的习惯，虽然有时还会很累。

现在，学生文章的体裁已十分广泛。与文风不同，文体几乎没有任何的分界线。在学生作品中，以前相当传统的段段饱满行行连接的应试文体被越来越多的例如“数字、小标题、剧本、空行”等各种能想到的形式所取代，被大多数人所接受，这是其一。

干巴巴的应试文的地位已不复存在，当然不排除有忠实的“作文迷”每天抱着《中学生XX作文选》当圣经一般读，这也只是少数；诸如新概念作文等一些比较另类、开放的文章样式在学生心中扎下深根。作文不再体现学生的所有素质，体现的仅仅是其情操和审美的能动性；一些新语新词、比较华美诗意的语句、夸张的比喻和较为辛辣直白的批判被学生们写出，争相模仿，这是其二。

以上两点在高考、中考作文中的最大体现就是有可能得低分。这是其三。

人是善变的动物，所以我也学会了适当的伪装和变相。应考作文在我的手里风格与平时的文章迥然不同。我会相当知趣地挑一些赞扬语气的词汇来组成一句句连自己都觉得虚伪的句子来高歌和谐社会，并一板一眼地用“总分总”的顺序写下去，其中不忘讲讲“五讲四美”“八荣八耻”之类来赞扬祖国的伟大。

往往在写完之后自己都会惊叹于自己的造作天赋，多么庸俗，违心的话语都可以通过我手中笔顺利写出。

管他呢，反正有高分拿！

有人说“人如其文”。

不知多少人上当受骗，看到郭敬明的文章就以为他是浪漫才子；看到徐志摩的诗就以为他是白马王子。

其实这句话首先得加上“部分人”

我的文章是轻柔的，婉约的，但我在现实生活中根本就没有那种闲庭漫步观赏闲云野鹤的雅致；相反，我的思想很直白、刻薄，非要找个“师傅”的话，我希望是鲁迅；“同门师兄”嘛，自然是韩寒。孙睿是我最欣赏的作家。

可能与那种自小便形成的嫉恶如仇的心理有关，我喜欢用笔直的眼光去看世界。有人说我早熟，还不如说我看破红尘；有人说我不爱国，其实我自认为是名“爱国贼”。只有真正爱国的人才会毫不犹豫地批评自己的国家，正确的指出错误，就像母亲对待自己的孩子一样，打是亲，骂是爱，太多溺爱很失败。

而我，从不愿把这种情绪写进文章里，因为我不喜欢张扬，更不喜欢将自己的情绪过分转化。再者，中国只要有一个韩寒就够，我这个无名小辈还懒得被无知的人鄙视。

于是，我处在一个十分复杂的思想黑洞中，两面三刀就成为了我的文学真面目。

接下来说说看书。

首先，我彻底否定教育部推荐的那百余部书，这些书压根就提高不了你的写作水平，陶冶不了你的情操。像《雾都孤儿》、《呼啸山庄》这些名著，除非你看原著，不然就和看《小红帽》差不了多少，故事性地读下去。而真正能看完原著的又有几个？这一百余部原著你念完大学都读不完。原著仅限于增长你的见识，其实这和所谓的“闲书”差不多，你爱看不看没人勉强得了。

在许多人眼里，80后作家的小说，那叫“闲书”；漫画满天的绘本，那叫“闲书”；国外思想作品，那叫“闲书”；反正与学习挂不上钩的都是“闲书”。

可正是这些“闲书”，能与我们的思想产生共鸣，能提高我们的文学兴趣，提高我们的写作水平。每个时代各有自己的主流，当巴金、冰心成为历史，何不朝现在的作家看齐？好比一瓶汽水，你放个两三年还是可以喝，但却没有先前的那股冲劲。

“江山代有人才出，各领风骚数百年。”百年已过，那些诸如《古文观止》、《春》《夏》《秋》《冬》之类的玩意儿是不是该从“必读”榜上除名？读几本上世纪的文学经典就可以发达了1

我的文章从来都很写意，文字华美，情绪和谐是最大追求。前有郭敬明，今有puloto，其实他们的书迷也知道，这些华美的表述只是一项“技能”，一项讨人喜欢，又相当享受的技能。说白了，这是一种文学分支，像韩寒的“饭后唠叨”的文体一样也是自成一派。既然我学会了这种技能，自然乐得使用。

受到郭敬明的影响，我擅长写景写情绪写空间写人物，就是不会编故事。写作用词非常关键，比如庸俗要说“浮华”，时光要说“光影”，描写气势要用“盛大”，描写光阴得称“流年”。这些十分写意的词汇用多了往往会感觉很做作，所以我更喜欢将文章写得更加细腻，毕竟，“诗意的生活”也是一种享受，这样，文章才不做派。

其实，文章虽是思想的载体，但我们的思想往往还得受它控制。由于思想的难以控制，太过天马行空的文字令人厌烦，这也令科幻小说越发泛滥。因为学校种种约束，写作成为了我一项富有乐趣的习惯，虽然有时还会很累。

现在，学生文章的体裁已十分广泛。与文风不同，文体几乎没有任何的分界线。在学生作品中，以前相当传统的段段饱满行行连接的应试文体被越来越多的例如“数字、小标题、剧本、空行”等各种能想到的形式所取代，被大多数人所接受，这是其一。

干巴巴的应试文的地位已不复存在，当然不排除有忠实的“作文迷”每天抱着《中学生XX作文选》当圣经一般读，这也只是少数；诸如新概念作文等一些比较另类、开放的文章样式在学生心中扎下深根。作文不再体现学生的所有素质，体现的仅仅是其情操和审美的能动性；一些新语新词、比较华美诗意的语句、夸张的比喻和较为辛辣直白的批判被学生们写出，争相模仿，这是其二。

以上两点在高考、中考作文中的最大体现就是有可能得低分。这是其三。

人是善变的动物，所以我也学会了适当的伪装和变相。应考作文在我的手里风格与平时的文章迥然不同。我会相当知趣地挑一些赞扬语气的词汇来组成一句句连自己都觉得虚伪的句子来高歌和谐社会，并一板一眼地用“总分总”的顺序写下去，其中不忘讲讲“五讲四美”“八荣八耻”之类来赞扬祖国的伟大。

往往在写完之后自己都会惊叹于自己的造作天赋，多么庸俗，违心的话语都可以通过我手中笔顺利写出。

管他呢，反正有高分拿！

有人说“人如其文”。

不知多少人上当受骗，看到郭敬明的文章就以为他是浪漫才子；看到徐志摩的诗就以为他是白马王子。

其实这句话首先得加上“部分人”

我的文章是轻柔的，婉约的，但我在现实生活中根本就没有那种闲庭漫步观赏闲云野鹤的雅致；相反，我的思想很直白、刻薄，非要找个“师傅”的话，我希望是鲁迅；“同门师兄”嘛，自然是韩寒。孙睿是我最欣赏的作家。

可能与那种自小便形成的嫉恶如仇的心理有关，我喜欢用笔直的眼光去看世界。有人说我早熟，还不如说我看破红尘；有人说我不爱国，其实我自认为是名“爱国贼”。只有真正爱国的人才会毫不犹豫地批评自己的国家，正确的指出错误，就像母亲对待自己的孩子一样，打是亲，骂是爱，太多溺爱很失败。

而我，从不愿把这种情绪写进文章里，因为我不喜欢张扬，更不喜欢将自己的情绪过分转化。再者，中国只要有一个韩寒就够，我这个无名小辈还懒得被无知的人鄙视。

于是，我处在一个十分复杂的思想黑洞中，两面三刀就成为了我的文学真面目。

接下来说说看书。

首先，我彻底否定教育部推荐的那百余部书，这些书压根就提高不了你的写作水平，陶冶不了你的情操。像《雾都孤儿》、《呼啸山庄》这些名著，除非你看原著，不然就和看《小红帽》差不了多少，故事性地读下去。而真正能看完原著的又有几个？这一百余部原著你念完大学都读不完。原著仅限于增长你的见识，其实这和所谓的“闲书”差不多，你爱看不看没人勉强得了。

在许多人眼里，80后作家的小说，那叫“闲书”；漫画满天的绘本，那叫“闲书”；国外思想作品，那叫“闲书”；反正与学习挂不上钩的都是“闲书”。

可正是这些“闲书”，能与我们的思想产生共鸣，能提高我们的文学兴趣，提高我们的写作水平。每个时代各有自己的主流，当巴金、冰心成为历史，何不朝现在的作家看齐？好比一瓶汽水，你放个两三年还是可以喝，但却没有先前的那股冲劲。

“江山代有人才出，各领风骚数百年。”百年已过，那些诸如《古文观止》、《春》《夏》《秋》《冬》之类的玩意儿是不是该从“必读”榜上除名？读几本上世纪的文学经典就可以发达了

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作者：高中高三学生（2）班 陈世玲   时间：2023-9-1 15:52