突然袭击揪南郭先生创新写作显小班特色 9500字
文章摘要：高三议论文作文:怎么写好突然袭击揪南郭先生创新写作显小班特色9500字作文？各位观众，各位听众，您现在收看的是《狗仔队新闻联播》。我是主持人小邹，这位是嘉宾猫SIR。今天我们狗仔“旺旺”小分队扛着摄像机乱撞时，误撞到了重庆著名学校巴川中学初2011级32班，不料大获全胜，拍摄到了意想不到的好新闻，下面请收看我们狗仔队拍摄到的精彩画面。以下是叶卓怡写的《突然袭击揪南郭先生创新写作显小班特色》范文；
好突然袭击揪南郭先生创新写作显小班特色作文9500字概况
- 作者：叶卓怡
- 班级：高中高三
- 字数：9500字作文
- 体裁：议论文
- 段落：分127段叙写
- 更新：2020年12月19日 06时34分
各位观众，各位听众，您现在收看的是《狗仔队新闻联播》。我是主持人小邹，这位是嘉宾猫SIR。今天我们狗仔“旺旺”小分队扛着摄像机乱撞时，误撞到了重庆著名学校巴川中学初2011级32班，不料大获全胜，拍摄到了意想不到的好新闻，下面请收看我们狗仔队拍摄到的精彩画面。
“同学们，为了检验大家平时的学习效果和用心程度，今天早读我们默写古诗五首。”老师话音刚落，同学们先是一惊，接着就动笔快速写了起来。不一会儿，以“万得欢”为代表的南郭先生一个个抓耳挠腮，手脚无措，有的甚至一点也写不出来。时间如流水一样无情地向前奔泻着。“停！请大家交上默写诗词。”老师的一声令下，所有同学被迫停下笔来。看着没默写完五首诗的本子被收了起来，哀嚎声顿时响起。
画面中止，主持人小邹：“请问猫SIR，您认为这些学生为什么这么失意，这么愁眉苦脸。”
嘉宾猫SIR：“现在下判断还为时尚早，还是看看默写的效果后再说吧！”
主持人小邹：好，切换画面，继续。
老师独自一人在办公室批改默写。一页页的默写稿纸上，红叉越来越多，老师脸色越来越凝重。只见老师时而快速批改，时而拧眉沉思，时而哀声叹气，时而气愤啪笔。
上课铃声响起，老师一脸严肃来到教室。“今天早晨我们大家默写了古诗五首，大家感觉怎么样？写得好，写得差，都请同学们做一个自我分析。请大家一定认真分析一下，我们学习了一个月的古诗，效果如何？”只听见一片沙沙声在教室里响起。
“自我分析”告一段落，老师又发出第二道指令：“下面我分发大家默写的大作。大家认真地梳理一下自己的问题所在，再写一个片段“还原真实”，将自己默写中存在的问题一一记录下来，及时消化存在的问题。”默写好的，很快就搞定了缺失，默写不好的，完成梳理之后，禁不住摇头晃脑的重启灶炉开始进行背诵的基础性工作。
“下面请大家完成第三板块“多方点评”工作。先用一句话对自己做一个点评，然后请小组另外四个同学每人为你点评一句。同学点评时，可以结合平时你对同学的观察、了解，点评一下他默写背后的原因，如上课走神，学习不投入等等。同学们点评完后，老师也会对每一个同学进行点评，比如陈滨扬同学，我会来一段幽默。陈滨扬同学默写得有时代气息，很善于将一些时尚元素融进默写中，就是孟浩然先生看了他的默写，也会忍俊不禁，叫绝不止。他把‘把酒话桑麻’时尚为了‘把酒化桑拿’，真好玩！你看，孟浩然老先生和农民朋友一边喝酒，一边谈起了办农家乐的事来了。孟老先生强烈建议要把农家乐办得现代一点，要引进‘桑拿’这些消闲方式，这样才能顾客盈门，赚个银篓金满。而且不是一般的时尚，是要全盘时尚，要‘化’，像机械化、自动化、信息化一样‘化’出时尚，提供全套优质服务。因此，对陈滨杨的点评，我会幽他一默：‘哎呀！孟老先生真英明啊！想不到一千多年前的唐代大诗人，竟然如此前卫和时尚，居然先知先觉，要引进千年之后的消闲方式桑拿了。不知孟大人和农民朋友闲聊时，是否谈到了神舟七号太空漫游。哎，孟先生超前意识可嘉啊！’”哈哈哈哈哈……
“好，笑安逸了。该打住干正事了。请同学们赶快自评和互评。评好之后再写一点‘自我感悟’。”
画面在一片嘈杂中暂时告一段落。
主持人小邹：“请问猫SIR，这位老师为什么让同学们自评后还让同学们互评呢。”
嘉宾猫SIR：“嗯，你想，不是说当局者迷，旁观者清吗？群众的眼睛是雪亮的，多几个人评价，岂不是更全面。这老师啊，招还真高！我们还是继续欣赏吧！”
同学们努力地写啊，努力地评啊。
写完评完之后。
一个个同学头摇得像拨浪鼓。
“你们发现没有，把你们写的几个片段稍微挪动一下位置，组合起来，就是一篇很有创意的文章。我们不妨来排一排。标题：古诗五首默写反思报告。正文四部分：还原真实——自我分析——多方点评——自我感悟。这篇文章好不好？作文难不难？”
原来作文还可以这样！“好！”“不难！”大家头点得犹如鸡啄米，一个个恍然大悟、豁然开朗的样子。
画面再度中止。
主持人小邹：猫SIR，请你点评一下老师的高招吧！
嘉宾猫SIR：“高！实各位观众，各位听众，您现在收看的是《狗仔队新闻联播》。我是主持人小邹，这位是嘉宾猫SIR。今天我们狗仔“旺旺”小分队扛着摄像机乱撞时，误撞到了重庆著名学校巴川中学初2011级32班，不料大获全胜，拍摄到了意想不到的好新闻，下面请收看我们狗仔队拍摄到的精彩画面。“同学们，为了检验大家平时的学习效果和用心程度，今天早读我们默写古诗五首。”老师话音刚落，同学们先是一惊，接着就动笔快速写了起来。不一会儿，以“万得欢”为代表的南郭先生一个个抓耳挠腮，手脚无措，有的甚至一点也写不出来。时间如流水一样无情地向前奔泻着。“停！请大家交上默写诗词。”老师的一声令下，所有同学被迫停下笔来。看着没默写完五首诗的本子被收了起来，哀嚎声顿时响起。
画面中止，主持人小邹：“请问猫SIR，您认为这些学生为什么这么失意，这么愁眉苦脸。”
嘉宾猫SIR：“现在下判断还为时尚早，还是看看默写的效果后再说吧！”
主持人小邹：好，切换画面，继续。
老师独自一人在办公室批改默写。一页页的默写稿纸上，红叉越来越多，老师脸色越来越凝重。只见老师时而快速批改，时而拧眉沉思，时而哀声叹气，时而气愤啪笔。
上课铃声响起，老师一脸严肃来到教室。“今天早晨我们大家默写了古诗五首，大家感觉怎么样？写得好，写得差，都请同学们做一个自我分析。请大家一定认真分析一下，我们学习了一个月的古诗，效果如何？”只听见一片沙沙声在教室里响起。
“自我分析”告一段落，老师又发出第二道指令：“下面我分发大家默写的大作。大家认真地梳理一下自己的问题所在，再写一个片段“还原真实”，将自己默写中存在的问题一一记录下来，及时消化存在的问题。”默写好的，很快就搞定了缺失，默写不好的，完成梳理之后，禁不住摇头晃脑的重启灶炉开始进行背诵的基础性工作。
“下面请大家完成第三板块“多方点评”工作。先用一句话对自己做一个点评，然后请小组另外四个同学每人为你点评一句。同学点评时，可以结合平时你对同学的观察、了解，点评一下他默写背后的原因，如上课走神，学习不投入等等。同学们点评完后，老师也会对每一个同学进行点评，比如陈滨扬同学，我会来一段幽默。陈滨扬同学默写得有时代气息，很善于将一些时尚元素融进默写中，就是孟浩然先生看了他的默写，也会忍俊不禁，叫绝不止。他把‘把酒话桑麻’时尚为了‘把酒化桑拿’，真好玩！你看，孟浩然老先生和农民朋友一边喝酒，一边谈起了办农家乐的事来了。孟老先生强烈建议要把农家乐办得现代一点，要引进‘桑拿’这些消闲方式，这样才能顾客盈门，赚个银篓金满。而且不是一般的时尚，是要全盘时尚，要‘化’，像机械化、自动化、信息化一样‘化’出时尚，提供全套优质服务。因此，对陈滨杨的点评，我会幽他一默：‘哎呀！孟老先生真英明啊！想不到一千多年前的唐代大诗人，竟然如此前卫和时尚，居然先知先觉，要引进千年之后的消闲方式桑拿了。不知孟大人和农民朋友闲聊时，是否谈到了神舟七号太空漫游。哎，孟先生超前意识可嘉啊！’”哈哈哈哈哈……
“好，笑安逸了。该打住干正事了。请同学们赶快自评和互评。评好之后再写一点‘自我感悟’。”
画面在一片嘈杂中暂时告一段落。
主持人小邹：“请问猫SIR，这位老师为什么让同学们自评后还让同学们互评呢。”
嘉宾猫SIR：“嗯，你想，不是说当局者迷，旁观者清吗？群众的眼睛是雪亮的，多几个人评价，岂不是更全面。这老师啊，招还真高！我们还是继续欣赏吧！”
同学们努力地写啊，努力地评啊。
写完评完之后。
“同学们，知道老师为什么要这样做吗？”
一个个同学头摇得像拨浪鼓。
“你们发现没有，把你们写的几个片段稍微挪动一下位置，组合起来，就是一篇很有创意的文章。我们不妨来排一排。标题：古诗五首默写反思报告。正文四部分：还原真实——自我分析——多方点评——自我感悟。这篇文章好不好？作文难不难？”
原来作文还可以这样！“好！”“不难！”大家头点得犹如鸡啄米，一个个恍然大悟、豁然开朗的样子。
画面再度中止。
主持人小邹：猫SIR，请你点评一下老师的高招吧！
嘉宾猫SIR：“高！实各位观众，各位听众，您现在收看的是《狗仔队新闻联播》。我是主持人小邹，这位是嘉宾猫SIR。今天我们狗仔“旺旺”小分队扛着摄像机乱撞时，误撞到了重庆著名学校巴川中学初2011级32班，不料大获全胜，拍摄到了意想不到的好新闻，下面请收看我们狗仔队拍摄到的精彩画面。“同学们，为了检验大家平时的学习效果和用心程度，今天早读我们默写古诗五首。”老师话音刚落，同学们先是一惊，接着就动笔快速写了起来。不一会儿，以“万得欢”为代表的南郭先生一个个抓耳挠腮，手脚无措，有的甚至一点也写不出来。时间如流水一样无情地向前奔泻着。“停！请大家交上默写诗词。”老师的一声令下，所有同学被迫停下笔来。看着没默写完五首诗的本子被收了起来，哀嚎声顿时响起。
画面中止，主持人小邹：“请问猫SIR，您认为这些学生为什么这么失意，这么愁眉苦脸。”
嘉宾猫SIR：“现在下判断还为时尚早，还是看看默写的效果后再说吧！”
主持人小邹：好，切换画面，继续。
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上课铃声响起，老师一脸严肃来到教室。“今天早晨我们大家默写了古诗五首，大家感觉怎么样？写得好，写得差，都请同学们做一个自我分析。请大家一定认真分析一下，我们学习了一个月的古诗，效果如何？”只听见一片沙沙声在教室里响起。
“自我分析”告一段落，老师又发出第二道指令：“下面我分发大家默写的大作。大家认真地梳理一下自己的问题所在，再写一个片段“还原真实”，将自己默写中存在的问题一一记录下来，及时消化存在的问题。”默写好的，很快就搞定了缺失，默写不好的，完成梳理之后，禁不住摇头晃脑的重启灶炉开始进行背诵的基础性工作。
“下面请大家完成第三板块“多方点评”工作。先用一句话对自己做一个点评，然后请小组另外四个同学每人为你点评一句。同学点评时，可以结合平时你对同学的观察、了解，点评一下他默写背后的原因，如上课走神，学习不投入等等。同学们点评完后，老师也会对每一个同学进行点评，比如陈滨扬同学，我会来一段幽默。陈滨扬同学默写得有时代气息，很善于将一些时尚元素融进默写中，就是孟浩然先生看了他的默写，也会忍俊不禁，叫绝不止。他把‘把酒话桑麻’时尚为了‘把酒化桑拿’，真好玩！你看，孟浩然老先生和农民朋友一边喝酒，一边谈起了办农家乐的事来了。孟老先生强烈建议要把农家乐办得现代一点，要引进‘桑拿’这些消闲方式，这样才能顾客盈门，赚个银篓金满。而且不是一般的时尚，是要全盘时尚，要‘化’，像机械化、自动化、信息化一样‘化’出时尚，提供全套优质服务。因此，对陈滨杨的点评，我会幽他一默：‘哎呀！孟老先生真英明啊！想不到一千多年前的唐代大诗人，竟然如此前卫和时尚，居然先知先觉，要引进千年之后的消闲方式桑拿了。不知孟大人和农民朋友闲聊时，是否谈到了神舟七号太空漫游。哎，孟先生超前意识可嘉啊！’”哈哈哈哈哈……
“好，笑安逸了。该打住干正事了。请同学们赶快自评和互评。评好之后再写一点‘自我感悟’。”
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同学们努力地写啊，努力地评啊。
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“同学们，知道老师为什么要这样做吗？”
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主持人小邹：猫SIR，请你点评一下老师的高招吧！
嘉宾猫SIR：“高！实各位观众，各位听众，您现在收看的是《狗仔队新闻联播》。我是主持人小邹，这位是嘉宾猫SIR。今天我们狗仔“旺旺”小分队扛着摄像机乱撞时，误撞到了重庆著名学校巴川中学初2011级32班，不料大获全胜，拍摄到了意想不到的好新闻，下面请收看我们狗仔队拍摄到的精彩画面。“同学们，为了检验大家平时的学习效果和用心程度，今天早读我们默写古诗五首。”老师话音刚落，同学们先是一惊，接着就动笔快速写了起来。不一会儿，以“万得欢”为代表的南郭先生一个个抓耳挠腮，手脚无措，有的甚至一点也写不出来。时间如流水一样无情地向前奔泻着。“停！请大家交上默写诗词。”老师的一声令下，所有同学被迫停下笔来。看着没默写完五首诗的本子被收了起来，哀嚎声顿时响起。
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嘉宾猫SIR：“现在下判断还为时尚早，还是看看默写的效果后再说吧！”
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上课铃声响起，老师一脸严肃来到教室。“今天早晨我们大家默写了古诗五首，大家感觉怎么样？写得好，写得差，都请同学们做一个自我分析。请大家一定认真分析一下，我们学习了一个月的古诗，效果如何？”只听见一片沙沙声在教室里响起。
“自我分析”告一段落，老师又发出第二道指令：“下面我分发大家默写的大作。大家认真地梳理一下自己的问题所在，再写一个片段“还原真实”，将自己默写中存在的问题一一记录下来，及时消化存在的问题。”默写好的，很快就搞定了缺失，默写不好的，完成梳理之后，禁不住摇头晃脑的重启灶炉开始进行背诵的基础性工作。
“下面请大家完成第三板块“多方点评”工作。先用一句话对自己做一个点评，然后请小组另外四个同学每人为你点评一句。同学点评时，可以结合平时你对同学的观察、了解，点评一下他默写背后的原因，如上课走神，学习不投入等等。同学们点评完后，老师也会对每一个同学进行点评，比如陈滨扬同学，我会来一段幽默。陈滨扬同学默写得有时代气息，很善于将一些时尚元素融进默写中，就是孟浩然先生看了他的默写，也会忍俊不禁，叫绝不止。他把‘把酒话桑麻’时尚为了‘把酒化桑拿’，真好玩！你看，孟浩然老先生和农民朋友一边喝酒，一边谈起了办农家乐的事来了。孟老先生强烈建议要把农家乐办得现代一点，要引进‘桑拿’这些消闲方式，这样才能顾客盈门，赚个银篓金满。而且不是一般的时尚，是要全盘时尚，要‘化’，像机械化、自动化、信息化一样‘化’出时尚，提供全套优质服务。因此，对陈滨杨的点评，我会幽他一默：‘哎呀！孟老先生真英明啊！想不到一千多年前的唐代大诗人，竟然如此前卫和时尚，居然先知先觉，要引进千年之后的消闲方式桑拿了。不知孟大人和农民朋友闲聊时，是否谈到了神舟七号太空漫游。哎，孟先生超前意识可嘉啊！’”哈哈哈哈哈……
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主持人小邹：猫SIR，请你点评一下老师的高招吧！
嘉宾猫SIR：“高！实各位观众，各位听众，您现在收看的是《狗仔队新闻联播》。我是主持人小邹，这位是嘉宾猫SIR。今天我们狗仔“旺旺”小分队扛着摄像机乱撞时，误撞到了重庆著名学校巴川中学初2011级32班，不料大获全胜，拍摄到了意想不到的好新闻，下面请收看我们狗仔队拍摄到的精彩画面。“同学们，为了检验大家平时的学习效果和用心程度，今天早读我们默写古诗五首。”老师话音刚落，同学们先是一惊，接着就动笔快速写了起来。不一会儿，以“万得欢”为代表的南郭先生一个个抓耳挠腮，手脚无措，有的甚至一点也写不出来。时间如流水一样无情地向前奔泻着。“停！请大家交上默写诗词。”老师的一声令下，所有同学被迫停下笔来。看着没默写完五首诗的本子被收了起来，哀嚎声顿时响起。
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嘉宾猫SIR：“现在下判断还为时尚早，还是看看默写的效果后再说吧！”
主持人小邹：好，切换画面，继续。
老师独自一人在办公室批改默写。一页页的默写稿纸上，红叉越来越多，老师脸色越来越凝重。只见老师时而快速批改，时而拧眉沉思，时而哀声叹气，时而气愤啪笔。
上课铃声响起，老师一脸严肃来到教室。“今天早晨我们大家默写了古诗五首，大家感觉怎么样？写得好，写得差，都请同学们做一个自我分析。请大家一定认真分析一下，我们学习了一个月的古诗，效果如何？”只听见一片沙沙声在教室里响起。
“自我分析”告一段落，老师又发出第二道指令：“下面我分发大家默写的大作。大家认真地梳理一下自己的问题所在，再写一个片段“还原真实”，将自己默写中存在的问题一一记录下来，及时消化存在的问题。”默写好的，很快就搞定了缺失，默写不好的，完成梳理之后，禁不住摇头晃脑的重启灶炉开始进行背诵的基础性工作。
“下面请大家完成第三板块“多方点评”工作。先用一句话对自己做一个点评，然后请小组另外四个同学每人为你点评一句。同学点评时，可以结合平时你对同学的观察、了解，点评一下他默写背后的原因，如上课走神，学习不投入等等。同学们点评完后，老师也会对每一个同学进行点评，比如陈滨扬同学，我会来一段幽默。陈滨扬同学默写得有时代气息，很善于将一些时尚元素融进默写中，就是孟浩然先生看了他的默写，也会忍俊不禁，叫绝不止。他把‘把酒话桑麻’时尚为了‘把酒化桑拿’，真好玩！你看，孟浩然老先生和农民朋友一边喝酒，一边谈起了办农家乐的事来了。孟老先生强烈建议要把农家乐办得现代一点，要引进‘桑拿’这些消闲方式，这样才能顾客盈门，赚个银篓金满。而且不是一般的时尚，是要全盘时尚，要‘化’，像机械化、自动化、信息化一样‘化’出时尚，提供全套优质服务。因此，对陈滨杨的点评，我会幽他一默：‘哎呀！孟老先生真英明啊！想不到一千多年前的唐代大诗人，竟然如此前卫和时尚，居然先知先觉，要引进千年之后的消闲方式桑拿了。不知孟大人和农民朋友闲聊时，是否谈到了神舟七号太空漫游。哎，孟先生超前意识可嘉啊！’”哈哈哈哈哈……
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画面在一片嘈杂中暂时告一段落。
主持人小邹：“请问猫SIR，这位老师为什么让同学们自评后还让同学们互评呢。”
嘉宾猫SIR：“嗯，你想，不是说当局者迷，旁观者清吗？群众的眼睛是雪亮的，多几个人评价，岂不是更全面。这老师啊，招还真高！我们还是继续欣赏吧！”
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主持人小邹：猫SIR，请你点评一下老师的高招吧！
嘉宾猫SIR：“高！实各位观众，各位听众，您现在收看的是《狗仔队新闻联播》。我是主持人小邹，这位是嘉宾猫SIR。今天我们狗仔“旺旺”小分队扛着摄像机乱撞时，误撞到了重庆著名学校巴川中学初2011级32班，不料大获全胜，拍摄到了意想不到的好新闻，下面请收看我们狗仔队拍摄到的精彩画面。“同学们，为了检验大家平时的学习效果和用心程度，今天早读我们默写古诗五首。”老师话音刚落，同学们先是一惊，接着就动笔快速写了起来。不一会儿，以“万得欢”为代表的南郭先生一个个抓耳挠腮，手脚无措，有的甚至一点也写不出来。时间如流水一样无情地向前奔泻着。“停！请大家交上默写诗词。”老师的一声令下，所有同学被迫停下笔来。看着没默写完五首诗的本子被收了起来，哀嚎声顿时响起。
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上课铃声响起，老师一脸严肃来到教室。“今天早晨我们大家默写了古诗五首，大家感觉怎么样？写得好，写得差，都请同学们做一个自我分析。请大家一定认真分析一下，我们学习了一个月的古诗，效果如何？”只听见一片沙沙声在教室里响起。
“自我分析”告一段落，老师又发出第二道指令：“下面我分发大家默写的大作。大家认真地梳理一下自己的问题所在，再写一个片段“还原真实”，将自己默写中存在的问题一一记录下来，及时消化存在的问题。”默写好的，很快就搞定了缺失，默写不好的，完成梳理之后，禁不住摇头晃脑的重启灶炉开始进行背诵的基础性工作。
“下面请大家完成第三板块“多方点评”工作。先用一句话对自己做一个点评，然后请小组另外四个同学每人为你点评一句。同学点评时，可以结合平时你对同学的观察、了解，点评一下他默写背后的原因，如上课走神，学习不投入等等。同学们点评完后，老师也会对每一个同学进行点评，比如陈滨扬同学，我会来一段幽默。陈滨扬同学默写得有时代气息，很善于将一些时尚元素融进默写中，就是孟浩然先生看了他的默写，也会忍俊不禁，叫绝不止。他把‘把酒话桑麻’时尚为了‘把酒化桑拿’，真好玩！你看，孟浩然老先生和农民朋友一边喝酒，一边谈起了办农家乐的事来了。孟老先生强烈建议要把农家乐办得现代一点，要引进‘桑拿’这些消闲方式，这样才能顾客盈门，赚个银篓金满。而且不是一般的时尚，是要全盘时尚，要‘化’，像机械化、自动化、信息化一样‘化’出时尚，提供全套优质服务。因此，对陈滨杨的点评，我会幽他一默：‘哎呀！孟老先生真英明啊！想不到一千多年前的唐代大诗人，竟然如此前卫和时尚，居然先知先觉，要引进千年之后的消闲方式桑拿了。不知孟大人和农民朋友闲聊时，是否谈到了神舟七号太空漫游。哎，孟先生超前意识可嘉啊！’”哈哈哈哈哈……
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上课铃声响起，老师一脸严肃来到教室。“今天早晨我们大家默写了古诗五首，大家感觉怎么样？写得好，写得差，都请同学们做一个自我分析。请大家一定认真分析一下，我们学习了一个月的古诗，效果如何？”只听见一片沙沙声在教室里响起。
“自我分析”告一段落，老师又发出第二道指令：“下面我分发大家默写的大作。大家认真地梳理一下自己的问题所在，再写一个片段“还原真实”，将自己默写中存在的问题一一记录下来，及时消化存在的问题。”默写好的，很快就搞定了缺失，默写不好的，完成梳理之后，禁不住摇头晃脑的重启灶炉开始进行背诵的基础性工作。
“下面请大家完成第三板块“多方点评”工作。先用一句话对自己做一个点评，然后请小组另外四个同学每人为你点评一句。同学点评时，可以结合平时你对同学的观察、了解，点评一下他默写背后的原因，如上课走神，学习不投入等等。同学们点评完后，老师也会对每一个同学进行点评，比如陈滨扬同学，我会来一段幽默。陈滨扬同学默写得有时代气息，很善于将一些时尚元素融进默写中，就是孟浩然先生看了他的默写，也会忍俊不禁，叫绝不止。他把‘把酒话桑麻’时尚为了‘把酒化桑拿’，真好玩！你看，孟浩然老先生和农民朋友一边喝酒，一边谈起了办农家乐的事来了。孟老先生强烈建议要把农家乐办得现代一点，要引进‘桑拿’这些消闲方式，这样才能顾客盈门，赚个银篓金满。而且不是一般的时尚，是要全盘时尚，要‘化’，像机械化、自动化、信息化一样‘化’出时尚，提供全套优质服务。因此，对陈滨杨的点评，我会幽他一默：‘哎呀！孟老先生真英明啊！想不到一千多年前的唐代大诗人，竟然如此前卫和时尚，居然先知先觉，要引进千年之后的消闲方式桑拿了。不知孟大人和农民朋友闲聊时，是否谈到了神舟七号太空漫游。哎，孟先生超前意识可嘉啊！’”哈哈哈哈哈……
“好，笑安逸了。该打住干正事了。请同学们赶快自评和互评。评好之后再写一点‘自我感悟’。”
画面在一片嘈杂中暂时告一段落。
主持人小邹：“请问猫SIR，这位老师为什么让同学们自评后还让同学们互评呢。”
嘉宾猫SIR：“嗯，你想，不是说当局者迷，旁观者清吗？群众的眼睛是雪亮的，多几个人评价，岂不是更全面。这老师啊，招还真高！我们还是继续欣赏吧！”
同学们努力地写啊，努力地评啊。
写完评完之后。
“同学们，知道老师为什么要这样做吗？”
一个个同学头摇得像拨浪鼓。
“你们发现没有，把你们写的几个片段稍微挪动一下位置，组合起来，就是一篇很有创意的文章。我们不妨来排一排。标题：古诗五首默写反思报告。正文四部分：还原真实——自我分析——多方点评——自我感悟。这篇文章好不好？作文难不难？”
原来作文还可以这样！“好！”“不难！”大家头点得犹如鸡啄米，一个个恍然大悟、豁然开朗的样子。
画面再度中止。
主持人小邹：猫SIR，请你点评一下老师的高招吧！
嘉宾猫SIR：“高！实
好文章，赞一下
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很一般，需努力
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