教育怎样面对数字化时代的来临

文章摘要：传媒一直告诉我们，未来将进入数字化时代。在网络迅速普及，而且现代传媒获得最新发展的时候，教育需要怎样做适应性改变呢。这的确是一个重大课题。近日阅读一则材料，介绍韩国的数字化课本计划，颇有开眼目的感觉。韩国试图预见教育的未来，原计划在2015年前在中小学普及数字教科书，而淘汰纸质课本。

传媒一直告诉我们，未来将进入数字化时代。在网络迅速普及，而且现代传媒获得最新发展的时候，教育需要怎样做适应性改变呢？这的确是一个重大课题。近日阅读一则材料，介绍韩国的数字化课本计划，颇有开眼目的感觉。韩国试图预见教育的未来，原计划在2015年前在中小学普及数字教科书，而淘汰纸质课本。目前在教育内部引发了一定担忧，即调查发现，5到12岁的孩子，每12人中就有一人痴迷网络。他们沉迷于网络虚拟空间，而缺乏真实生活的体验。同时在网络的开放空间里，家长也担心孩子们是不是能够集中精力在学习内容上。这是不利的一面，而在实验中他们也感到数字化的课本改变了传统意义的课堂和学习。在采用数字教科书的课堂，学生结合教师布置的学习任务和问题，不断在数字教科书与网络之间转换，而便捷的网络搜索引擎和丰富的开放的论坛，有助于学生核对事实和参与讨论。在这样的课堂，学生其实并不局限在固有的时空和固有的交流对象，因为网络的开放性，使得在理论上所有在线的人都可能成为你学习的讨论参与者；而丰富的网络资讯又可以把图书馆等搬到课堂，增加了学习的便捷性。由此看，数字化课本和与之相关的教育教学形态的变革，注定会改变传统意义的学习