浅谈小学生作文入门方案 1500字

文章摘要：高三作文1500字:怎么写好浅谈小学生作文入门方案1500字作文？浅谈小学生作文入门方案浅谈小学生作文入门方案周敏作文，历来是语文教学中的重点和难点，也是家长们头疼之所在。尽管各种辅助资料铺天盖地，应有尽有。尽管老师耐心引导，方法用尽，但是学生还是觉得“无话可说，无处着手，无事可写，害怕写作文”。以下是苏志高写的《浅谈小学生作文入门方案》范文；

好浅谈小学生作文入门方案作文1500字概况

• 作者：苏志高
• 班级：高中高三
• 字数：1500字作文
• 体裁：
• 段落：分12段叙写
• 更新：2022年02月28日 21时38分

浅谈小学生作文入门方案浅谈小学生作文入门方案周敏作文，历来是语文教学中的重点和难点，也是家长们头疼之所在。尽管各种辅助资料铺天盖地，应有尽有；尽管老师耐心引导，方法用尽，但是学生还是觉得“无话可说，无处着手，无事可写，害怕写作文”。如何从根本上扭转这种局面呢？我认为关键是学生在脑海中没有系统的作文格式，或是概况。

虽说作文是一种创作，不能局限于某一种格式，但并不是每一个人一开始就是会创作的，这就象画画，要从临摹大家的作品开始，长此以往，慢慢才会有自己的风格，有自己独特的创作。而现在的孩子之所以写不出作文就是因为他们只知道作文要达到的目标，而不知道达到目标的过程。这就需要教师走入学生心灵引领他反复完成，形成一种模式，然后再因材施教。因此，我认为小学生初学作文应从以下几方面入手：一、培养学生兴趣克服学生的恐惧心理作文，一谈起来，无论是学生、老师还是家长，都是“谈虎色变”，直摇头！尤其是老师、家长，更是如临大敌。

在学生还没有接触作文时就郑重警告：“作文很难写，我以前写作文的时候……..，现在还是……..”；“你现在学的这个成绩，看你以后还怎么写的好作文？”等等。因此，大多数学生早早就背上了“作文难”的沉重枷锁！在这样的心理负担下，学生怎么敢动笔？其实啊，“作文很简单！”这也是我经常向学生强调的一句话。那么，怎样才能克服学生的恐惧心理，让学生感觉作文不难呢？这就需要和学生建立起平等、自由的交流氛围，把自己当作他们的朋友、知己，不妨也跟他们说说你小时侯做过的傻事、好事、倒霉事……，彼此交心，学生看到原来老师的小时侯也跟自己一样调皮捣蛋，就不会再有所顾虑，害怕暴露自己的丑事了！这样才能作到让学生畅所欲言的目的。其实，故事本来就是来源于生活，而每个人的身上都有自己不同寻常的故事和体会，每个人都是一本有趣的书，只是学生自己看不到而已。

因此他们才会觉得无话可说。二、做到中心明确知道自己要说什么，写些什么要做到这一点，要从学生口语表达，讲故事开始渗透。在老师讲自己的故事的时候要做到重点突出，起到一个示范作用。在老师作为倾听者时，要带动学生多提问题。

如：“事情是怎么发生的？”“经过怎样？”“你当时是怎么做的？”“你的心情如何？”“你是怎么想的？”等等。把这作为讲、评、赏析作文的一个重要过程，长此以往，就会成为学生作文前的必经之路，自然，不用讲孩子们也会知道怎样突出文章重点，明确中心。三、构建作文框架教学生怎样写在教师成功的调动起学生的表达欲望，而又不吐不快的时候，那么他们就需要一种途径来宣泄——作文。此刻，在孩子们都神情激盎，跃跃欲试的时候，老师就适时地开始讲授写作的最基本方法。

1、明确一般文章的结构：开头——经过——结尾开头、结尾点名主题，起到首尾呼应的作用。文章经过以写事件的“起因——经过——结果”为主。2、内容要具体。如何使文章内容具体、生动的方法很多，但对于刚入门的作文初学者来说，只要能多问几个为什么，把事件经过写清楚就可以了。

至于如何动作分解，描写手法等还需要在以后常时间的耳濡目染中逐步进展。3、恰当运用语言。文章要写的生动有趣，语言很重要。因此要做到：①把物当人写。

如：“小河唱着欢快的歌从我家门前淌过。”“太阳涨红了脸！”②妙用比喻句。如：“月亮像一叶弯弯的小船。”“树叶如蝴蝶般飘舞着落下。

”③语言要有声有色。如：“小河哗啦啦地流着”“碗‘碰’的一声碎了”④要多用好词好句等。四、学习范文巩固文章结构作文结构千变万化，但却也不是没有规律可寻，而对于作文初学者应从最基本的结构掌握开始。因此，要寻找结构做明朗，条理最清晰的文章做范读。

这样可以巩固学生所学知识，明确作文样板。五、习作在这一过程中教师应四周巡视，个别指导，对写的好的句段当众赏析、表扬。激起学生力求更好、不断进步的竞争意识。六、赏析学会自我评价及评价他人能不能写好作文，还要看你会不会评价作文。

因此，一个会评价、赏析作文的人肯定能写好作文。所以，学会评价、赏析也很重要。这就需要老师在赏析课上反复指导。赏析优秀的，评价不足的，“择其善者而从之，其不善者而改之”，久而久之，自然扬长避短。

作文入门，只要方法得当效果还是相当显著的。经过反复练习、赏析，作文会有很大的进步，给学生取掉“作文难”的枷锁，畅所欲言，让学生真正感受“作文很简单”的乐趣，不再害怕写作文。

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作者：高中高三学生（1）班 苏志高   时间：2022-2-28 21:38