趣味“语文·读吧” 650字

文章摘要：语文作文650字:怎么写好趣味“语文·读吧”650字作文？满怀希望的心情，星期三上午，我们全班在多媒体教室为全校语文老师展现了我们的“语文·读吧”活动，尽管这是一堂表演课，但同学们丝毫没有紧张的心情，整个教室充满了轻松愉快的气氛。读完了富有生活气息的散文《生命常常是如此之美》，温暖进入了中国古典名著《三国演义》，进入了这个英雄辈出，战乱纷飞的年代。以下是刘俊颖写的《趣味“语文·读吧”》范文；

好趣味“语文·读吧”作文650字概况

• 作者：刘俊颖
• 班级：初中初一
• 字数：650字作文
• 体裁：
• 段落：分7段叙写
• 更新：2024年05月05日 23时33分

满怀希望的心情，星期三上午，我们全班在多媒体教室为全校语文老师展现了我们的“语文·读吧”活动，尽管这是一堂表演课，但同学们丝毫没有紧张的心情，整个教室充满了轻松愉快的气氛。

读完了富有生活气息的散文《生命常常是如此之美》，温暖进入了中国古典名著《三国演义》，进入了这个英雄辈出，战乱纷飞的年代。

这一期语文·读吧，我们探讨的是蜀国丞相孔明，诸葛亮。对于诸葛亮这个任务，读过三国演义的同学都是再熟悉不过了，都知道他是一个神机妙算，足智多谋的军事，然而，在他这个近乎完美的形象中，也有许多值得争论之处，这引起了同学们的热议。

了解了诸葛亮的生平和人生经历后，我们进入了第一个精彩环节——讲故事。草船借箭，空城计，七擒孟获等脍炙人口的经典故事进入了我们的耳中，这些故事从同学们的口中说出，听起来的同时，诸葛亮这个任务形象更是深深的印入了我们心中。

接着，我们的语文读吧进入了最后的高潮，三个值得探讨的问题让同学们争议得热开了锅。我也是一个热爱三国的三国迷，对于诸葛亮这个人物，我也有不少思考，所以，我决定在这次的语文·读吧中谈谈自己的感悟。我们组讨论了诸葛亮的缺点，对于这个问题，我在电视中也了解到不少，我的发言也让同学们听得津津有味。其他同学的发言也十分精彩，让我们深深走进了诸葛亮这个人物。

“语文·读吧”结束了，但同学们还意犹未尽，这次活动不但让我们深深走进了三国，也让我们感受到了阅读的乐趣，对语文学习有了更多的兴趣，我们都各自发表了自己的感悟，也得到了不少收获。

“语文·读吧”，让语文更加精彩。

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作者：初中初一学生（2）班 刘俊颖   时间：2024-5-5 23:33