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小白兔与 900字

文章摘要:六年级作文900字:怎么写好小白兔与900字作文?刘老师那天上语文课,课堂怎么总不怎么安静呢。窃窃私语之声似有似无。老师的思维总是被打断,她不得不细心体察。终于她不得不停下教学进程。通过询问她好容易知道了事情的原委。原来,几个男生在校园的花园里,发现了一只可爱的小白兔,带到教室,怕大家知道,放在书桌的抽屉里,又怕它闷着,于是,他们又不时相互提醒,打开抽屉让兔子透气。以下是叶聪文写的《小白兔与》范文;

好小白兔与作文900字概况

  • 作者:叶聪文
  • 班级:小学六年级
  • 字数900字作文
  • 体裁
  • 段落:分8段叙写
  • 更新:2024年05月06日 13时56分

刘老师那天上语文课,课堂怎么总不怎么安静呢?窃窃私语之声似有似无。老师的思维总是被打断,她不得不细心体察。终于她不得不停下教学进程。通过询问她好容易知道了事情的原委。原来,几个男生在校园的花园里,发现了一只可爱的小白兔,带到教室,怕大家知道,放在书桌的抽屉里,又怕它闷着,于是,他们又不时相互提醒,打开抽屉让兔子透气。因此课堂总安静不下来。

老师并没有批评学生。她干脆停下教学的内容,让同学们共同来关注这只可爱的小白兔。首先,她让大家仔细观察兔子,说说它是什么样儿。再讨论,这只兔子为什么会独自出现在校园的花园里,当然答案是丰富多彩的。再下来大家议论,对于这只兔子,我们该怎样来处理它,办法自然很多。最后,大家举手表决,决定放它在教室里,给它安一个温馨的"家",每天由三个同学负责照顾它,轮流进行。

于是,精心喂养小白兔的活动开始了。"管理人员"每天从家中带来蔬菜叶子或在路上拔一些青草作为兔子的食物,为它打扫卫生等。随着活动的展开,孩子们有很多真切的体会。刘老师说:能不能把这些事情记下来?这样以后我们可以看出,我们在什么情况下做了什么,而小白兔将会有什么变化?孩子们兴奋了,都竞相做记录,实际上就写成了一篇篇作文。

一段时间以后,大家发现,放兔子在教室里也有一些问题。比如,它太可爱了,总让人牵挂,有的同学上课难免要分心。还有,兔子养在教室里,总有一种不太好闻的气味儿。

于是大家又来展开讨论,寻找怎样养兔子的好办法。群策群力,激烈论争。最后举手表决,让兔子轮流到每个同学的家,在每个人家中呆三天。这样一来,喂养兔子的行动不仅是孩子们的事,还感染了家长,参与其中的人更多了,围绕兔子发生了好多有趣的故事。只有三天的饲养时间太短,孩子们无比珍惜,交接时是那么依依不舍,甚至这一家和那一家还要搞一个"交接仪式"。

活动的展开,围绕兔子的故事就更多了,孩子们的体验也更深刻了。刘老师又说了:这些故事这样有意思,能不能让别的同学或老师也来和我们一起分享呢?孩子们说"当然想了"。那么,什么方式让这些故事"传达"得更远,而且能保留下永久的记忆呢?孩子们说:"老师,别绕弯了,我们想写!看谁写得多,写得好呢!"于是一篇篇生动、细腻的文章产生出来了。写文章成了孩子们乐意为之的事。

一学期下来,全班《小白兔的故事》作文专辑出来了,这是全班的第一本作文专辑。

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作者:小学六年级学生(4)班 叶聪文   时间:2024-5-6 13:56

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