小实验大道理

小实验大道理_650字

今天老师给我们做了一个实验。老师端出一个盘子，放在了讲台上。盘子里装有3个杯子，第一个杯子装满了水，第二个杯子装满了沙子，第三个杯子是空的。杯子旁边有一小堆石头。

老师拾起一块石头，放入装满水的杯子里，是有沉入水底，水溢了出来。老师又拿起一块石头，放在装满沙子的杯子里，石头立在沙子上，高出杯子边沿。

接着，老师把剩余的石头放入空杯子里，文："满了吗？"大家有的说满了，有的的说没满。老师又问了一遍："满了吗？"同学们似乎有所醒悟，异口同声德说："没满。"然后老师端起装有沙子的杯子，小心翼翼地把沙子倒入杯中，沙子缓缓地沿着石头的缝隙流入杯中，直到填满为止。"满了吗？"老师问道。同学们的意见仍不统一。老师没有说话，端起装有水的杯子把水倒入杯子中，水顺着沙子的间隙，慢慢渗透进去，很快就溢了出来。老师又问："满了吗？"这回同学们不约而同地说："满了。"

实验结束后，老师问大家："这个实验给你带来什么思考？对你有什么启发？"听了老师的话，同学们陷入了沉思。有的低头思考，有的托着下巴冥思苦想。过了一会儿，就开始进行热烈的讨论：有的觉得每个杯子都代表着一个人，装有水和沙子的杯子都代表着只有单一、浅薄的知识，骄傲自满的人，他们都学不到新的东西。而空杯代表着一个虚心的人，这种人什么都能装下，能学到新的知识。有的认为不要小看一个缝隙，人的潜力很大，就算是一个小小的缝隙都能做很多事，学很多东西。我觉得是有虽然是三个当中最大的，但只靠它是不能八辈子填满的，要有沙子、水这些细小的东西加入才能填满，人就要取长补短，才能更完美。

这个实验令我受益匪浅，一生受用。

查看小实验大道理作文650字原文

小实验大道理_450字

今天，我们在金钥匙教室上一堂活动实验课—吸管扎土豆。上课了，张老师先在台上说：“你们信不信我有真功夫？”

“不信！” 全班同学异口同声地说。“

那好，我就给你们演一演 ！”张老师充满信心地说。她那出吸管和土豆，学着刘谦的姿势在我们眼前扫了一下，然后给我们每人捏了一下。直到大家都认为它是一个普通的土豆时，张老师便开始了她的真功夫。张老师左手拿土豆，右手拿吸管，说：“接下来，就是见证奇迹的时刻！”话音刚落，张老师“哈”的一声，把吸管扎了下去。 “啪—”地一声，扎进去了，但没扎穿。张老师摇摇头，自信地说：“再来一次！”

我们似乎有些不相信，有的为张老师叹息，有的摇摇头，有的说：“不可能的！”可张老师没被同学们干扰，神态严肃，像整装待发的士兵。张老师屏住呼吸，汗珠滴在了土豆上，一咬牙，以风驰电掣般速度和一扎，“咔”地一下，土豆被穿透了！全班顿时人声鼎沸，眼珠瞪得跟乒乓球那么大。

这节课不仅做了一个实验，还让我们懂得了许多道理，如：一切皆有可能，做事要有充分准备……这些充满哲理的道理。

查看小实验大道理作文450字原文

小实验大道理_350字

——题记

在今天晚上的作文课上，张老师拿着一个普通的土豆，还说要给我变魔术。大家个个满脸疑惑，我心想：张老师又在想什么花招？张老师从口袋里拿出一根吸管，大家都在猜测：张老师难道想要用吸管来炒土豆吗？来扎土豆，用吸管吸土豆？

只听见张老师满怀自信地说：“大家注意看！”大家的目光从四面八方回到了张老师身上。“同学们，给老师两次机会！”张老师谦虚的说。

“嘿嘿！张老师心虚了吧！”只见张老师自信地举起吸管，手紧按着吸管头，眼睛死盯着土豆，用力戳向土豆。可第一次扎透了，没扎穿，这时大家哈哈大笑。

第二次，好不容易把土豆扎穿了，土豆已经伤痕累累了。此时此刻，大家抱着疑问的心理：难道土豆是馒头做的？大家半信半疑。可事实却摆在眼前，我们不仅佩服老师，还有点崇拜张老师，看来一切皆有可能。

一个小小的实验，竟然能显示出这么深刻的大道理！

查看小实验大道理作文350字原文

小实验大道理_350字

一切皆有可能。

——题记

在今天晚上的作文课上，张老师拿着一个普通的土豆，还说要给我变魔术。大家个个满脸疑惑，我心想：张老师又在想什么花招？张老师从口袋里拿出一根吸管，大家都在猜测：张老师难道想要用吸管来炒土豆吗？来扎土豆，用吸管吸土豆？

只听见张老师满怀自信地说：“大家注意看！”大家的目光从四面八方回到了张老师身上。“同学们，给老师两次机会！”张老师谦虚的说。

“嘿嘿！张老师心虚了吧！”只见张老师自信地举起吸管，手紧按着吸管头，眼睛死盯着土豆，用力戳向土豆。可第一次扎透了，没扎穿，这时大家哈哈大笑。

第二次，好不容易把土豆扎穿了，土豆已经伤痕累累了。此时此刻，大家抱着疑问的心理：难道土豆是馒头做的？大家半信半疑。可事实却摆在眼前，我们不仅佩服老师，还有点崇拜张老师，看来一切皆有可能。

一个小小的实验，竟然能显示出这么深刻的大道理！

查看小实验大道理作文350字原文

小实验大道理_1000字

今天，老师给我们每人发了一张雪白的纸，说要玩一个游戏。

当时，我们都很纳闷，心想：老师给我们发纸干什么？要玩什么游戏呢？老师好像看出了我们的心思，就让我们把纸撕成纸条，就听“丝丝”的声音，大家的纸都被撕成了纸条。老师又让我们把纸条再撕成纸屑。“丝丝丝丝”大家都把纸撕成了纸屑。你看，这些纸屑有的像一块白色的飞毯，在白色的蓝天中自由地翱翔；有的像一只狮子正坐在白色的毯子上睡着大觉；有的像一只乌龟正在白色的沙滩上晒太阳．．．．．．

这时，老师忽然神秘兮兮地说：“我们让马云燕同学来表演个魔术，好吗？”大家异口同声地说：“好！”就见马云燕上来时不是空手的，而是带来了一把塑料尺上来。马云燕走到了上面，把头一侧，把马尾辫侧了过来。只见，马云燕一手托住马尾辫，一手拿住尺子在马尾辫上不断摩擦。一下，两下，三下．．．．．．到了第五十下的时候，老师突然喊了一声：“停！”马云燕就停止了摩擦，把尺迅速地移到纸屑堆里。奇迹出现了！那些小纸屑就像着了魔一样，一个个白色的“小精灵”，欢快地“飞”了起来，一下子都“飞”到了尺子上，好像是在尺子上欢快地跳舞呢！

这时，老师让我们也学着马云燕一样自己尝试着玩。我也拿了把塑料尺在头上摩擦了志来。我摩擦了五十下，感觉头上很痛，好像是头上被我擦出了火花，冒出了烟．．．．．．接着，我快速地把尺子移动了纸屑上面。这时，我发现那些“小精灵”乖乖地飞到了我的尺子上，我十分高兴，因为我也成功了。然后，我又尝试着做第二遍，第三遍，第四遍．．．．．．虽然第二遍失败了，但我还是很高兴，因为我成功过，成功的多。（未完）

查看小实验大道理作文1000字原文

小实验大道理_700字

在今天下午的作文课上，语文老师神秘地对我们说：“同学们，看老师来做个实验好不好！”同学们马上来了兴致，齐声喊：“好！”不是作文课嘛，做什么试验？我在心里嘀咕。

老师从课桌下掏出一个透明的玻璃瓶，她把瓶子举起来，让我们看。然后，把瓶子放下，把一颗颗石子儿放进瓶子里，石头与瓶子撞击，发出“叮咚”的脆响，她又大把大把往瓶子里抓石子，瓶子一会就填满了。老师拿起瓶子，问我们：“还能装吗？”我们回答：“不能”老师微笑着摇了摇头。然后，抓起一把淡黄色的沙子洒进瓶子里，一手捂住瓶口，轻轻摇晃。只见细细的沙子顺着石头之间的缝隙流向瓶底，一把、两把、三把……渐渐地，瓶子被石头和沙子占满了。老师又问我们：“还能装吗？”我们不容置疑地摇了摇头。老师又笑了，她拿起窗台的一个水瓶，拧开盖子，小心翼翼地向玻璃瓶里倒水，水慢慢渗进瓶底，一点一点淹没了石头和沙子，溢了出来流到地上。老师到底要干什么？我好奇。

老师举起装满了石头沙子和水的瓶子，问我们有什么启示，我想了想举起了手，“我们每一个人都并不是完美的，其实，在自己身上，隐藏着许多不足之处，需要补充。”也有同学说：“告诉我们，知识是无穷尽的。”“这是自然界的现象，水加沙子加石子的结果是混凝土……”。同学们纷纷发表了自己的见解后，老师一一肯定，然后宣布了她的答案：“永远不要自满。”

原来这就是答案啊！望着老师含笑望着我的眼睛，我不禁脸红了。上周期中考试后，我的成绩是全班第二名，便洋洋得意了，上课不是说话就是摸东西，作业的字体也越来越潦草，老师批语提醒我说：骄傲使人落后啊。现在，看了老师的实验，我明白了老师的意思，其实，在学习上，自己差的还很远啊。

这节课上的小实验给我的启示虽然只是短短几个字，却足够我受益终生。

查看小实验大道理作文700字原文