给孔子的一封信 650字
文章摘要：六年级书信作文:怎么写好给孔子的一封信650字？尊敬的孔子：您好。穿越五千年古国文化，探讨儒家经典语言。很高兴我能给你写一封信，真是三生有幸。你不是常说“温故而知新，可以为师矣”吗。对此我和你的意见是基本一致的。此句说的是：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，当学习到了这个境界时，便可成为一名老师了。以下是金丽琳写的《给孔子的一封信》范文；
好给孔子的一封信650字概况
- 作者：金丽琳
- 班级：小学六年级
- 字数：650字作文
- 体裁：书信
- 段落：分5段叙写
- 更新：2024年04月29日 22时51分
尊敬的孔子：您好！穿越五千年古国文化，探讨儒家经典语言。很高兴我能给你写一封信，真是三生有幸！你不是常说“温故而知新，可以为师矣”吗？对此我和你的意见是基本一致的。此句说的是：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，当学习到了这个境界时，便可成为一名老师了。
及学问就可以十分高深了。你在这里强调了学习的方法——一定要会温习。我认为学了知识后并不可能百分百地掌握其全部，所以要不停地复习才可以渐渐地去掌握所有知识，以达到“学而不忘”的效果。但是从整体大局来看，光拘泥于一处知识是不可能受用终身的，毕竟一个知识点所贮藏的知识有限，学光了便无处收益了。
因此我认为在“可以为师矣”前面可加上一个必不可少的前提条件“常受新知”，这样才能使这句话更趋于完美。你也曾说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”在这句话上我的观点与你是完全一致的。此句说的是：只学习不思考会让人迷茫，只思考不学习会对自己有害。强调了一种学与思的“并列关系”，即“学后必思，思前必学”，两者的关系同亲兄弟一般，不可彼此分开。
这就如同“学习"一样——学问学问，又学又问，才成学问。也辩证了“学”与“问”的关系。再回到此句上，学与思固然是一对好兄弟，如果老师传授完知识后不去回味思考，就无法从中汲取知识，从而使学了等于白学。如此周而复始，不就白白浪费了年少时的大好时光而并没受益？所以我们必定要学后有思，思前有学，做到学与思的结合，力求最大限度利用现有知识。
对于我的看法，你怎么看呢?祝你：身体健康，教育顺利来自现代生活的学生2011年5月7日北仑区顾国和外国语学校外一（2）班
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