学生的前途谁来决定 900字

文章摘要：初三作文900字:怎么写好学生的前途谁来决定900字作文？学生的前途由谁决定——读《神奇的老师》有感“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这一名句，从古至今，不知有多少人已耳熟能详，并被人们广为传诵，感动了一代又一代人的情怀。老师是园丁，在教育这块土地上辛勤耕耘。以下是林丽泽写的《学生的前途谁来决定》范文；

好学生的前途谁来决定作文900字概况

• 作者：林丽泽
• 班级：初中初三
• 字数：900字作文
• 体裁：
• 段落：分5段叙写
• 更新：2021年01月03日 22时40分

学生的前途由谁决定——读《神奇的老师》有感“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这一名句，从古至今，不知有多少人已耳熟能详，并被人们广为传诵，感动了一代又一代人的情怀。老师是园丁，在教育这块土地上辛勤耕耘；老师是明灯，照亮你我通向成功的漫漫征途。

学生与老师之间似乎在无形之中已经建立了一种联系，是相互的。这些都源自于这篇《神奇的老师》。在所有人的潜意识里，上学，读书，还有学习，是为了以后的生活能够衣食无忧，所以对于这些，纵然有千万个不愿意，还是得咬咬牙、坚持下去。显然，这种学习生活带有一种被动状态，每个人只顾埋头苦干，他们有目标吗？有，但只是一种物质欲望，他们已经麻木了，除了埋头苦干丝毫不知道自己在做什么。

相反，有梦想、有追求的人又在怎样书写着自己的人生篇章呢？他们又为什么与之不同呢？那是因为他们有明确的目标，他们已经知道了自己想要的未来。对于那些缺乏明确的学习目标的同学，因为老师告诉了他们，在他们之中，哪些人将来可以成为作家、数学家、或者音乐家、科学家，他们的心中重新燃起了希望，他们不再贪玩，不再像以前一样需要父母、老师严加管教，他们变得十分自觉。因为他们具有了这样的信念，所以在我眼中，他们都是杰出的人。正是因为这样的一种信念，奇迹发生了，这些孩子到了高考时，大部分都以优异的成绩考上了大学。

到底是谁造就了他们，是老师吗？我不能很肯定地这么说；是信念吗？但如果没有老师的指引，他们又如何树立起信念？所以两者缺一不可。此时，我想说：“是我们的老师，通过良好的教育方式，循循善诱、谆谆教导，在我们的心里栽种了信念啊！”老师真的会预测吗？当然不会，只是他们有着一双发现新事物的眼睛，在我们每个人身上发现了不同的特征，将你我的优点告知我们。接下来需要我们做的，便是自己的追逐。我们相信自己，不屈服于命运的安排，成功属于我们。

我们在这一次次的奔跑、追赶中，遭遇到了困难，却体验到了求知的快乐。对于没能坚持的朋友，我们也不能将其否定，至少他是有追求的，他即使失败了，也不会觉得遗憾，因为遗憾也是一种美。行动起来吧！让我们放飞梦想，与梦想齐飞！刁米艺2010年9月28日

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作者：初中初三学生（5）班 林丽泽   时间：2021-1-3 22:40