善解人意的胡老师 900字
文章摘要：六年级写人作文:怎么写好善解人意的胡老师900字作文？人们都认为女老师心细，可我却要说，男老师心细程度一点也不亚于女老师。他就是我们的班主任——胡老师。他的眼睛不大，却烁烁放光，你可不要小看哟，那可是一双洞察一切的火眼金睛，善于观察同学们的一举一动，每个人微妙的变化都逃不过他的眼睛。以下是叶美娥写的《善解人意的胡老师》范文；
好善解人意的胡老师作文900字概况
- 作者：叶美娥
- 班级：小学六年级
- 字数：900字作文
- 体裁：写人
- 段落：分4段叙写
- 更新：2023年12月29日 23时07分
人们都认为女老师心细，可我却要说，男老师心细程度一点也不亚于女老师。他就是我们的班主任——胡老师。他的眼睛不大，却烁烁放光，你可不要小看哟，那可是一双洞察一切的火眼金睛，善于观察同学们的一举一动，每个人微妙的变化都逃不过他的眼睛。瞧，这不我的闷闷不乐又引起了他的注意。
我这次是当不上市级三好学生了，望着那张“三好生评定量化表”，后悔、自责夹杂在一起涌上我的心头。当初为什么不多参加活动，都怨自己主意正，总觉得掺和那么多事压在身上是一种负担，不如多看看易错题......算了，当不上市级的还有区级的，我宽慰自己。可一个噩耗传来，班里只有四名区级三好生，可我的量化分数排名第五。我怎么这么倒霉！我越想越伤心，不争气的泪水夺眶而出。我感到无助，一肚子话向谁诉说呀！我悄悄地抹抹眼泪，就在抬起头的一瞬间，我看到胡老师那慈父般的眼神，顿时觉得有了依靠。胡老师快步走到我面前，把我叫出了教室。我像木桩一样杵在那里，等待他发话。他温柔地拍拍我的肩头，关切地问：“是不是遇上什么烦心事了？”我低着头，手牵着衣角，轻轻“嗯”了一声。他道：“哦，是吗？让我猜猜，是不是没评上市、区级三好学生心里很郁闷。”我猛然抬起头，盯着他，问：“您怎么知道？”“很正常，我也是从这个阶段走过来的。”说着，他微微一笑，“我看了你的三好学生评定量化表”，从表中能看出你人缘好，成绩也不差。美中不足的就是仍需要多参加活动，这次使你落后他们的项目就是“文艺展演”、“大田杯好书伴我成长”活动，那些同学都有一定的分数，你这两项是零。”“那怎么办！”我勉强挤出一丝笑容，估计我当时笑的比哭还要难看。“没关系的，”他手背在背后，挪了挪步子，“从这个学期开始，多努力，多参加各种活动，争取在下次评选时，取得更大的进步。我知道你有这个实力，况且你并不亚于这次量化分数排在你前边的那些同学！......”
我的身体里涌起一阵暖流，从头顶一直暖到脚尖。这亲切地话语，就像春风吹散了我心头的烦恼，就像阳光驱除了我心中的阴影，就像春雨浸润着我的心田。心结解开了，我笑了，笑得那样灿烂。他用力拍拍我的肩，说：“以后有烦恼跟我说，咱俩共同想办法解决它，好吗？”我笑着点点头：“好！”多么细心的老师呀！
这就是我们心中的好老师，更是我们的一位知心朋友——善解人意的胡老师。
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