红烛

红烛_500字

有一天，我正在做作业。突然，不知道是什么原因，电灯熄灭了，啊，是断电了！我想我的作业没有全部做好，明天怎么交给老师呢？不行，我还得做作业。只是没有了电，怎么做作业呢？正在我焦急万分的时候，妈妈拿出了一根红蜡烛，把它点燃，放到桌子上，就放在我座位的前面。顿时，我的前面又出现了一片光明。借着这红烛的亮光，我继续做着作业。作业做完了，我收拾好本子，理好书包，看到那支红烛在燃烧的时候流下了烛泪，而且慢慢地变短了，变矮了。我知道它的生命在一点点地缩短。忽然，我想起了为我们无私奉献的老师。他们不正像这红烛吗？他们每天教我们学习文化知识，为我们批改作业。他们恨不得想一下子把所有的知识全部传授给我们，好让我们以后更好地为人民服务，为建设祖国多作贡献！老师不正像这红烛一样，照亮了我们，牺牲了自己。他们把我们一个个不懂事的孩子教育成了一个个知识丰富、明白事理，能够动手动脑，进行创造发明的学生。老师们送走了一批批成熟的学生，又迎来了一批批幼稚的新学生。年年不停地重复着。老师们额头上的皱纹增加了，加深了，白发也从他们的头上长了出来。然而，老师们从不计较这一些变化。他们仍然在为我们默默无闻地传授知识。经常教育我

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红烛_500字

在一个停电的夜晚，父亲在一个落满了灰的角落里发现了一对红烛，它们身上的灰尘，它们肮脏的面孔，让我们不难想象，它们被尘封了多久，遗忘了多久，在黑暗中挣扎了多久。

划上一根火柴，点燃一支红烛，照亮一片光明，抓破一片黑暗。在跳跃的火焰中，我惊喜的发现，那些被火光照亮的地方，似乎在流泪。是否感动，感动重获了光明，重获了新生。是否在祈祷，祈祷永久的明亮，永久的生命。

但红烛依然亮着，它的光愈来愈亮，愈来愈宽广。红烛却忍受着常人无法体会的痛楚，在它流淌着的每一滴血里，蕴藏了多少不为人知的秘密，多少不为人知的痛苦，可它却笑着燃烧自己，笑着葬送自己。只有红烛知道，它即将完成自己的使命。它终于证明了自己的存在，证明了自己的价值。

时间在每一滴泪血中，悄然流逝。当它燃尽了自己最后一丝能量，当它消耗了自己全身的气血，当它……，它已经不复存在，留下的是一片灿烂与光明，带走的却是死亡与黑暗。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”不错，这不正是我们这个泱泱大国所要具备品质，那就是奉献，那就是献身。

当红烛燃尽之时，凄凉的心情涌上心头，我不再嘲笑红烛，反而多了些敬重与瞻仰，在红烛悄然被黑暗吞并时，我不禁潸然泪下。

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红烛_200字

平凡的身躯，

圣洁的心灵。

它就是红烛，

默默的红烛。

它不与鲜花争辉比美，

也不羡慕别人拥有的财富。

它只尽力完成自己的使命，

直到自己化成灰烬。

它希望能够在黑暗中，

为别人献出一缕光亮。

它希望能够在道路旁，

协助他人更好地前进。

红烛，你普普通通，

却有着不普通的信念。

你像老师般慈爱；

你像父亲般沉默；

你像母亲般伟大！

你照亮了别人，

却燃烬了自己。

我想为你谱写一支赞歌，

一支五彩缤纷的赞歌……

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红烛_500字

作者： 薄特

在一个停电的夜晚，父亲在一个落满了灰的角落里发现了一对红烛，它们身上的灰尘，它们肮脏的面孔，让我们不难想象，它们被尘封了多久，遗忘了多久，在黑暗中挣扎了多久。

划上一根火柴，点燃一支红烛，照亮一片光明，抓破一片黑暗。在跳跃的火焰中，我惊喜的发现，那些被火光照亮的地方，似乎在流泪。是否感动，感动重获了光明，重获了新生。是否在祈祷，祈祷永久的明亮，永久的生命。

但红烛依然亮着，它的光愈来愈亮，愈来愈宽广。红烛却忍受着常人无法体会的痛楚，在它流淌着的每一滴血里，蕴藏了多少不为人知的秘密，多少不为人知的痛苦，可它却笑着燃烧自己，笑着葬送自己。只有红烛知道，它即将完成自己的使命。它终于证明了自己的存在，证明了自己的价值。

时间在每一滴泪血中，悄然流逝。当它燃尽了自己最后一丝能量，当它消耗了自己全身的气血，当它……，它已经不复存在，留下的是一片灿烂与光明，带走的却是死亡与黑暗。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”不错，这不正是我们这个泱泱大国所要具备品质，那就是奉献，那就是献身。

当红烛燃尽之时，凄凉的心情涌上心头，我不再嘲笑红烛，反而多了些敬重与瞻仰，在红烛悄然被黑暗吞并时，我不禁潸然泪下。

作者： 薄特

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红烛_300字

为了装点这凄清的除夕,友人从市集上买来了一对红烛。

划一根火柴，便点燃了。它的光亮立即劈开了黑暗，还抓破了角落里的阴暗的网。

在跳跃的火焰中，我们互望着对方的脸，只是由于这光亮啊，心也感到温暖了许多。

可是户外赤裸的大地，忍受着近日来的寒冷，忍受着无情的风雨，也忍受着在地上滚来的风，还忍受着黑夜的重压......它沉默着，没有一点声响，像那个神话中受难的巨人。

红烛仍在燃着，它的光越来越亮了，它独自忍受着那煎熬的苦痛，使自身遇到灭亡的劫数，却把光亮带个别人，它使我们忘记了寒冷也忘记了风雨。

可是突然，一阵风吹灭了那红烛。黑暗又添满了这间屋子，那风还不断的吹进来，我凝视着那甜美的微笑，自己也笑了。

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红烛_900字

---观《感动中国2008》有感

今天，我在灿烂星月的陪伴下，一同欣赏了中国人在08年内的汗水与骄傲--感动中国-2008。

此刻，表面平静，内心却好似澎湃海潮，久久不能平息。

夫妇二人，怀着一颗难以名状的心来到了二坪村，目的，是教书。

二坪村，名字如此平凡。但，镜头拉近，绝壁连绵，峭壁不断，接通大山上下的，只有一座耸入云霄的天梯。

十几年来，二坪村没有一位老师。从那里出去打工的人，钱都不会数，令人瞠目结舌。

于是，两位主人公出场了。他们用平凡人的腰杆，撑起了一百多名孩子的希望。988个星期，站在群山之巅，用清贫、坚守与操劳，换来知识的沃土，让希望发芽。

看到这里，我唏嘘不已。跃入脑海的第一个想法是：他们傻，傻到无药可救。放下在汉源的舒适生活，跑到那种人迹罕至的穷荒地做什么乡村教师，一个月还就200多的工资，傻，实在太傻。

可，接下来的情景，让我不禁潸然泪下，他们说：那年，他们自费买了红旗与旗杆，为学校设立国旗台。当第一面红旗冉冉升起在缥缈的高山之巅时，二坪村的老少众人，无一不在传着“我看见五星红旗了”的兴奋话语。

试想，我们的身边，国旗时刻飞扬，可又有谁，真正注意过红旗，向它投去温暖一瞥呢？（未完）

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红烛_2000字

红烛生于9月10日。她从小就非常喜欢红色的蜡烛，因为她认为红色的蜡烛代表吉祥，于是她父母就给她取名红烛，也不知道为什么，可人们总喜欢叫她傻红烛。

9月10日那晚，窗外倾盆大雨，电闪雷鸣，教室里电灯没亮，每张桌子上放着一支点燃的红蜡烛，照亮了整个教室，照亮了红烛圆润清秀的脸。在烛光中，红烛站在讲台上，亭亭玉立。弯弯的眉毛，白皙的皮肤，苗条的身材，洁白的裙子，犹如天仙，说起话来如唱歌一样动听。她手里拿着一支红粉笔，在黑板上写着：“教师节——我的生日。”她身旁坐着一个英俊的小伙子，名叫红林，是她的大学同学，也是她的男友。他俩是不同地区的人，俗话说：“有缘千里来相会”，他俩考取同一所重点大学，而且同一班。从那时起，他俩就相爱了，而且感情至深，难舍难分。

大二那年的9月10日，红林用纸折了一个戒指戴在红烛净秀的手指上，说；“我亲爱的，等我们结婚那天，我一定给你戴上一个钻戒，现在，我就用纸戒拴住你的手，你的心。”他俩，你望我，我望你，笑了，笑得很开心，笑得把下雨天都快给笑晴了。远处，传来教师节文艺晚会动听的歌：“你问我爱你有多深，我爱你有几分……”

春去秋来，转眼间快到大学毕业了，红烛与红林感情一直很好。可是就在前不久，他俩爱情感冒了。他俩都被一家公司聘去当经理，月薪3000元。红林要留在繁华都市的一家公司当经理。而红烛呢，坚持要回离城很远的乡下老家教书，无论红林和同学们怎么规劝，她还是那么“固执”。她说：“我是村里惟一的大学生，父母供我读书不易，我要回去教那里的孩子，建设我们的家乡。”红林快急疯了，同学们见到红烛都说：“傻红烛，你真傻。”

毕业那天，红林拉着红烛的手上了车，红烛把手中的纸戒给红林戴上，说“红林，天下好女孩多的是，你另找一个吧，你我志不同道不合的……”红林紧紧握住红烛的手不放。车启动了，红林含着眼泪下了车，望着雾中远去的车子，很久很久，似乎呆了，好一会才大吼一声：“不……不……”这地动山摇的吼声似乎让已行很远的红烛听见了，她流下一滴滴眼泪……（未完）

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红烛_2000字

一个人的背后，往往有无数只红烛，默默地奉献着自己的光，照亮着他远方的路。

在我上幼儿园时，年轻的张老师悉心地照料着我。每天早晨，不管是刮风还是下雨，都会早早的站在幼儿园门前等待我的到来，笑盈盈地说：早上好！然后，把我轻轻从妈妈车上抱下来，带我上课。那悦耳动听的声音，恰似山泉的叮咚声教我“a o e”“1 2 3”；吃饭时候，小心的把汤水吹凉，一勺一勺地喂我；午休时，总是轻轻地来帮我掖被子，不让我们着凉；放学了，牵着我的小手，唱着爱听的儿歌，把我送到妈妈面前，轻轻说一声“再见！”宛如春风拂面。

老师：您告诉我人人都可以拥有一双翅膀来飞翔，但是，只有品德高尚的人才可以拥有这双圣洁的翅膀。老师：您细心的呵护着我，让我踏上寻求翅膀的路。

在我上一年级时，由于上学路途遥远，往往从爸爸车上下来，手脚被冻得僵硬，红肿。每次您看到我那红萝卜似地小手，都会心疼的把我拉到身边把我冰冷的小手揣进你的怀里，用您的体温温暖着我。还特别用心的把我调到离煤火近的位置上，让我等到更多的温暖。

老师：您用口教导我，让我掌握知识，学习技能；却用心呵护关爱着我，让我体会到红烛的光与热！

魏老师：您还记得那个喜欢看课外书的女孩吗？她没天不出教室，一到课余时间，就在教室里看书，您就鼓励我写作，并且每次都很认真的批改，您说我的思路总是很奇特，要我多练笔，打下坚实的作文基础。但是，老师：我是不是很让您失望呀，您看：这次歌颂“灵魂工程师”的作文，我提了几次笔，都半途思路干枯了，几次都以失败而告终，哎！老师：我多想为您精彩的一笔呀！

老师，是您领我遨游知识的海洋，用心领悟文学美，用心聆听语文的声音，领会精彩的语文。（未完）

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